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高中物理实验 (194) 194
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教学方式 (132) 132
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中学物理教学参考, ISSN 1002-218X, 2017, Issue 2X, pp. 94 - 95
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2018, Issue 3, pp. 80 - 81
Journal Article
by 吴照
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 7, p. 224
初中物理教学离不开实验,学生实验动手的能力也是初中物理教学的一项重要教学目标,实验教学对于提升学生科学认知,提高学生动手能力,对事物的分析能力,思考能力和创新能力具有重要的意义,下面具体来分析初中实验教学中的不足,并指出自己的几点看法,旨在更好的进行初中物理教学。 
初中物理;实验教学
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 29, pp. 135 - 136
物理实验是物理教学的重要组成部分。搞好物理实验教学,是提高物理教学质量的重要一环。中师物理课程中有些概念比较抽象,教师透过物理实验,就能直观生动演示出物理现象,把重要知识、概念传递给学生。学生在物理实验中,认真观察、动手操作,学到书本中必须掌握的知识,提升各方面的能力。 
中师物理;实验;教学
Journal Article
留学生, ISSN 1671-8739, 2016, Issue 2X, pp. 153 - 154
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 32, p. 86
实验是物理教学的'重头戏',是学生接触物理知识、探究物理原理、增强情感体验的最佳途径。同时,物理实验对课堂教学也有引领和导向作用。它在丰富和完善教学形式和内容的基础上,改变了学生的认知结构,促使学生由知识掌握向能力提升转变,从而真正实现了寓教于乐,学以致用的教学目标。 
初中物理;实验教学
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 4, pp. 276 - 276
Journal Article
中学物理:高中版, ISSN 1008-4134, 2017, Volume 35, Issue 3, pp. 11 - 13
阐述实验教学培养学生创新素养的重要性,针对中学物理实验教学中存在的问题,提出了从演示实验、基础实验、设计实验三个方面的实验教学培养学生创新素养的策略. 
物理实验教学 | 创新素养
Journal Article
by 董莉
赤子, ISSN 1671-6035, 2015, Issue 7Z, p. 303
在新课改背景下,培养学生的创新意识和实践能力,是物理学科的学习目标。本文分析了目前物理课实验教学现状,并结合实际提出了相应的解决措施。 
物理;实验;教学;能力
Journal Article
读书文摘:青年版, ISSN 1671-7724, 2015, Issue 10, p. 172
初中物理课堂演示实验是初中物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段之一。针对演示实验的改革问题,本文就此谈谈自己的肤浅体会和做法,与同行们研讨。 
初中物理;实验教学
Journal Article
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2016, Issue 18, pp. 186 - 187
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 17, pp. 282 - 283
物理学是一门以观察、实验为基础的科学,物理实验对于学生掌握物理基本知识有着不可替代的作用。物理学是实验科学。实验是物理学的基础。物理学中的概念、规律、公式等都是以客观实验为基础的,即物理理论绝不能脱离物理实验结果的验证。 
学习兴趣 | 物理实验教学
Journal Article
中学物理教学参考, ISSN 1002-218X, 2016, Issue X, p. 27
实验教学是高中物理课程必不可少的一项内容。通过实验课程可有效提升学生对物理概念、规律的理解,培养学生的物理思维,增强学生的动手操作能力。这对于培养高素质的物理科研人才,提高物理教学成效有积极的促进作用。 
高中物理;实验;教学效果
Journal Article
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 1, p. 267
Journal Article
中学物理教学参考, ISSN 1002-218X, 2016, Issue X, p. 41
高中物理是一门对思维能力要求较高的学科,知识内容抽象难懂,很多高中生认为物理科目学习起来比较困难,甚至惧怕学习物理。实验教学既能让抽象深奥的力学知识变得直观易懂,又能调动学生的学习积极性和动手能力,因此备受广大师生的喜爱。 
高中物理;实验教学;探究
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 1, pp. 119 - 119
物理是一门以实验为基础的学科。实验不仅是学生获取物理知识、认识物理规律、提高各种能力的重要途径,而且对学生的创新精神和实践能力的培养也发挥了重要的作用。但是由于现实中的种种原因使得在实际实验教学中存在不少问题,就初中物理实验教学的问题作剖析并在对策措施上作一些有益的探索。 
对策 | 问题 | 物理实验教学
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue S1, p. 55
实验是物理概念、规律教学中必不可少的基础,如何在实验教学中发展学生主体性,激活学生的创造思维,培养他们的创造能力,这是物理教学中备受关注的问题。试从构建新的实验教学模式,有效发挥学生主体性,激励学生独立、自主地学习和探索,培养学生的创新能力方面进行探讨。 
物理;实验教学;创新能力
Journal Article
by 胡鹏
赤子, ISSN 1671-6035, 2016, Issue X, p. 89
本文以中学物理实验为例,分析并指出:在中学物理实验教学中应适当地拓展实验教学途径,才能更好地发挥物理实验对培养学生的教育功能。 
高中物理;实验教学;途径
Journal Article
中学物理:初中版, ISSN 1008-4134, 2017, Volume 35, Issue 10, pp. 14 - 15
Journal Article
中学物理教学参考, ISSN 1002-218X, 2017, Issue 2X, pp. 28 - 29
系统分析了高中物理实验教学的现状,接着深入讨论了如何有效促进高中物理实验教学的创新性,最后提出了以学生全面发展为主的多元评价机制。 
高中物理;实验教学;创新教学
Journal Article
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