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社会性发展 (1116) 1116
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幼儿 (119) 119
品德与社会 (117) 117
综合课程 (100) 100
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品德与生活 (42) 42
品德与社会课程 (42) 42
小学中高年级 (40) 40
发展 (37) 37
発展 (37) 37
学生生活 (36) 36
幼儿教育 (36) 36
家庭教育 (35) 35
课堂教学 (34) 34
亲社会行为 (33) 33
儿童发展 (33) 33
同伴交往 (33) 33
社会 (33) 33
和谐发展 (32) 32
小班幼儿 (32) 32
教师 (32) 32
社会行为 (32) 32
同伴关系 (30) 30
培养 (30) 30
小学 (30) 30
角色游戏 (30) 30
教育内容 (28) 28
道德品质 (28) 28
自我意识 (27) 27
良好品德 (27) 27
认知发展 (27) 27
人的社会性 (26) 26
大学生 (26) 26
人际交往 (25) 25
品德与社会课程标准 (25) 25
幼儿活动 (24) 24
游戏 (24) 24
社会环境 (24) 24
孩子 (23) 23
教育指导纲要 (23) 23
社会交往能力 (23) 23
儿童生活 (22) 22
教育活动 (22) 22
社会关系 (22) 22
亲子关系 (21) 21
学生 (21) 21
幼儿社会性 (20) 20
幼儿社会性发展 (20) 20
教育 (20) 20
生活经验 (20) 20
社会认知 (20) 20
引导学生 (19) 19
心理发展 (19) 19
社会性行为 (19) 19
行为习惯 (19) 19
心理健康 (18) 18
教学活动 (18) 18
社会交往 (18) 18
社会性教育 (18) 18
《品德与社会》课 (17) 17
发展趋势 (17) 17
品德教学 (17) 17
儿童学习 (16) 16
小学生 (16) 16
幼儿期 (16) 16
社会适应 (16) 16
道德行为 (16) 16
人际关系 (15) 15
品德课堂 (15) 15
学前儿童 (15) 15
学生发展 (15) 15
攻击性行为 (15) 15
教学 (15) 15
社会学习 (15) 15
社会领域 (15) 15
集体活动 (15) 15
马克思恩格斯 (15) 15
品德教育 (14) 14
品德的形成 (14) 14
品德课 (14) 14
实践活动 (14) 14
幼儿教师 (14) 14
幼儿生活 (14) 14
影响 (14) 14
独生子女 (14) 14
儿童教育 (13) 13
发展心理学 (13) 13
可能性 (13) 13
品德与社会课 (13) 13
影响因素 (13) 13
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中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2014, Issue 11, pp. 17 - 22
Journal Article
教育学报, ISSN 1673-1298, 2012, Volume 8, Issue 6, pp. 110 - 118
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 66, pp. 173 - 173
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2016, Issue 37, pp. 321 - 326
本文对社会性发展的主要理论,包括精神分析理论、传统学习理论、认知学习理论、信息加工理论、认知发展理论、系统理论、生物学理论、毕生发展理论等进行了总结和分析,评述了各理论的侧重点及优缺点,为社会性发展相关问题的研究奠定基础。 
社会性发展;社会性发展理论;社会特质
Journal Article
Dalian li gong da xue xue bao. She hui ke xue ban, ISSN 1008-407X, 2018, Volume 39, Issue 1, pp. 65 - 71
Journal Article
基础教育研究, ISSN 1002-3275, 2016, Issue 9, pp. 79 - 81
社会性发展是幼儿心理发展的重要组成部分,是幼儿身心和谐发展的重要影响因素。幼儿社会性发展中存在对集体活动表示冷淡、社会性意识较弱、社会交往能力差、受环境的影响较大等主要问题。研究发现,通过增加幼儿参与社会实践活动的机会、提高幼儿的社会性意识、创设混班游戏活动、采取区域游戏化方法等策略,能够有效促进幼儿的社会性发展。 
策略 | 问题 | 社会性发展
Journal Article
陕西学前师范学院学报, ISSN 1008-598X, 2016, Volume 32, Issue 1, pp. 83 - 86
绘本以其图文并茂的文学样式、贴近幼儿生活世界的情节设置以及反映真挚现实情感的内容创制,深受幼儿的喜爱。已有研究表明,绘本阅读有助于促进幼儿语言能力的发展,但绘本阅读与幼儿社会性发展的相关研究较少。本文通过实验法和观察法以绘本阅读的方式对幼儿社会认知,社会行为,社会情感等方面进行培养,以扩展和加深这方面的研究。 
幼儿 | 社会性发展 | 绘本
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 16, pp. 145 - 146
幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和与社会环境的相互作用中进行的。而作为人类社会特有的节日活动以其丰富多彩的内容和形式,有效增进幼儿之间、幼儿与成人之间的情感交流,增加幼儿对集体的情感、周围人的情感的沟通;促进幼儿文明行为、礼貌语言和交往能力等的发展。 
社会性发展 | 节日活动
Journal Article
漳州职业技术学院学报, ISSN 1673-1417, 2017, Volume 19, Issue 3, pp. 71 - 75
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 22, pp. 189 - 190
Journal Article
by 李萌
赤子, ISSN 1671-6035, 2017, Issue 4, pp. 308 - 309
随着我国志愿服务事业的蓬勃发展,大学生志愿者的数量也在逐年上升。从学生到社会人的角色转变,使得大学生的社会性发展成为了重要的人生课题。而志愿服务作为连接校园教育和社会生活的结合点,对大学生的心理发展和人格形成有着重要的意义。本文将基于大学生社会性发展的主要内容和特点,对志愿服务起到的促进作用进行探究。 
社会性发展;大学生;志愿服务
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 5, pp. 184 - 184
陶行知的生活教育理论博大精深、 经久不衰, 时刻影响着我们.其理论的核心启发幼儿的创造力至今仍有积极的现实意义.游戏始终贯穿着幼儿的一日生活, 是幼儿发展成长的重要手段, 是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式.它能够促进幼儿德、 智、 体、 美全面和谐的发展.本文从游戏的本质、 特点及幼儿社会性发展的内容入手,... 
幼儿 | 社会性发展 | 游戏 | 价值
Journal Article
基础教育研究, ISSN 1002-3275, 2017, Issue 6, pp. 86 - 87
在混龄活动中,年长幼儿充分发挥他们的作用,带领年幼幼儿共同前进。特别是在一些社会性发展有障碍的个例中,年长幼儿通过自己的爱心、责任心,让年幼幼儿的社会性得以正常发展。混龄教育能有效促进幼儿社会性发展,应加以利用。 
社会性发展 | 混龄教育
Journal Article
南北桥, ISSN 1672-0407, 2017, Issue 14, pp. 205 - 206
社会性发展是幼儿健全发展的重要部分,促进幼儿社会性发展已经成为现代教育的最重要的目标。社会性发展对幼儿的健康成长有重要的意义。区域活动是促进幼儿社会性发展的一种重要活动形式,本文就从分析区域活动对幼儿社会性发展的影响入手。 
幼儿 | 社会性发展 | 区域活动
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 15, p. 179
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 9, pp. 161 - 155
二十一世纪是一个充满激烈竞争、讲究人际交往手段的社会,尤其需要具有良好身心健康发展和较好社会交往能力的人。因此,幼儿的社会性发展已得到社会和人们的重视,促进幼儿的社会性发展成为现代幼儿教育的重要目标之一。幼儿期是一个自然人实现社会化... 
幼儿;角色游戏;社会性发展
Journal Article
名师在线, ISSN 2095-9192, 2017, Issue 18, pp. 7 - 8
Journal Article
by 谢泉
祖国, ISSN 1673-8500, 2017, Issue 24, pp. 183 - 183
随着幼儿教育的快速发展,民间游戏在幼儿教育中的出现频率日渐降低,这在一定程度上便阻碍了幼儿的多方面发展,基于此,本文就民间游戏在幼儿社会性发展中发挥的作用展开分析,并对充分利用零散时间等三方面结合民间游戏推动幼儿社会性发展的策略进行了详细论述,希望由此能够为相关教职人员带来一定启发。 
社会性发展 | 幼儿 | 民间游戏
Journal Article
by 钱红
2018素质教育研讨会, 03/2018
Organizer: 中国管理科学研究院教育科学研究所; CLC: G64; G63;  ... 
社会性发展 | 幼儿 | 大带小
Conference Proceeding
早期教育:教师版, ISSN 1005-6017, 2015, Issue 1, pp. 32 - 33
游戏互动是促进幼儿社会性发展的重要因素,为了使幼儿园游戏为幼儿提供更多的互动时间和空间,我们探索全园"区区联动"游戏的模式,即采取多种策略和方式,使不同游戏区域之间产生关联和互动。"区区联动"包括幼儿之间的互动、师幼之间的互动和材料之间的互动。 
社会性发展 | 幼儿园 | 游戏
Journal Article
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