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西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 16, pp. 198 - 198
班主任工作在学校的育人环节中起着承上启下的作用。班主任的工作方式是班级管理的关键,班主任过硬的专业素质是育人的根本。笔者结合自身工作实践,探究班主任工作的艺术,即坚持“四勤”的工作作风,运用多角度的评价方法,构建立体的管理模式,实现学生的自我管理。 
班主任;工作作风;管理机制
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