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数形结合 (7355) 7355
工学结合 (6892) 6892
相结合 (5944) 5944
读写结合 (4319) 4319
结合 (4056) 4056
数形结合思想 (2482) 2482
有机结合 (1631) 1631
产学研结合 (1569) 1569
校企合作 (1411) 1411
人才培养模式 (1091) 1091
阅读教学 (1047) 1047
中西医结合 (1023) 1023
课堂教学 (976) 976
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高职教育 (890) 890
应用 (885) 885
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数学教学 (850) 850
数学问题 (847) 847
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军民结合 (779) 779
教学改革 (714) 714
数量关系 (691) 691
结合实际 (678) 678
语文教学 (676) 676
理论与实践相结合 (667) 667
人才培养 (663) 663
职业教育 (650) 650
体教结合 (642) 642
产教结合 (614) 614
数学思想 (608) 608
虚实结合 (607) 607
四个结合 (601) 601
教学模式 (591) 591
三个结合 (581) 581
马克思主义 (579) 579
高职 (574) 574
紧密结合 (562) 562
教学方法 (558) 558
二次函数 (556) 556
解题方法 (538) 538
农科教结合 (537) 537
产学结合 (535) 535
高中数学 (532) 532
教学 (528) 528
产融结合 (527) 527
中国 (507) 507
数学 (504) 504
学用结合 (494) 494
学习过程 (486) 486
教学效果 (473) 473
实践 (469) 469
思想方法 (454) 454
思想政治教育 (453) 453
史论结合 (451) 451
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毛泽东思想 (424) 424
课内外结合 (417) 417
动静结合 (415) 415
小学语文 (414) 414
实践教学 (402) 402
教学内容 (393) 393
高等职业教育 (388) 388
思想政治工作 (382) 382
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初中数学 (376) 376
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讲练结合 (369) 369
index medicus (367) 367
培养模式 (367) 367
分类讨论思想 (366) 366
五个结合 (365) 365
权益结合法 (363) 363
教学过程 (362) 362
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引导学生 (357) 357
教学质量 (355) 355
校企结合 (353) 353
中学数学 (351) 351
转化思想 (346) 346
统分结合 (343) 343
产学研相结合 (342) 342
恒成立 (338) 338
作文教学 (334) 334
化归 (334) 334
变式 (334) 334
平面直角坐标系 (331) 331
课程标准 (327) 327
课程改革 (324) 324
市场调节 (313) 313
经济发展 (312) 312
解题过程 (312) 312
企业 (311) 311
结合教学 (308) 308
培养 (306) 306
教育与生产劳动相结合 (305) 305
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作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 11, pp. 60 - 60
阅读能力的提高非一日之功.作为小学语文教师,只有在平时的教学中,做到图文结合、读思结合、读说结合、读画结合、读演结合、读写结合,才能有效提高学生语文阅读能力及素养,达到《语文新课程标准》中对阅读提出的要求,实现语文教学的最终目标. 
读说结合 | 图文结合 | 有效提高 | 读思结合
Journal Article
小学教学参考:语文版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 5, pp. 79 - 79
朗读是阅读教学中的一个重要手段,要与其他多种能力的培养结合起来,要有助于培养语感,加深对文本内容的理解,要有助于促进思维,提高表达能力. 
读说结合 | 朗读 | 读导结合 | 读思结合
Journal Article
现代企业文化, ISSN 1674-1145, 2018, Issue 2, pp. 212 - 213
宣传思想工作决定着意识形态的走向,把握着舆论的导向,甚至影响民众的价值判断。国有商业银行,作为我国金融领域的重要组成,直接影响着我国经济的健康发展。笔者主要探究国有商业银行应该如何结合行业特色,紧跟时代步伐,创新有效做好宣传思想工作,夯实国有商业银行的思想政治基础,助力我国金融事业健康、稳定、有序发展。 
意识形态 | 坚守 | 结合
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2018, Issue 4, pp. 161 - 162
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艺术 | 兼顾 | 结合 | 养生
Journal Article
高校教育管理, ISSN 1673-8381, 2017, Volume 11, Issue 1, pp. 111 - 115
Journal Article
高校教育管理, ISSN 1673-8381, 2017, Issue 1, pp. 111 - 115
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2015, Issue 7, pp. 73 - 75
学生写作的主体作用得不到充分发挥和教师的过程指导不到位是制约作文教学的重要因素。优化过程指导,培养学生主体的写作能力,最行之有效的教学策略是:读写结合,定向模仿,培养感知能力;内外结合,多向思维,培养自主能力;神形结合,文从字顺,培养表达能力。 
读写结合 | 教学策略 | 神形结合 | 内外结合
Journal Article
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2017, Issue 21, pp. 11 - 12
众所周知,斯坦尼斯拉夫斯基体系、布莱希特体系以及梅兰芳体系是世界戏剧舞台上常用的三大体系。而由布莱希特所创造的叙述体戏剧,即是布莱希特体系。当代戏剧琳琅满目,其中不少活跃在剧场的戏剧作品也深受其影响。本文旨在结合当代优秀戏剧作品,探讨叙述体戏剧的特性,为自身或他人日后创作有些许帮助。 
叙述体戏剧 | 特性 | 结合
Journal Article
by 王萱
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2017, Issue 9, pp. 30 - 30
语文,从字面意思理解,便是有关语言、文字、文学的学习与运用。这是一门培养人的综合能力的学科,我认为,在教学之余,如果能寻找到一种更好的辅助教学的方法和途径,便能使学生更好地投身于语文学习的情境之中,那么教学效果也会顺其自然地水到渠成。 
阅读 | 结合 | 语文
Journal Article
现代国企研究, ISSN 2095-0322, 2017, Issue 22, pp. 208 - 208
如今我们的国家正处于经济建设的高速发展期间,在经济发展的同时也要保证社会精神文明的建设。在这种情况下,党建指的是党的思想、作风、制度、反腐倡廉等建设,它是指党在不同时期、不同场合下的工作和活动,倡导思想升华,发挥党的领导作用,督促各个岗位的人才在各自的岗位上发挥自己最大的能力,以此促进当下精神文明建设与党建更好地结合。 
精神文明建设;党建;结合
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 26, pp. 32 - 33
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 13, pp. 78 - 80
一所学校的书法课程,从广义来说可以指提高师生书法素养的一切校内外资源,包括人力资源、物力资源、媒介资源等。常熟市东南实验小学通过书法课程环境的营造、师资队伍的建设、课程形式的创新等途径,努力实现书法课程的立体化,有效提高了书法教育的效率。 
课程;立体化;内外结合
Journal Article
临床肝胆病杂志, ISSN 1001-5256, 2017, Volume 33, Issue 5, pp. 843 - 848
Journal Article
数学大世界:下旬, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 2, pp. 75 - 75
数学最重要的特征是其研究对象的抽象性,数学是一门抽象的学科,越到高级阶段,抽象的层次就越高,而数形结合是完成这一抽象过程的最好方式。 
数形结合 | 抽象
Journal Article
by 李强
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 32, pp. 120 - 120
这种“读文先读人”的教学方法,不同于简单的背景出示,它是教师在读懂文章的基础上,选取大量可让学生理解的材料去体会文章的深层意义。 
结合背景 | 钻研教材
Journal Article
by 王兵
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 29, pp. 37 - 38
本文对健美操音乐的特点及选择方法、中国民族音乐的特点进行了归纳;对健美操与民族音乐的结合进行了分析,研究如何将健美操编排与民族音乐巧妙地结合以及二者相互促进的意义。旨在使我国的民族文化源远流长,使健美操表现形式可多样化,以期为我国健美操与音乐结合的实践提供参考。 
健美操;民族音乐;结合
Journal Article
by 陈炤
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 20, pp. 49 - 50
初中生应在数学概念的学习过程中形成正确、科学的数学概念.数学概念有 一定的抽象性,而初中生的抽象思维能力还不是很强,因此,他们在数学概 念的学习中,往往不能够正确把握数学概念的内涵与外延.通过数形结合思 想,能让学生感知概念、形成概念. 
数形结合 | 概念
Journal Article
文体用品与科技, ISSN 1006-8902, 2017, Issue 15, pp. 77 - 78
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教学 | 结合 | 中考
Journal Article
by 虞爽
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2017, Issue 22, pp. 205 - 205
近年来,学校和社会开始广泛关注德智体美综合素质教育,博物馆作为社会文化和教育的重要组成部分,在提高青少年的思想道德、素养等方面有着不可推卸的责任。 
结合方式 | 空间规划
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 3, pp. 20 - 20
写景物也需要观察,更应做到四结合:“定”与“动”结合;“虚”与“实”结合;“动”与“静”结合;“浓”与“淡”结合。 
四结合 | 写景 | 观察
Journal Article
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