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舞蹈, ISSN 0512-4204, 2017, Issue 2, pp. 30 - 31
Journal Article
四川教育, ISSN 1005-1910, 2017, Issue 6, pp. F0002 - F0002
成都市实验小学西区分校坐落于成都市西三环外苏坡辖区内。城堡般的校园环境优雅别致,绿树红墙,钟楼耸立。校园每天洋溢着欢声笑语,绽放出如花般的笑容。 
实验小学 | 分校 | 成长 | 成都市 | 校园环境 | 西区 | 生命诗意
Journal Article
中学生物学, ISSN 1003-7586, 2014, Volume 30, Issue 6, pp. 16 - 17
Journal Article
by 张斌
荣宝斋, ISSN 1009-0649, 2011, Issue 3, pp. 82 - 89
生命诗意是贯穿丰子恺人生经历的一根红线,也是丰子恺绘画的核心主题。从生命诗意来谈丰子恺的绘画还涉及到丰子恺生活与艺术的诸多层面,是打开丰子恺绘画艺术的一把钥匙。保护和珍爱生命是一个积极的人生主题,最能代表丰子恺绘画生命诗意的是他的《护生画集》。 
绘画艺术 | 核心主题 | 人生主题 | 丰子恺 | 护生画集 | 人生经历 | 生命诗意 | 珍爱生命
Journal Article
诗刊, ISSN 0583-0230, 2010, Issue 22, pp. 19 - 20
Journal Article
社会科学战线, ISSN 0257-0246, 2010, Issue 10, pp. 267 - 268
Journal Article
by 陈华
语文新圃, ISSN 1003-0654, 2009, Issue 9, pp. 34 - 35
2009年6月27日,某晚报第11版“高考作文”专版头条刊登了2009年浙江省高考文科文化成绩第二名、××市“文科状元”。“根据回忆重写的考场作文”《家园,生命诗意的停顿与参悟》(以下简称《家园》),笔者仔细阅读该文,觉得它虽然语言比较好, 
考场作文 | 文化成绩 | 高考文科 | 文科状元 | 高考作文 | 家园 | 语言比较 | 生命诗意
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2018, Issue 1, pp. 12 - 12
广州市越秀区黄花小学是中国首批国际生态学校, 长期浸润在"绿色、 生态、 人文、 可持续" 氛围, 具有良好的生态和人文环境,根据学校发展的历程和实际, 领导班子鲜明提出了 "生态育人和美发展" 的办学理念, 致力打造生态教育品牌, 确立了 "让每一生命诗意绽放" 的育人目标, 用发展的眼光欣赏学生的每一成长,... 
美好 | 学校发展 | 广州市越秀区 | 学生发展 | 领导班子 | 办学理念 | 人文环境 | 生命诗意
Journal Article
文学教育, ISSN 1672-3996, 2016, Issue 19, pp. 70 - 71
Journal Article
品牌, ISSN 1671-1009, 2015, Issue 1, pp. 147 - 147
Journal Article
师资建设, ISSN 1008-6390, 2014, Issue 8, pp. 31 - 32
课堂教学中,如何体现语文的诗意,就是笔者一直努力追寻的教学艺术境界。基于此,我在语文课堂上,做了如下尝试: 
艺术境界 | 语文课堂 | 课堂教学 | 生命诗意
Journal Article
教育研究与评论, ISSN 1674-4632, 2015, Issue 2, pp. 66 - 69
Journal Article
语文教学之友, ISSN 1003-3963, 2013, Issue 10, pp. 16 - 17
日前,笔者有幸与我县一位老师同登“岳阳楼”,和学生一起重温经典,见证了一个独具创意激情四溢的经典课堂。 
岳阳楼记 | 随感 | 学生 | 课堂 | 听课 | 老师 | 生命诗意
Journal Article
by 钱芳
教书育人:教师新概念, ISSN 1008-2549, 2014, Issue 9, pp. 54 - 55
古诗是阅读教学的重要组成部分,是中国古典文学中的精华,其文字精练,让人回味无穷。重视古诗教学,让学生体会古诗的语言美、形象美、意境美,是语文教学的一个重点。但古诗的含义深刻,意境深远,要学生真正感受古诗的美有一定的难度。 
语文教学 | 课堂 | 古诗教学 | 生命诗意 | 中国古典文学 | 学生体会 | 意境美 | 阅读教学
Journal Article
by 蒋霞
安徽文学:下半月, ISSN 1671-0703, 2013, Issue 11, pp. 94 - 95
丰子恺的《护生画集》实现了艺术和宗教的有机融通.按照主题和题材可分为四类:“戒杀”之作、“护生”之作、生命诗意之作、“动物通灵”之作。它们由“护生即护生”的思想统一起来。 
丰子恺《护生画集》“护生即护心”“戒杀”之作“护生”之作生命诗意之作“动物通灵”之作
Journal Article
岁月.上半月(原创版), ISSN 1002-2791, 2010, Issue 1, pp. 45 - 46
“生命诗意”似乎是与生俱来的,差不多所有的生命个体都有呈现:人的胎记和面容、鸟的彩羽、虎豹的斑纹、麦穗不同干高梁籽粒的存在形态等等。然而,“生命,是通过力量表现出来的。诗之生命,亦需要诗人创造力的体现才能生成。”从这个角度来说,诗人的创造力决定了其诗歌文本诗意开掘的向度。 
诗人 | 生命个体 | 创造力 | 存在形态 | 诗歌文本 | 生命诗意 | 直觉性
Journal Article
党政论坛, ISSN 1006-1754, 2007, Issue 11X, pp. 11 - 11
Journal Article
2010, Issue 2
本文以现代文明为视野,以生态学理论为立足点,重审沈从文的创作,通过典型文本细节的分析,揭示出作者独特的生命体验、生态理想,认为其作品对于大自然生态的书写,对于人的自然生命形式的表现,特别是人与世界和谐关系的诗意呈现,具有文化生态学意义上的前瞻性和先锋性。 
绿色书写 | 生命诗意 | 生态批评
Magazine Article
2009, Issue 12
一个单音,一个悠长平直的单音,无起无伏,绵延不断地在伸手不见五指的黑暗中,生生刺透你的耳膜,拽着你,拉着你,把你拖进梦的深渊……蓦地,在你的前面、后面,在你的左边、右边,在这里、那里,响起幽深、不安却是有力的声音—— 
郑和 | 阉割 | 话剧 | 单音 | 生命诗意 | 后代
Magazine Article
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