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软件导刊, ISSN 1672-7800, 2014, Volume 13, Issue 6, pp. 173 - 174
介绍了非正式学习和正式学习的相关概念与区别,以及微博的概念与特点。着重从社会性媒体的特征着手,分析了微博作为一种社会性媒体在非正式学习中的应用策略,以及应用过程中的注意事项。 
社会性媒体 | 微博 | 非正式学习
Journal Article
by 李茵
东南传播, ISSN 1672-9579, 2014, Issue 10, pp. 71 - 73
微博、微信等社会性媒体中的部分谣言为何具备长久的生命力?通过对2013年赣州小女孩走失寻人事件衍生出的"3岁女孩被拐"谣言的传播路径及文本演变特点进行分析,从心理机制、爱心救助成本、本土化模式三个维度探究该谣言具备长期生命力的原因,反思政府对社会性媒体谣言的应对及改进策略。 
社会性媒体 | 微博 | 微信 | 谣言 | 本土化
Journal Article
现代教育技术, ISSN 1009-8097, 2011, Volume 21, Issue 3, pp. 50 - 53
大学生是社会性媒体网络的主要用户群体。了解大学生使用社会性媒体情况,探索使用中存在的问题,有利于引导大学生健康成长。该研究使用问卷调查法,研究当前社会性媒体的使用状况。研究表明,社会性媒体在使用中其自身蕴含的分享、构建理念及潜在的学习功能并没有实现。发掘社会性媒体潜在教育价值是我们未来的研究方向。 
使用状况 | 社会性媒体 | 社会性网络
Journal Article
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2015, Issue 16, pp. 20 - 21
随着互联网+时代的到来,以微博、微信为代表的新兴社会性媒体,信息的传播呈现明显的“碎片化”特性,对大学生的传统思想政治教育价值观念的全面性带来冲击,更对大学生思想政治教育产生重要影响。本文通过分析碎片化时代大学生思想政治教育所面临的挑战与机遇,探讨新形势下应对大学生思想政治教育挑战与机遇的新措施。 
碎片化时代 | 思想政治教育 | 挑战与机遇 | 新兴社会性媒体
Journal Article
图书馆工作与研究, ISSN 1005-6610, 2012, Issue 11, pp. 125 - 128
随着信息传播方式的更新,微博作为社会性媒体的一种方式,使我们认识到信息时代的新技术改变了图书馆的服务模式。本文以微博为例阐述了社会性媒体信息传播的方式给人类的交流方式带来的改变,提出图书馆与新技术结合的多维服务模式,并对这种模式的探索和实践进行探讨。 
社会性媒体 | 多维服务模式 | 微博 | 高校图书馆
Journal Article
现代企业文化, ISSN 1674-1145, 2009, Issue 12, pp. 11 - 12
继BBS、博客、播客、Wiki风靡于互联网之后,校内网、开心网、Facebook等社交性媒体从2008年开始异军突起,并对信息的生产与传播产生了深刻影响。而借助于社会性媒体的飞速发展,数字影响力在为企业带来传播挑战的同时。也逐步正成为企业传播的重要工具。文章筒单分析了360度数字影响力的传播方式以及各自的特点。 
社会性媒体 | 意见领袖 | 会话传播 | 数字影响力
Journal Article
by 李霞
中国大学教学, ISSN 1005-0450, 2016, Issue 4, pp. 44 - 48
Journal Article
中国广播, ISSN 1004-9061, 2013, Issue 5, pp. 76 - 78
Journal Article
云南开放大学学报, ISSN 2095-6266, 2013, Volume 15, Issue 3, pp. 8 - 12
社会化学习,是人类与生俱来的一种本能.其集中体现就是人类从一出生开始就处于社会化环境中,并不断通过模仿、交流等途径进行学习,由于社会性媒体的不断应用,社会化学习的方式与内涵都发生了改变.本文从知识管理中SECI知识转化模型出发,在知识管理与E-learning相互融合的趋势下,提出一种基于SECI模型的社会化学习框架. 
社会性媒体 | SECI模型 | 社会化学习 | 知识管理
Journal Article
2012, Issue 1
Magazine Article
by 刘艳
2013, Issue 4
Magazine Article
Magazine Article
2011, Issue 12
社会性媒体通过互联网将个体以"球形蜘蛛网"的结构连接起来,产生了全新的场域。社会性媒体带来全民记者时代的来临,打破了传统媒体的垄断地位,改变了社会的话语权分配。通过让沉默的大多数发言、消除集体行动的障碍,社会性媒体正在改变着普通民众沉默、不关注公众领域的惯习。 
社会性媒体 | 惯习 | 场域
Magazine Article
by 陈然
2011, Issue 20
沟通是人类社会发展中不变的主题,随着信息时代的来临,代表交往的社会性媒体的发展逐渐改变了人们生活,社会性网络作为对现实社会关系的延伸,开始取得人们的广泛关注,在国内,社会性媒体发展迅速,针对我国特殊情况,实现社会性媒体的本土化以迫在眉睫。 
文化五个维度 | 社会性媒体 | 本土化
Magazine Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2013, Issue 6, pp. 21 - 25
Journal Article
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2014, Issue 20, pp. 35 - 36
据我国有关部门抽样调查显示,65%以上的工读学生、50%以上的青少年罪犯出现违法行为均因直接接触并受过各种不良信息的影响,主要媒介是录像、书刊、电影、电视、网络、电子游戏等。 
社会性发展 | 影响机制 | 电视媒体暴力
Journal Article
by 晏荣
当代世界与社会主义, ISSN 1005-6505, 2013, Issue 4, pp. 147 - 152
Journal Article
现代远程教育研究, ISSN 1009-5195, 2016, Issue 6, pp. 11 - 17
第14届教育媒体国际大会(ICoME... 
学习者中心设计 | 脑科学 | 社会性学习 | 教育媒体研究 | 合成式学习环境
Journal Article
早期教育:教师版, ISSN 1005-6017, 2015, Issue 3, pp. 16 - 16
当今的世界是一个信息技术的世界,每个人身边都充斥着各种各样的电子产品。孩子和成人一样,从出生就要处在电脑、互联网、手机、电子游戏等各种新奇的技术媒体环境中。很多孩子对手机、IPAD等电子产品还兴趣浓厚。关于是否应该让孩子接触这些技术和产品,有许多的争论。 
感官系统 | 社会性问题 | 媒体环境 | 哈尔滨师范大学 | 电子产品 | 罗文 | 成长发育
Journal Article
南京社会科学, ISSN 1001-8263, 2012, Issue 1, pp. 112 - 118
Journal Article
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