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中国培训, ISSN 1004-3713, 2017, Issue 4, p. 84
语文是中职学校基础课程之一,构建中职语文高效课堂,对于发展学生人文素养、提升中职学校教育质量具有重要意义。[1]本文针对中职语文高效课堂的构建策略这一问题,提出引入故事元素、创设具体情境、激发学习兴趣三点意见,供诸位教师参考借鉴。[2] 
中职语文;高效课堂;构建研究;情境创设
Journal Article
中国培训, ISSN 1004-3713, 2017, Issue 4, pp. 84 - 84
语文是中职学校基础课程之一,构建中职语文高效课堂,对于发展学生人文素养、提升中职学校教育质量具有重要意义。[1]本文针对中职语文高效课堂的构建策略这一问题,提出引入故事元素、创设具体情境、激发学习兴趣三点意见,供诸位教师参考借鉴。[2] 
中职语文;高效课堂;构建研究;情境创设
Journal Article
教育理论与实践, ISSN 1004-633X, 2017, Volume 37, Issue 24, pp. 53 - 54
目前,我国高校英语语言学课程存在课程认知相对片面、教学目标相对模糊、严重依赖教材、以理论灌输式教学为主和课程设置存在缺陷、互动性不强等问题。英语教师应创设趣味化的研究情境,做好导入和点拨,鼓励学生进行合作探究和实践体验以及加强交流总结,实施有效的激励评价,实施英语语言学课程研究性教学模式。 
激励评价 | 实践体验 | 英语语言学课程 | 研究性教学模式 | 研究情境
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好家长, ISSN 1009-8569, 2016, Issue 3, p. 127
《数学课程标准》指出:数学课程应从学生已有的生活经验出发,让学生在丰富多彩的数学实践活动中寻求解决问题的不同策略,并进行良好的情感和态度的培养。注重为学生创设一个生动、直观、富于感染力的良好的教学情境,以此来激活课堂,让学生更全面的掌握、应用数学知识。 
数学教学;兴趣;教学研究;情境
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文体用品与科技, ISSN 1006-8902, 2017, Volume 20, Issue 20, pp. 77 - 78
在中学低年级篮球教学中如何运用情境教学法提高篮球教学的效果?笔者以自身的课堂教学实践和具体的案例与分析,归纳总结了创设直观情境;选择符合学生年龄和心理发展特点的事物场景来创设情境;改变器材、场地、规则;遵循“学以致用”的原则创设进行游戏、组合和比赛的情境来提高篮球教学效果。 
案例研究;情境教学法;中学低年级;篮球教学
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数学学习与研究:教研版, ISSN 1007-872X, 2009, Issue 5, pp. 58 - 58
高中教育以高考作为评价标准,而高考又以习题作为检测手段。因此。习题是我们教学之源,但当前的教学中对习题的使用还存在许多不合理的地方,使习题不能发挥最大的价值。为此,对习题的研究是一个很好的课题,本文就从习题的梯度、习题的变武、习题的着力点、习题的整合、习题的研究情境五个方面对习题的设计进行初步的探究。 
习题 | 着力点 | 整合 | 梯度 | 变式 | 研究情境
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科学学与科学技术管理, ISSN 1002-0241, 2008, Volume 29, Issue 1, pp. 33 - 41
多元化战略测量方法随着研究视角、研究情境的变化而不同。现有的测量方法存在着固有的缺陷,相关学者为克服这些缺陷进行了众多具有借鉴意义的研究。基于中国研究情境的特殊性,提出了应改进战略分类法、多维度——多方法测量方式和进行测量方法创新的基础研究。 
战略分类 | 熵指数 | 多元化战略 | 研究情境
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by 李斌
管理观察, ISSN 1674-2877, 1998, Issue 1, pp. 50 - 50
Journal Article
北京理工大学学报:社会科学版, ISSN 1009-3370, 2017, Issue 1, pp. 73 - 82
Journal Article
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