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解题技巧 (167) 167
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by 梁华
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 31, pp. 18 - 18
作为高中语文的重要构成内容之一,文言文的难度相对较大,理解起来存在一定的困难,致使学生在面对文言文时提不起学习兴趣,学习效率低下。高中语文教学中提升学生的文言文理解能力有重要的意义,教师要转变教学思路,改进教学方法,创新教学手段,营造良好的文言文学习环境,提升学生的文言文理解能力。 
文言文 | 高中语文 | 理解能力
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 29, pp. 139 - 139
英语阅读能力是一种综合能力,提高职高学生的英语阅读理解能力,对于职高学生在对口高考中取得好成绩及适应社会的需要和未来社会的发展意义十分重大。 
英语;提高;阅读理解;能力
Journal Article
by 曹粹
音乐生活, ISSN 0512-7920, 2017, Issue 3, pp. 77 - 78
Journal Article
by 朱勇
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2015, Issue 20, pp. 75 - 75
在现代教育中,知识是先被理解和消化而后才被吸收的。即使一个中学生几年里所接受的知识总量也是相当大的,单靠记忆不但记不牢也不能运用。人们对知识的理解既有快与慢的差别,也有深度和广度上的不同。提高理解力,能加深记忆、提高看书学习的效率。 
提高 | 理解能力 | 知识
Journal Article
鞍山师范学院学报, ISSN 1008-2441, 2015, Volume 17, Issue 2, pp. 22 - 25
对数字的认识和理解可以看成是儿童数学学习的开始,本文通过问卷调查等方法,对5~6岁儿童的学习内容、方法和过程等进行调查,调查发现学前儿童对数的顺序关系、数的基数特点、序数特点以及数的抽象含义等内容能有较好的理解. 
| 理解能力 | 儿童
Journal Article
by 盛莉
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 24, pp. 146 - 147
Journal Article
湖南中学物理, ISSN 1673-1875, 2017, Issue 10, pp. 6 - 9
高考物理在考查知识的同时,注重考查能力,其中理解能力是最基本的能力,在高考试题中每一条题目都会涉及到理解能力的考查。高考试题中理解能力的体现在三个层次:是什么,怎么样,为什么。提出了高三物理复习中学生理解能力的培养建议:对概念、规律、原理、图像理解深度以及应用深度的梯进复习。 
理解能力;物理试题;教学建议
Journal Article
中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 11, pp. 123 - 123
散文是一种比较常见的记叙类文学载体。是一种抒发作者内心情感,且形散神不散的文体。而正是因为这种形散神聚的特点,在初中学生的认知能力范围内,对散文的理解有一定的难度。因此,初中语文教师在课程改革的大趋势中,探索初中语文散文的教学教法,以提高初中学生理解散文的能力。 
初中语文 | 散文教法 | 理解能力
Journal Article
湖南中学物理, ISSN 1673-1875, 2017, Issue 8, pp. 51 - 53
物理是一门以实验为基础的自然科学,在物理新课改理念下,物理课程教学倡导学生积极主动参与物理知识和规律的探宄过程,促进科学的思维方法和习惯的形成,注重培养学生的实践能力:本文以'互感与自感'教学案例为载体,从培养学生理解能力的角度进行探讨,体现活用物理实验进行理解性教学的具体方式与手段,以飨读者。 
实验教学;物理教学;理解能力;培养
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 51, pp. 44 - 45
理解能力是初中思品深度学习的根基与关键。无论是学生批判、质疑、生成等思维品质的培养,还是提出问题、解决问题、学以致用等实践能力的提升,都离不开学生扎实的理解能力。培养、提升学生的理解能力需要多方位发力,引导学生在边学边练中实现对习得结论的理解,在体验感悟中实现对习得过程的理解,在针对性练习中实现对实践应用的理解。 
提升;思想品德;深度学习;理解能力
Journal Article
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2017, Issue 37, pp. 24 - 26
在数学教学实践中,我们会发现孩子解决实际问题的能力直接受制于理解能力的高低.研究表明,阅读可以培养并提高孩子的理解力,从而提高解决问题的准确性. 
教学实践 | 理解能力 | 孩子 | 二进制
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 14, pp. 130 - 131
阅读是外语教学中的重要一环,提高学生阅读理解能力也一直是外语教学的重要目标。我们已经进入了社会生活信息化和经济全球化的二十一世纪。新世纪使英语的重要性越来越突出,它已成为了人类生活各个领域中使用最广泛的语言。本文就教师该如何加强高中英语阅读教学,挖掘学生潜能,开拓学生视野,深化学生对英语知识的理解和运用等方面进行探讨。 
高中英语 | 阅读理解能力 | 阅读教学
Journal Article
数学大世界:下旬, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 4, pp. 38 - 38
小学数学应用题是最基本的题型,也是最具有难度的数学题目,在解答数学应用题的时候,对于学生的语言理解能力有很高的要求。为了提高小学生的数学应用题解题效率,小学数学教师要提高学生的语言理解能力。 
小学数学 | 应用题 | 理解能力 | 语言因素
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 19, pp. 234 - 235
在初中历史的教学中,老师要充分发挥各类艺术的魅力,将各类艺术与历史教学相融合,让学生在接触各类文化的同时理解历史课程内容,学好历史这门学科。文章从欣赏书画,感知民族矛盾;品读诗词,追溯政治风云;链接音乐,体验多元文化等三个方面进行了阐述,旨在提升学生的理解能力,提高历史课堂教学效果。 
初中历史;整合;艺术;理解能力
Journal Article
中国培训, ISSN 1004-3713, 2017, Issue 6, pp. 163 - 163
进入高中阶段,英语知识的难度不断加大,要求教师明确教学侧重点,全面提高学生的英语成绩与英语应用能力。阅读理解能力是高中英语的培养侧重点之一,但是这种能力是在长期过程中积累的一种能力,在教学上需要讲求方式方法。文中结合当前高中英语教学现状,分析了阅读理解能力培养的重要性及培养策略。 
高中英语;阅读理解能力;培养策略
Journal Article
by 林珊
厦门广播电视大学学报, ISSN 1671-3222, 2017, Volume 20, Issue 2, pp. 87 - 91
Journal Article
小学教学参考:数学版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 1, pp. 81 - 81
数形结合的思想在数学中运用极其广泛、通过数量与空间之间的相互转化,能把抽象的问题具体化、简单化、清晰化,使问题简单直观,从而激发学生学习数学的兴趣. 
数形结合 | 理解能力 | 思路
Journal Article
教育实践与研究:幼教版(C), ISSN 1009-010X, 2015, Issue 3, pp. 80 - 80
Journal Article
学园, ISSN 1674-4810, 2015, Issue 1, pp. 120 - 120
本文对学习文言文的意义进行了简单的分析,重点阐述了如何培养初中生的文言文理解能力,希望能对文言文教学起到一定的帮助。 
理解能力 | 培养 | 初中文言文
Journal Article
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2015, Issue 21, p. 150
近年来,随着新课改的不断深入,对初中历史教师的教学工作提出了更高的要求。而历史阅读理解能力的培养作为初中历史教学中的一个重要环节,其对加快教学进度,提高教学效果有着重要意义。本文就初中学生历史阅读理解能力的培养进行探析,以期为初中历史教师的教学工作提供一些有益的帮助。 
初中历史;阅读;理解能力
Journal Article
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