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文教资料, ISSN 1004-8359, 2014, Issue 35, pp. 103 - 104
Journal Article
早期教育:教科研版, ISSN 1005-6017, 2017, Issue 1, pp. 5 - 7
Journal Article
洛阳师范学院学报, ISSN 1009-4970, 2017, Volume 36, Issue 4, pp. 53 - 56
Journal Article
写作:中学版, ISSN 1002-7343, 2015, Issue 1, pp. 40 - 40
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 2, pp. 18 - 19
课堂的构建是以生本、师本、文本三个要素为基础的,而这三种'本'在课堂中并不是处于同等地位,'生本'才是课堂教学的本质,教师应该以学生为主体,激发学生的学习兴趣,让学生学会自主阅读,鼓励学生质疑,拓展其思维能力,课堂上进行有效练习,从而使生命个体在语文课堂上得到充分的尊重。 
小学语文;生本课堂;生命本真
Journal Article
楚雄师范学院学报, ISSN 1671-7406, 2016, Volume 31, Issue 12, pp. 34 - 37
Journal Article
海南师范大学学报:社会科学版, ISSN 1674-5310, 2016, Issue 1, pp. 53 - 59
散文与小说不同的文体特性,决定了散文创作更加贴近现实,更加注重本真性,这有助于我们加深对作家的了解,深入探寻作家的精神世界。池莉散文看似闲散平淡,却一直保持着对生命本真的追寻。池莉散文通过对凡俗生活的书写、对细节的重视逐渐升华和超越,平实中有批判,在批判中追求着生命本真的复归。 
池莉;散文;生命本真;池莉热;“汉味”
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 9, pp. 198 - 198
新时期的教师、班主任在平时应多了解学生内心的真实想法和迫切需要,理解和包容犯错误的学生,给他们改正的机会.结合教育教学和班级管理实践,提出了教师应满足学生需求,接纳学生缺点,坚持换位思考,对学生逐步引导和督促等班级管理策略. 
换位思考 | 生命本真 | 满足需求 | 灵活变通
Journal Article
重庆交通大学学报:社会科学版, ISSN 1674-0297, 2014, Volume 14, Issue 4, pp. 78 - 80
Journal Article
文艺研究, ISSN 0257-5876, 2017, Issue 1, pp. 111 - 126
Journal Article
西南科技大学学报:哲学社会科学版, ISSN 1672-4860, 2013, Volume 30, Issue 4, pp. 54 - 57
追寻是人类文明前进的永恒动力,也是古今中外反复出现的文化母题。在电影《大鱼》亲情童话的表层叙事下隐含着英雄历险的追寻结构。在父亲爱德华构建的神话世界中,在“英雄“爱德华追寻——死亡——重生的历险过程中,一探爱德华对生命本真的追求以及死亡对人生意义的哲理思索。 
重生 | 生命本真 | 死亡 | 大鱼 | 追寻
Journal Article
绵阳师范学院学报, ISSN 1672-612X, 2014, Volume 33, Issue 4, pp. 20 - 23
英国作家D.H.劳伦斯与中国作家沈从文都以自己的家乡为背景创作了大批优秀的“乡土作品”.稍事比较,不难看出劳伦斯与沈从文有着截然不同的乡土情怀:劳伦斯以犀利的笔调贬斥家乡习气之庸俗;沈从文以溢美之言赞颂故里民风之淳朴.然而,这种迥然不同的乡土情怀背后,却深藏着两位作家对生命本真回归作为的向往. 
沈从文 | 乡土作品 | 生命本真 | 劳伦斯 | 乡土情怀
Journal Article
名作欣赏:中旬, ISSN 1006-0189, 2015, Issue 11, pp. 39 - 40
生命是一种极其奇妙的宇宙现象,尤其是人类生命的存在形式。古往今来,无数的先贤哲人都在这条犹如黑洞般魅力的道路上,竭尽心智地交付了自己的生命历程,或枯坐冥想,或仰首观望,又或者热泪盈眶,不一而足。或许,生命的奇妙本身就在这种尤尽儿止的探索之中,拒斥静止,如流水般的潺潺欢动才是它的常态,才是生命本真的显现。 
诗性 | 台州 | 人类生命 | 生命本真 | 婚俗 | 生命历程 | 审美研究 | 回归
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2012, Issue 24, pp. 10 - 11
东北作家孙惠芬是一个执著的乡土歌者。她的小说创作不以故事取胜,但对人性的探求却是非常深刻的。她总是将细腻微妙的笔墨探进人性缝隙,挖掘琐碎鲜活的生活场景下隐藏的人性的复杂与迷惘,显示出日常生活中人性的挣扎,常常触及人类生命存在的某些本真状态。 
孙惠芬 | 生命本真 | 人性抒写
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by 老树
语文新圃, ISSN 1003-0654, 2010, Issue 3, pp. 27 - 28
今天是北京入冬以来最冷的一天。这种冷,实际上还是可以忍受。因为,风不大。北京最怕刮大风。干冷并不可怕,也不影响我外出散步。当我一个人走在稻香湖畔,看那落日后的西山,发现别有一番美色。 
生命本真 | 散步 | 北京
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Journal Article
美文:下半月, ISSN 1004-8855, 2016, Issue 10, pp. 30 - 31
我认识这个繁硕的世界,是从认识我母亲的脸庞开始的。——题记... 
热爱生活 | 第一眼 | 屋瓦 | 流纹 | 生命本真 | 张再 | 我害怕 | 轻声细语 | 我在 | 一朵花
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写作:高级版, ISSN 1002-7343, 2015, Issue 2, pp. 75 - 78
老子说:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”儿童习作是生命本真的表达和交流。回归自然,回归生活,回归儿童本位,让习作教学与生命自然地同在,找到儿童人生的意义和真谛,为习作教学找到“回家”的路,是作文教学的必然之路。 
回归自然 | 回家 | 作文教学 | 生命本真 | 道法自然 | 习作教学 | 儿童本位
Journal Article
荆楚理工学院学报, ISSN 1008-4657, 2010, Volume 25, Issue 12, pp. 34 - 37
Journal Article
中小学管理, ISSN 1002-2384, 2008, Issue 9, pp. 43 - 43
有人关注和研究人在弥留之际的姿势,因为这种生命终极的姿势是生命本真的姿态。 
生命本真 | 老师 | 姿势
Journal Article
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