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许昌学院学报, ISSN 1671-9824, 2017, Volume 36, Issue 2, pp. 95 - 101
分析了生物个体间正、负相互作用的基本类型和主要机制以及亲缘和非亲缘生物个体间的利他或合作行为及相关理论.基于植物种内、种间个体竞争的主要特点,分析认为植物亲缘个体间的相互作用对种内、种间关系机制研究具有独特价值,在理论和实践上均具有启示意义. 
相互作用 | 种间关系 | 亲缘水平 | 种内关系
Journal Article
东南传播, ISSN 1672-9579, 2016, Issue 4, pp. 56 - 58
本文基于生态学中的种间关系理论,用“偏害共生”观点来解释文化创意产业中艺术家、企业之间所存在的冲突关系,并以北京“798”艺术区为例,通过相关数据分析了一些创意阶层、艺术创作工作者迁出798艺术区的原因。最后说明这种“偏害作用”在文化产业园区内并不是不可避免的。 
种间关系 | 文化产业园区 | 偏害
Journal Article
中学生物学, ISSN 1003-7586, 2017, Volume 33, Issue 1, pp. 56 - 57
利用酿酒酵母与灰霉菌竞争营养物质的机理来防治红辣椒灰霉病,从而探讨三种生物的种间关系,以加深学生对生物种间关系的理解,丰富实验课的教学。 
种间关系 | 灰霉菌 | 酿酒酵母 | 植物真菌病害 | 生物防治
Journal Article
晋中学院学报, ISSN 1673-1808, 2015, Volume 32, Issue 3, pp. 60 - 63
通过采用2×2列联表的Pearson相关分析和Spearman秩相关分析等方法对红崖大峡谷景区内的华北落叶松群落(海拔1900-2300 m)乔木层进行了种间关系的分析.结果表明,群落中的华北落叶松与其他物种呈现极显著的负相关,在一定海拔范围内和红桦、白桦竞争较为激烈,但在海拔2300 m至2400... 
种间关系 | 华北落叶松 | 乔木层 | 红崖大峡谷
Journal Article
中学生物学, ISSN 1003-7586, 2013, Issue 2, pp. 40 - 41
昆虫肠道菌因其数量和种类的多样性而成为新颖天然产物的广泛来源,本活动通过分离与培养负蝗肠道菌,发现该肠道菌经小量液体发酵后获得的菌液对稗草种子生长有97.3%的抑制率,在拓展学生微生物实验技能的同时,也帮助学生探究了昆虫和肠道菌二者的互利共生关系。 
种间关系 | 除草活性 | 负蝗 | 肠道菌
Journal Article
社会科学战线, ISSN 0257-0246, 2014, Issue 11, pp. 270 - 272
Journal Article
河南大学学报:社会科学版, ISSN 1000-5242, 2013, Volume 53, Issue 2, pp. 16 - 24
Journal Article
生物学教学, ISSN 1004-7549, 2013, Volume 38, Issue 10, pp. 60 - 60
Journal Article
怀化学院学报, ISSN 1671-9743, 2017, Volume 36, Issue 11, pp. 5 - 10
采用Li-6400便携式光合测定系统测定了16种石蒜属植物的荧光参数,并且运用SPSS软件进行聚类分析.结果表明:石蒜属植物的荧光参数存在较大差异,其中玫瑰石蒜、中国石蒜、安徽石蒜等物种的Fm、ΦPSⅡ、ETR、Fv'/Fm'、q... 
光合作用 | 种间关系 | 石蒜属 | 荧光参数
Journal Article
理论月刊, ISSN 1004-0544, 2017, Issue 5, pp. 47 - 51
“生态”是个庞大的生物环境系统,在同一生态环境中,不同物种之间出现了以食物、资源和空间关系为主的“种间关系”,基于生态学中的种间关系理论来解释文化产业中艺术家、企业以及周边产业之间所存在的生态关系,重点分析了一些文化产业园区从艺术乌托邦到商业旅游景点演化的原因,提出了保持园区创意活力、防止生态衰退的管理策略建议。 
文化创意产业园区 | 种间关系 | 生态环境系统
Journal Article
内蒙古社会科学, ISSN 1003-5281, 2016, Issue 1, pp. 48 - 56
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2015, Issue 43, pp. 158 - 159
Journal Article
生物学教学, ISSN 1004-7549, 2003, Volume 28, Issue 9, pp. 62 - 62
Journal Article
中学课程辅导:教学研究, ISSN 1992-7711, 2013, Volume 7, Issue 12, pp. 118 - 119
高中生物“种间关系”教学案例,以学案为基础,以资料分析为主线,辅以网络资源,较好完成了教学内容,达到了教学目的,教学效果不错。 
资料分析 | 生物 | 种间关系 | 学案
Journal Article
试题与研究:高考版, ISSN 1673-1301, 2016, Issue 6, pp. 66 - 78
Journal Article
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by 汪琴
高中生学习:高二文科, ISSN 1674-4772, 2014, Issue 1, pp. 54 - 55
<正>"螳螂捕蝉,黄雀在后"的歇后语大家应该都听过,可是这能构成一条食物链吗?如果想扩展成一个小型的生态系统,需要增加哪些组成成分呢?让我们一起来了解生态系统的结构。例1如下图是生态系统结构的关系图,a代表的成分是()无机环境生物群落生态系统a→b→c... 
植食性昆虫 | 种间关系 | 生态系统结构 | 种内斗争 | 营养级 | 化能合成 | 分解者 | 生态系统的结构 | 鼠种 | 无机环境
Journal Article
新高考:理化生, ISSN 1672-593X, 2014, Issue 2, pp. 48 - 52
<正>一、考情分析1.考查内容全面、重点突出:本部分内容中的各个考点每年分值不高,但都有所涉及,例如种群的特征、种群的数量变化、种群密度的调查和群落演替等。考查题型主要是基础知识性的选择题或非选择题,且非选择 
种间关系 | 增长型 | 种内斗争 | 考查内容 | 群落演替 | 群的特征 | 命题形式 | 数量特征 | 种群数量 | 群落结构
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