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班主任 (41091) 41091
班主任工作 (17704) 17704
学生 (10718) 10718
班级管理 (9578) 9578
老师 (5610) 5610
教师 (3631) 3631
学校 (2933) 2933
班级 (2787) 2787
孩子 (2730) 2730
小学 (2442) 2442
教育 (2170) 2170
班集体 (1957) 1957
同学 (1718) 1718
师生关系 (1590) 1590
班级工作 (1491) 1491
管理 (1362) 1362
家长 (1309) 1309
中学 (1241) 1241
班级管理工作 (1150) 1150
学习 (1129) 1129
德育工作 (1109) 1109
教育工作 (1109) 1109
初中 (1088) 1088
素质教育 (1084) 1084
学校教育 (1045) 1045
学习成绩 (1028) 1028
爱心 (1027) 1027
教室 (993) 993
班主任管理 (986) 986
班主任老师 (927) 927
小学班主任 (925) 925
班干部 (924) 924
组织者 (908) 908
高中 (890) 890
优秀班主任 (867) 867
后进生 (867) 867
管理工作 (814) 814
教书育人 (794) 794
中学生 (733) 733
教学工作 (728) 728
教育方法 (720) 720
小学生 (715) 715
中小学 (709) 709
德育 (709) 709
教学管理 (685) 685
中职学校 (648) 648
心灵 (644) 644
思想教育 (640) 640
办公室 (638) 638
工作 (638) 638
艺术 (616) 616
培养 (606) 606
教育者 (603) 603
学生管理 (599) 599
领导者 (597) 597
班风 (595) 595
思想工作 (575) 575
管理者 (567) 567
学生健康 (565) 565
心理健康教育 (564) 564
教育工作者 (558) 558
主题班会 (546) 546
班主任教师 (530) 530
任课教师 (512) 512
初中班主任 (512) 512
家庭教育 (497) 497
开学 (494) 494
校长 (494) 494
教育教学 (489) 489
中职 (487) 487
德育教育 (475) 475
学校工作 (468) 468
成长 (459) 459
职业学校 (458) 458
班集体建设 (457) 457
科任教师 (455) 455
教育教学工作 (443) 443
学生成长 (442) 442
责任心 (442) 442
班级建设 (438) 438
工作经验 (436) 436
问题学生 (436) 436
班主任队伍 (432) 432
爱 (426) 426
教育效果 (419) 419
新时期 (419) 419
行为习惯 (417) 417
上课 (416) 416
学校领导 (416) 416
学校管理 (408) 408
好学生 (406) 406
工作方法 (403) 403
策略 (401) 401
高校 (401) 401
全面发展 (396) 396
毕业 (390) 390
尊重 (387) 387
学生工作 (383) 383
耐心 (383) 383
教育事业 (381) 381
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科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 26, pp. 216 - 216
班主任对一个班来说,就像军队里的首任军事首长一样,代表的就是一个班的“魂”,可以说,一个班学生的成长成才都与班主任息息相关.这个学期,我才开始担任班主任,在这里谈“怎样做一个好班主任”,实在是有点滥竽充数.但为了“大器晚成”的自己能更快的成长,我也想在此谈谈我对做一个好班主任的粗浅感受和看法. 
班主任
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2018, Issue 7, pp. 64 - 64
如何做好班主任工作是摆在每一个班主任老师面前的一项重要工作。要想管理好一个班级,成为一名合格的小学班主任,除了要有相关的专业知识和管理策略之外,还应该及时总结经验教训,以不断提高班级管理水平,促使班级管理取得更好的效果。 
班主任;工作
Journal Article
教育科学研究, ISSN 1009-718X, 2017, Issue 10, pp. 5 - 9
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 2, pp. 5 - 5
有一位教育家曾经说过:“一个优秀的班主任就是一位教育家.”... 
班主任 | 班主任工作
Journal Article
by 汪维
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 22, pp. 228 - 228
班主任是一个班级的灵魂。他所面对的每个学生都来自不同的家庭,拥有着不同的个性特点。单纯的一种教育方式,常常不能够适应学生群体复杂、个性各异的特点。班主任只要掌握好自己的角色定位,区分好使用时机和对象,就能治理好一个班级。 
班主任;角色
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 51, pp. 176 - 176
席幕容说“青春是一本太仓促的书,当所有泪水都已启程,却忽然忘记了那是怎样的开始,”而我却永远记得自己是怎样开始自己的班主任青春期启程. 
班主任 | 青春期
Journal Article
职业技术, ISSN 1672-0601, 2017, Issue 7, pp. 63 - 65
阐述班主任要掌握学生的情况,为学生插上自信的翅膀。培养学生的进取意识,潜能意识,行为意识,树立良好形象,做学生的贴心朋友。 
班主任;学生
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 37, pp. 26 - 26
从我站在讲台上的第一天算起,到现在已有整二十三个年头。其中当班主任的时间也有整整二十年。说起班主任经历,感触良多。有许多收获的喜悦,挫折的苦闷,更多的是美中不足的遗憾。其中,最让我刻骨铭心的是教育一个名叫小霜的女生的经历。 
班主任;教育
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 9, pp. 90 - 90
教育是一门艺术,作为学校德育工作重要组成部分的班主任工作更是如此,它需要班主任走进学生的心灵去塑造健全的人格。同时,也需要班主任调控好情绪,坚持以正面情绪为主导,以享受的心态面对班主任工作,就一定能提升班主任的幸福感,做一名幸福的班主任。 
教育;班主任;班主任的;“幸福”
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 7, pp. 17 - 19
班主任是一个具有中国特色的教育岗位,是班级授课制的保障与灵魂,班主任工作是一个对于能力层级要求高、值得教师骄傲的教育工作。但班主任工作难度越来越大,要求越来越高,踊跃承担者越来越少,甚至出现'班主任荒',其内在原因是错综复杂的,既有班主任的自身矛盾,也有基层学校聘任班主任及教育政策制定方面的问题。 
班主任;班主任工作;职业危机
Journal Article
by 裴丽
高教探索, ISSN 1673-9760, 2017, Issue 1, pp. 167 - 168
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 8, pp. 40 - 40
教育部在《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中指出,中学班主任是中学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,班集体建设的指导者和中学生健康成长的引领者,是中学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 
班主任 | 措施
Journal Article
by 李然
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 2, pp. 30 - 31
一个优秀的班集体是一所学校不断前进的有力后盾;是学生家长信赖的有力基石;是每位学生健康成长的有力保证。作为学校、家长、学生沟通纽带的班主任应关注班级管理中的四个美丽细节。倘若一滴水能折射太阳的光辉,那么细节就能决定班主任工作的成败。 
班主任 | 细节
Journal Article
江苏教育:职业教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 3, pp. 46 - 47
那天晚上,我捧起饭碗正要吃饭,急促的手机铃声响起:"老师,放学时琳琳被撞了!"我的心揪了起来,"伤得怎么样?在哪?""跌在地上不能动,在校门外不远处!""拦住肇事者,赶紧拨打110和120,我马上就到!""120"将琳琳送到市重点医院,我以最快速度赶到,肇事学生的家长也到场了, 
班主任 | 德育
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2016, Issue 20, pp. 21 - 22
现在是"互联网+"时代,互联网已经渗透到我们的生活和工作的方方面面。在新的时代背景下,如何改进我们班主任的工作是每一位班主任应该思考的课题。作为一名有着多年经验的班主任,近年来,本人一边向年轻的老师请教,一边通过网络学习,得出了几点心得,愿与各位班主任分享。 
班主任 | 互联网
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 10, pp. 113 - 113
崇高的品德,渊博的知识,良好的形象,是每位班主任形象形成的必备条件,班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者,更是沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。 
班主任 | 形象
Journal Article
by 洪娟
江苏教育:职业教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 6, pp. 44 - 45
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班主任 | 德育
Journal Article
江苏教育:职业教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 4, pp. 39 - 40
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班主任 | 德育
Journal Article
江苏教育:职业教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 2, pp. 51 - 52
午休时分,郝薇(化名)怯生生地告诉我同班同学米思彤(化名)今天要找人打她,就在她每天放学的必经之路上。她的目光低垂,两手紧紧捏着衣角:"老班,我很害怕,不敢回家。" 
班主任 | 德育
Journal Article
by 缪娟
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 12, pp. 180 - 180
Journal Article
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