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齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版, ISSN 1008-2638, 2018, Issue 3, pp. 57 - 58
针对老字号近年来出现的衰落,商务部为促进老字号创新与发展,颁发文件《关于促进老字号改革创新发展的指导意见》,指出重大任务之一是促进老字号线上线下融合发展。当前老字号出现的营销策略失误,技术、人才及资金匮乏、物流配送与销售冲突等问题必须结合营销方法、线上平台搭建、物流体系等相关措施解决,以促进老字号的创新与发展。 
老字号;线上线下;融合发展
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 3, pp. 175 - 176
不同于传统的课堂教学,微课堂以一种更为现代和多元的方式与传统教学相结合。授课方式多样,授课内容多元,通过线上线下的交流与沟通,一对一教学,丰富了大学生的课余生活,解决了大学生所遇到的各种疑难问题,展现了当代大学生的风采。 
微课堂;线上线下;一对一
Journal Article
开封教育学院学报, ISSN 1008-9640, 2017, Volume 37, Issue 10, pp. 136 - 137
本文通过对高职院校《建筑工程计量与计价》课程教学现状的分析,结合“互联网+教育”理念,以教师为主导,学生为主体,从调整教学内容、建设课程资源、应用信息化手段、改进教学模式、丰富教学手段等方面出发,提出“互联网+”时代线上线下混合式教学模式的改革与创新,从而提升教学质量,提高教师教学能力和水平。 
线上线下 | 混合式教学 | 互联网
Journal Article
大庆师范学院学报, ISSN 2095-0063, 2017, Volume 37, Issue 3, pp. 52 - 54
针对传统教学在教学理念、教学主体和教学评价等方面存在的众多缺陷,提出了一种基于“互联网+”的线上线下混合式教学平台设计方案。实践表明,通过充分利用线上、线下等多种教学资源,进行混合式教学平台的设计与应用,能够有效地提高学生与教师间的良好互动。 
线上线下 | 混合式教学 | 互联网
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 9, pp. 247 - 248
线上教育与线下教育各有优势与缺陷,两者的有机结合是当前教育模式的必然趋势。本研究通过建立微信、QQ等线上与线下的互动式学习平台,将《病原微生物与免疫》线上与线下教育有机结合,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习习惯,优化课堂教学,提高学习效率。 
线上线下教育;设计;应用
Journal Article
by 曹侃
攀枝花学院学报:综合版, ISSN 1672-0563, 2017, Volume 34, Issue 2, pp. 106 - 109
利用“互联网+”技术进行线上线下混合式教学模式的改革是高职教育教学改革的新视点。《无机及分析化学》课程通过引导学生通过线上自主学习“先学”,与线下课堂教师指导下的合作学习的“后教”相融合的教学模式的构建,有助于培养学生的自主学习能力,满足复合技能型人才的需求,同时也对教师能力和素质也提出了更高要求。 
线上线下 | 混合式教学
Journal Article
企业管理, ISSN 1003-2320, 2017, Issue 10, pp. 64 - 66
Journal Article
by 梅娟
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2018, Issue 9, pp. 23 - 24
为积极探索“互联网+”时代高校思想政治理论课教学模式,本文通过对我校“马克思主义基本原理概论”课程所采用的线上线下混合式教学效果的调查发现,线上线下混合式教学深受学生喜爱,线上自主学习使学生的学习方式更加灵活和更有利于知识的掌握等,线下课堂教师指导更有针对性和互动性,从而有效提高教学效果。 
线上线下;混合式教学模式;教学效果
Journal Article
by 张振
赤子, ISSN 1671-6035, 2016, Issue 2X, pp. 79 - 80
Journal Article
中国乡镇企业会计, ISSN 1004-8480, 2016, Issue 7, pp. 261 - 262
SPOC混合教育模式是将MOOC引入传统教学,通过校园内部的网络平台实现传统课堂与MOOC的有机结合,本文以高职院校会计专业核心课程《财务会计》“线上线下”混合教学为切入点,从教学内容、课程资源和校内实践等方面进行阐述,目的是重视学生的个体差异性,分层提高学生在《财务会计》中学习的效率。 
线上线下 | SPOC | 混合教学
Journal Article
海外英语, ISSN 1009-5039, 2016, Issue 8, pp. 239 - 240
Journal Article
环渤海经济瞭望, ISSN 1004-9754, 2016, Issue 9, pp. 58 - 61
Journal Article
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2017, Issue 7, pp. 196 - 197
Journal Article
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2017, Volume 16, Issue 4, pp. 145 - 146
自2012"慕课"元年始,全球教育领域呈现出引进"慕课"的井喷态势。慕课背景下的高校教师创新线下教学方式的重要性和难度也相应提升。线下教师需在慕课学习前期、中期和后期处理好线上与线下实体课堂的关系,树立大数据观念,做到自我培养以,实现教学相长。 
慕课 | 思政课 | 线下授课
Journal Article
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2017, Issue 4, pp. 145 - 146
自2012“慕课”元年始,全球教育领域呈现出引进“慕课”的井喷态势。慕课背景下的高校教师创新线下教学方式的重要性和难度也相应提升。线下教师需在慕课学习前期、中期和后期处理好线上与线下实体课堂的关系,树立大数据观念,做到自我培养以,实现教学相长。 
思政课;慕课;线下授课
Journal Article
by 叶雷
城市开发, ISSN 1002-3062, 2015, Issue 8, pp. 54 - 57
潜力巨大的房地产O2O(线上到线下)市场,成为众多房企布局焦点,与早期借助O2O实现营销不同,越来越多房企以O2O模式深度挖掘互联网创新和房地产的契合点,寻找新的商业模式和利润增长点。 
万科 | 线下 | 保利 | O2O
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2017, Issue 22, pp. 44 - 45
在“互联网+”的大背景下出现了“慕课”等教学模式,但这些模式更多注重了互联网的单方面利用。“O2O”教学模式基于“翻转课堂”理念将线上线下教学相结合,将人文与技术相结合,突破时空限制实现了线上线下教学的优势互补。本文将此教学模式用于高中地理课堂,旨在适应学科发展,提高课堂效率。 
地理教学 | 线上线下教学 | 互联网
Journal Article
内蒙古电大学刊, ISSN 1672-3473, 2017, Issue 2, pp. 87 - 89
混合学习模式的兴起,对于远程教育线上线下的教学和学习有积极的作用。混合学习模式是远程学习与课堂学习的有机结合,不仅保留了传统教学的模式,而且充分发挥了远程在线教育的优势。学生在学习的过程中,可以根据自己的需要,选择合适的学习方式,有效地提高学习的质量和效率。混合学习模式对于促进学生的学习有重要意义。 
远程教育 | 线上线下 | 混合学习模式
Journal Article
统计与管理, ISSN 1674-537X, 2017, Issue 9, pp. 131 - 132
Journal Article
法制与社会:旬刊, ISSN 1009-0592, 2017, Issue 24, pp. 244 - 246
Journal Article
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