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思想政治理论课 (5932) 5932
实践教学 (1552) 1552
高校 (1258) 1258
教学改革 (1097) 1097
政治理论课 (1030) 1030
教学方法 (780) 780
教学 (779) 779
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高职院校 (612) 612
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马克思主义理论课 (478) 478
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理论课教学 (351) 351
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对策 (257) 257
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创新 (226) 226
政治理论课教学 (216) 216
理论联系实际 (202) 202
高职 (195) 195
改革 (185) 185
体育理论课 (184) 184
基础理论课 (174) 174
教师 (161) 161
高等学校 (161) 161
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思想品德课 (153) 153
教学体系 (153) 153
思政理论课 (151) 151
思政课 (141) 141
问题 (141) 141
学生 (137) 137
马克思主义理论课教学 (136) 136
军事理论课 (135) 135
马克思主义理论 (126) 126
理论课教师 (123) 123
马克思主义 (117) 117
教育教学 (116) 116
教学实践 (108) 108
教学过程 (108) 108
案例教学 (108) 108
“两课”教学 (105) 105
多媒体教学 (105) 105
教学工作 (104) 104
马克思主义学院 (100) 100
应用 (99) 99
教学实效 (99) 99
马克思主义理论教育 (99) 99
独立学院 (98) 98
体育教学 (96) 96
教学方式 (94) 94
实践教学模式 (93) 93
教学指导委员会 (88) 88
建设有中国特色社会主义理论 (85) 85
大学生思想政治教育 (80) 80
教材体系 (80) 80
教学研究 (75) 75
青年学生 (74) 74
实践 (72) 72
模式 (70) 70
高校思想政治 (70) 70
思考 (69) 69
课程设置 (69) 69
高校政治理论课 (69) 69
专题教学 (67) 67
思想政治工作 (67) 67
毛泽东思想 (67) 67
理论教学 (63) 63
社会实践教学 (62) 62
思想政治理论课实践教学 (61) 61
教学理念 (61) 61
教学计划 (61) 61
研究生 (61) 61
素质教育 (61) 61
实践性教学 (60) 60
教学手段 (60) 60
教学评价 (60) 60
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高职教育 (58) 58
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高等院校 (56) 56
构建 (55) 55
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思政课教学 (53) 53
政治课教学 (53) 53
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研究性教学 (53) 53
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教育观察, ISSN 2095-3712, 2016, Volume 5, Issue 5, pp. 81 - 82
通过对广西高校思政课教学现状的问卷调查可以发现,在当前高校思政课教学中,教师的教学能力有待提升,学生学习的自觉性、主动性也有待加强。为此,应探索高校思政课教学改革的路径,做到以转变教学观念、改革教学模式为首要,以优化教学内容、完善教学体系为中心,以教师队伍建设为基础。 
高校;思想政治理论课;教学改革
Journal Article
内蒙古农业大学学报:社会科学版, ISSN 1009-4458, 2016, Volume 18, Issue 6, pp. 81 - 84
政治生态何以能影响及怎样影响思想政治理论课教学实效性,思想政治理论课为什么要为营造良好的政治生态服务及应怎样为其服务,捋清政治生态与思想政治理论课教学之间的关系,于增强思想政治理论课教学的实效性,于营造"山清水秀"的政治生态,均具有重要的启示和现实意义。 
政治生态 | 思想政治理论课教学 | 实效性
Journal Article
by 聂勇
内蒙古师范大学学报:教育科学版, ISSN 1671-0916, 2016, Volume 29, Issue 2, pp. 65 - 67
近年来,MOOC经历了井喷式的发展,一些国际高水平大学开始尝试一种SPOC模式。SPOC是融合了传统课堂教学和MOOC教学优点的混合教学模式。它为高校思想政治理论课教学的改革提供了借鉴,在思想政治理论课教学的过程中发挥了巨大的作用,为思想政治理论教学模式创新带来了深刻的启示。 
MOOC;SPOC;思想政治理论课;教学模式
Journal Article
by 何妍
吉林省教育学院学报:上旬, ISSN 1671-1580, 2016, Volume 32, Issue 5, pp. 50 - 52
本文以《思想道德修养与法律基础》课为例,深入研究和探讨问题意识与高校思想政治理论课教学的紧密关系,坚持以问题意识为导向,充分关注学生的思想现实问题,积极回应重大理论和现实问题,注重问题教学方式方法的创新与运用,并在此基础上,探讨问题意识教学法在思想政治理论课中的建构。 
问题意识教学法;思政理论课教学;建构
Journal Article
by 聂勇
河南科技学院学报:社会科学版, ISSN 1673-6060, 2016, Volume 36, Issue 10
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 16, pp. 134 - 135
完善思想政治理论课教学是加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径。面对思想政治理论课的教学现状和出现的新情况、新问题,从转变教学理念和教学方法等方面对高职院校思想政治理论课教学的创新方法进行探索。 
高职院校;思想政治理论课;教学创新
Journal Article
哈尔滨职业技术学院学报, ISSN 1008-8970, 2016, Issue 1, pp. 91 - 93
高校思想政治理论课教学方法改革,应寻找制约高校思想政治理论课教学效果的症结所在,以新的教学理念构建新的教学方法,充分实现思想政治理论课的教学目的——教书育人,使思想政治理论课真正成为大学生真心喜欢、终身受益的课程。 
思想政治理论课;教学方法;改革
Journal Article
当代教育理论与实践, ISSN 1674-5884, 2016, Volume 8, Issue 3, pp. 81 - 83
情感效应既是军事理论课程的教学目标,也是军事理论课程的教学方法。情感效应在军事理论课程教学中有激活、加工、沟通功能。增强教师的情感品质,营造良好的情感氛围,加强愉悦的情感交流,是军事理论课程教学中发挥情感效应的主要途径。 
情感效应 | 途径 | 功能 | 军事理论课教学
Journal Article
淮海工学院学报:人文社会科学版, ISSN 2095-333X, 2016, Volume 14, Issue 6, pp. 133 - 137
Journal Article
理论观察, ISSN 1009-2234, 2016, Issue 7, pp. 176 - 176
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2016, Issue 30, pp. 137 - 138
Journal Article
by 齐霜
内江科技, ISSN 1006-1436, 2017, Volume 38, Issue 9, pp. 97 - 58
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 3X, p. 18
思想政治理论对学生的职业生涯和一生都有一定的指导作用,因此,高校的思想政治理论课教学非常重要,采取何种方法提高教学效果,成为教学的关键。 
思想政治;理论课教学;教学主体;教学手段;教学方法
Journal Article
by 李梁
思想理论教育, ISSN 1007-192X, 2017, Issue 2, pp. 69 - 73
Journal Article
长春理工大学学报:社会科学版, ISSN 1009-1068, 2017, Issue 1, pp. 148 - 152
Journal Article
by 李莹
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 25, pp. 215 - 216
在各高职高专院校的基础课程中,计算机教育占有相当重要的地位,《计算机应用基础》也被确定为各专业大学生必修的第一门公共基础课程。本文就《计算机应用基础》教学方法、课堂教学程序以及学习方法进行探讨,使学生能掌握计算机理论知识与实际操作技能,为计算机专业知识学习和实际应用能力打下坚实的基础。 
《计算机应用基础》;课程安排;理论课教学;实践性教学
Journal Article
科教导刊, ISSN 1674-6813, 2017, Issue 3, pp. 82 - 83
Journal Article
浙江科技学院学报, ISSN 1671-8798, 2017, Volume 29, Issue 2, pp. 155 - 160
G642;... 
Journal Article
佳木斯职业学院学报, ISSN 2095-9052, 2017, Issue 4, p. 137
“四个全面”战略经过长时间的理论研究与实践,与课堂教学相结合,形成了三种独特的授课方式:以政治课的授课过程潜移默化的把“四个全面”理论传授下去。 
四个方面;思想政治理论课;教学方式
Journal Article
by 肖红
广西广播电视大学学报, ISSN 1008-7656, 2017, Volume 28, Issue 2, pp. 23 - 27
高校思想政治理论课教学采用“微课”是高校思政课教学的自身要求,是应对当前国际环境对我国高校思政课挑战的迫切需要,是教育信息化的国际发展的新趋势,是我国高校教学改革的必然要求。在理论基础层面、软硬件设备与技术层面、社会心理层面、经济层面、教学环境层面和大学生自主学习能力等方面都具有一定的可行性。 
可行性 | 必要性 | 思想政治理论课教学 | 微课
Journal Article
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