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飞:素质教育, ISSN 1009-6876, 2012, Issue 12, pp. 225 - 225
在数学教学中。教师根据学生的认知和规律、合理、恰当地运用多媒体优化数学课堂,可使抽象的数学问题形象化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,进而启迪学生的思维,提高教学效率。 
图文并茂 | 有声有色 | 生动逼真
Journal Article
语文教学与研究:综合天地, ISSN 1004-0498, 2017, Issue 1, pp. 101 - 101
Journal Article
by 刘晶晶 and 孙倩
Zhongguo ke ji xin xi, ISSN 1001-8972, 2017, Issue 3, pp. 59 - 60
Journal Article
小学教学:语文版, ISSN 1674-277X, 2017, Issue 4, pp. 15 - 16
文本解读,无论从哪个角度,站在哪个高度,选择哪个着眼点,都必须号准文本的主脉,如散文的"形散而神不散"一样,须解读出文本之精神所在、灵魂所在。下面以人教版小学语文五年级下册的《桥》为例,谈谈我在文本解读方面的一些体会和做法。一素读,用心灵邂逅文字文本解读的首要环节应该是素读,不看任何教学参考书。 
语言描写 | | 五年级 | 解读文本 | 文本解读 | 学语文 | 生动逼真 | 教学参考书 | 人教版 | 人物形象
Journal Article
小学科学:教师, ISSN 1674-6317, 2017, Issue 5, pp. 176 - 176
Journal Article
Fujian jiao yu = Fujian jiaoyu, ISSN 0427-7058, 2017, Issue 22, pp. 24 - 25
Journal Article
by 刘洁
中学生英语, ISSN 1003-6822, 2017, Issue 2, pp. 65 - 65
在新课改浪潮的推动下,初中英语教学模式也紧随其后进行了革新,不断开拓创新英语教学的新路子,多方位、多角色地对初中生进行英语教育,促使学生更好地理解英语内容,推动学生灵活地运用会话等交流工具,提升自我学习能力,达到构建良好的、高效英语课堂目的。本文从角色扮演的角度,分析了这一教学思路对初中生英语系统学习的影响。 
英语课堂学习 | 阿甘正传 | 教学单元 | 自我学习能力 | 系统学习 | 生动逼真 | 角色扮演教学 | 教学过程 | 合理分组 | 人教版
Journal Article
Shi jian (Hohhot, China), ISSN 1004-0692, 2017, Issue 3, pp. 56 - 56
Journal Article
中华活页文选(教师), ISSN 1009-7252, 2016, Issue 4, pp. 42 - 43
苏教版第六册《热爱生命》一文是美国小说家杰克·伦敦的典型代表小说。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中,让主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中,充分展露出人性深处的某些闪光的东西,生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强,奏响了一曲生命的赞歌,有着震撼人心的力量。 
矛盾心理 | 人性光辉 | 热爱生命 | 矛盾心态 | 这一天 | 活下去 | 活着 | 生动逼真 | 苏教版 | 杰克·伦敦
Journal Article
Journal Article
现代语文:中旬.教学研究, ISSN 1008-8024, 2016, Issue 10, pp. 138 - 139
写作教学应立足于学生作文的实际,打破传统观念,大胆提出突破“写熟悉的人和事”的传统观念,主张可以写能够理解和想象的生活,为学生开拓写作的空间。 
科幻作品 | 克利 | 读者文摘 | 神话世界 | 克托 | 小说写作 | 个人色彩 | 写作思路 | 生动逼真 | 凡尔纳
Journal Article
by 佳欣
金秋, ISSN 1671-3966, 2016, Issue 2, pp. 33 - 33
Journal Article
语文教学与研究:综合天地, ISSN 1004-0498, 2016, Issue 3, pp. 22 - 22
Journal Article
小雪花:初中高分作文, ISSN 1005-6246, 2016, Issue 3, pp. 44 - 46
很多时候,我们与成功失之交臂,并不是由于时运不济,也不是因为自身愚钝,而在于我们没有找到努力的方向,因而缺乏执着以求的精神。请记住,找准方向、执着追求,才是我们走向成功的法宝—— 
人生道路 | 主要情节 | 时运不济 | 模仿阶段 | 文章主题 | 生动逼真 | 个人作品 | 学习成绩 | 剪纸作品 | 圈里
Journal Article
by 邱捷
语文教学与研究:教研天地, ISSN 1004-0498, 2016, Issue 10, pp. 38 - 39
心理描写是人物形象的塑造以及人物性格刻画的一种重要方式。它是对人物精神世界的直接描写,能使读者迅速而准确地洞悉人物的内心世界,帮助读者正确理解人物的行为,深刻认识人物的思想,有着其他描写手段所不具备的特殊优点。 
边城 | 变幻无穷 | 心理刻画 | 人物性格 | 人物精神 | 生动逼真 | 心理描写 | 恭肃 | 人物形象 | 翠翠
Journal Article
语文教学与研究:综合天地, ISSN 1004-0498, 2016, Issue 7, pp. 107 - 107
Journal Article
by 雷劲
Fujian jiao yu = Fujian jiaoyu, ISSN 0427-7058, 2016, Issue 18, pp. 63 - 63
你是否也曾想过用各种各样的昵称来称呼学生:"小情人",有歧义;"小乖乖",又幼稚;"小宝贝",太腻味……直到遇见——《小太阳》!"小太阳"多么温暖的名称。我们班级里的学生就是一个个"小太阳"啊!林先生的这本经典美文实在真切。于是,我开始了和班上的"小太阳"们一起阅读、分享的实践。 
小情人 | 人生经验 | 就这样 | 林良 | 独自一人 | 生动逼真 | 素材来源 | 小乖乖 | 搭配关系 | 男生女生
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新课程, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 31, pp. 186 - 186
一、课前准备要充分 备好课对提高科学课效率来说尤为重要。首先要备好教材,认真钻研教材,知道教学的重难点,为达到预定的目标,教师要突出教学的重难点,帮助学生顺利地突破难点。其次要备学生,要准确了解学生现状,明白学生的认知起点在何处。再次是教师应做好充分的准备:一是信息储备,二是相关知识准备, 
课堂气氛 | 资料卡 | 小学科学 | 课堂环境 | 知识准备 | 学习活动 | 生动逼真 | 情感态度 | 体验学习 | 火山喷发
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