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生动形象 (1870) 1870
形象生动 (1378) 1378
生动 (980) 980
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内生动力 (714) 714
语言生动 (449) 449
生动性 (383) 383
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学生 (340) 340
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课堂教学 (229) 229
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生动逼真 (183) 183
文章 (173) 173
生动化 (170) 170
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语文教学 (158) 158
教师 (157) 157
教学效果 (150) 150
语言 (125) 125
人物形象 (124) 124
多媒体技术 (120) 120
教学内容 (107) 107
简洁生动 (107) 107
多媒体 (104) 104
教学 (104) 104
教学方法 (102) 102
生动直观 (100) 100
作文 (97) 97
中国画 (95) 95
教学过程 (95) 95
修辞手法 (93) 93
信息技术 (90) 90
骨法用笔 (89) 89
六法 (87) 87
文学作品 (85) 85
引导学生 (83) 83
教学设计 (83) 83
小学生 (82) 82
感染力 (82) 82
课堂 (82) 82
课堂气氛 (81) 81
比喻 (79) 79
细节描写 (77) 77
野生动物 (76) 76
教学语言 (75) 75
语言艺术 (74) 74
应用 (73) 73
老师 (73) 73
描写 (72) 72
教学情境 (71) 71
记叙文 (69) 69
多媒体教学 (68) 68
兴趣 (67) 67
数学教学 (66) 66
作者 (65) 65
经济发展 (65) 65
学习 (64) 64
语文 (63) 63
生动描写 (59) 59
小学 (58) 58
生动活泼 (58) 58
生动活跃 (58) 58
小学语文 (56) 56
教学实践 (55) 55
活泼 (55) 55
教学手段 (54) 54
谢赫 (54) 54
培养 (53) 53
巧用 (53) 53
形象 (53) 53
生动鲜明 (53) 53
同学 (52) 52
语文教师 (51) 51
语文课堂 (51) 51
读者 (51) 51
图文并茂 (50) 50
激发 (50) 50
准确 (49) 49
孩子 (49) 49
情感 (49) 49
文采 (49) 49
语言文字 (49) 49
课文内容 (49) 49
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趣味性 (48) 48
多媒体课件 (47) 47
议论文 (47) 47
作品 (46) 46
多媒体辅助教学 (46) 46
形象性 (46) 46
作文语言 (45) 45
初中 (45) 45
艺术形象 (45) 45
古画品录 (44) 44
生动课堂 (44) 44
幽默 (43) 43
小学语文教材 (42) 42
数学课堂 (42) 42
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Acta psychologica sinica, ISSN 0439-755X, 2017, Volume 49, Issue 10, pp. 1344 - 1356
Journal Article
Fu dan jiao yu lun tan = Fudan education forum, ISSN 1672-0059, 2014, Volume 12, Issue 4, pp. 55 - 58
Journal Article
明日风尚, ISSN 1673-8365, 2018, Issue 1, pp. 142 - 142
Journal Article
by 李艳
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 95, pp. 165 - 165
所谓体验,应当是指主体通过亲历获得相应的情感和认识。新课程理念下小学语文教学应该加强情感体验,而促进学生情感体验的途径也多种多样。笔者试图结合自己的教学实录探究小学语文教学中情感体验的方法,努力让体验充盈阅读教学课堂。 
课堂 | 体验 | 生动
Journal Article
by 王琴
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 19, pp. 63 - 64
生动而有效的英语课堂,不仅能让学生获得知识,而且能让每一个学生的主体性得到充分的发挥,获得成功的心理体验;能引导学生带着自己的知识、经验参加学习活动,成为学习的主人;能让每位学生都得到肯定、鼓励和欣赏,享受到自我实现的满足。本文探讨了五种打造生动而有效的英语课堂的措施。 
生动;有效;英语
Journal Article
Xi bei min zu da xue xue bao. Journal of Northwest University for Nationalities. Philosophy and social science = Xibei minzu daxue xuebao. Zhe xue she hui ke xue ban, ISSN 1001-5140, 2017, Issue 6, pp. 109 - 115
相对于中国古代汉语诗歌抒情风格的含蓄,维吾尔诗歌抒情风格的热烈与生动是其显著特色。究其这种艺术风格的形成,传统北方游牧民族文化的自然本色和外来亲缘文化(阿拉伯—波斯抒情文学)的影响是两大关键因素。 
维吾尔族 | 诗歌 | 热烈 | 生动
Journal Article
by 宋健
发明与创新:职业教育, ISSN 1672-0954, 2017, Issue 11, pp. 47 - 51
基础教育义务教学阶段的信息技术理论课教学内容比较抽象,为了达成更好的教学效果,可以采用以下策略:采用拟人或比喻手法引入课题,联系生活实际引出课题,采用模拟工作过程的方式理解相关知识,精心设计问题以激发思维,用讨论式教法让每类学生都得到发展,利用CAI激发兴趣,给学生提供更多动手机会,在兴趣指向下改变教学模式。 
信息技术;理论课;生动
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 44, p. 64
随着时代的不断变化,学生的人生观和价值观也发生了很大变化。学习的目的性、主动性和兴趣性的培养是我们当今教师的首要任务。教师在教学中如何教得活泼、学生学得主动,这是本文的写作目的。 
语文;教学;活泼;生动
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 8, pp. 132 - 133
绘本,不仅文字在说话,图画也在说话。图画的大小、颜色、布局等都有讲究,在引导学生解密绘本中关于感觉的“画语”,鉴赏绘本的“道具”,生成“话语”,把它变成语言,在表情、动作表现感觉的基础上,用背景道具渲染感觉,用小道具强化感觉,使感觉形象化。使学生们把喜闻乐见的,但表达空洞单一的感觉——情绪和身体知觉等,表达得具体生动。 
道具 | 感觉 | 生动 | 绘本
Journal Article
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2017, Issue 15, pp. 12 - 13
王雪涛的花鸟画具有十分重要的研究价值。王雪涛不仅传承了中国画的传统,更将西方色彩学观念融入花鸟画,从而形成了生动和谐的画面。该文从生动性角度对王雪涛的花鸟画作品进行研究,主要从四个方面分析:物象形态生动、笔墨生动、色彩生动、内心情感丰富。 
王雪涛 | 花鸟画 | 生动
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2017, Volume 9, Issue 9, pp. 120 - 121
Journal Article
云南警官学院学报, ISSN 1672-6057, 2017, Issue 3, pp. 21 - 25
关于文书语言的生动性问题,教材较少涉及,论者也较少,但是这是一个值得思考和研究的问题。笔者从一本应用写作人手,分析文书文本的语言使用情况,通过考察发现,某些文书文本里存在较多的生动性语言。同时,笔者探讨文书语言为什么要生动,以及如何才能使文书文本语言生动起来的问题。 
文书 | 文本语言 | 生动
Journal Article
湖北美术学院学报, ISSN 1009-4016, 2017, Issue 3, pp. 117 - 120
从南朝谢赫的《画品》,到顾恺之对于“气韵”的阐释,再到童书业、郭若虚及董其昌,“气韵生动”在绘画上的历史演变从强调气韵到推崇人品。气韵生动是评判人物画的最高艺术标准,“神似”与“形似”在此融而为一,相得益彰。为达到气韵生动,传神写照视为最佳途径,以形传神,以形写神,方能气韵生动。 
气韵生动 | 神似 | 形似
Journal Article
Han zi wen hua, ISSN 1001-0661, 2017, Issue 11, pp. 59 - 60
文章是由一个个句子组合而成的,句子就是文章的基础,要写好一篇作文,首先就要把句子写生动。在作文教学中,我们可以从用句子写出事情的六要素与加入人物的具体描写入手,帮助学生写好作文。 
扩句;作文;生动
Journal Article
都市家教:上半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 6, pp. 286 - 286
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 6, pp. 176 - 176
Journal Article
by Curtis
销售与市场, ISSN 1005-3530, 2017, Issue 12, pp. 70 - 72
很多文案人正在面临一个巨大的困扰,使用了各种文案技巧,明明文案生动形象、打动人心,为什么就是引不来转化率? 
生动形象 | 转化率 | 文案
Journal Article
by 赖强
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 18, pp. 224 - 225
我们的语文教学走向了单调乏味,走向了枯燥无趣,以至于学生们讨厌语文,害怕语文,甚至于渐渐远离语文。究其原因,不是在于学生,而是在于语文教师自己,是我们用死记硬背、机械训练、保守固执关起了语文乐园的大门,让学生们在这座知识的宝库面前,只有望而却步。要想重启语文乐园的大门,让学生在语文的乐园里自由自在的遨游。 
初中语文;生动教学
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 45, pp. 12 - 12
教师在上课中要充分运用语言的艺术,调节课堂气氛。使用生动有趣的语言表达,然而语言表达能力并不是照本宣科,还是要依据生活经验,一步一步的积累而来,好的语言表达能力是日积月累而成的,教师在语文教学中研究探讨如何进行有效的语言表达,传递课堂知识是十分重要的。 
职业高中;语言表达;生动
Journal Article
数学学习与研究:教研版, ISSN 1007-872X, 2017, Issue 15, pp. 125 - 125
小学生的数学思考与实践,无疑是今后学习生活的基础,也是培养创新能力的重要基石,作为教师,不仅希望学生能学习到教材的知识,取得好的成绩,更希望他们能掌握良好的学习方法,拥有独立思考问题、解决问题的能力. 
生动 | 数学 | 实践
Journal Article
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