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学习过程 (4) 4
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课堂教学效果 (3) 3
课程标准 (3) 3
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by 王宇
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2017, Issue 4, p. 152
信息技术的使用可以改变学生的学习环境,包括教材的呈现方式、学生的活动方式等,能更好地促进学生的美术学习。该文探讨如何统筹信息技术与学校教育、课程之间的关系,促进信息化环境下教师的专业发展。 
美术课堂教学;信息技术
Journal Article
Journal Article
Journal Article
by 王宇
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2017, Issue 4, pp. 152 - 152
信息技术的使用可以改变学生的学习环境,包括教材的呈现方式、学生的活动方式等,能更好地促进学生的美术学习。该文探讨如何统筹信息技术与学校教育、课程之间的关系,促进信息化环境下教师的专业发展。 
信息技术 | 美术课堂教学
Journal Article
by 张艳
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2016, Issue 9, pp. 88 - 88
Journal Article
广东职业技术教育与研究, ISSN 1674-859X, 2017, Issue 1, pp. 141 - 143
信息技术在美术教育中的运用已很普遍。尤其在特殊学校美术教育中,它的作用体现的更加明显。它不仅可以帮助聋生提高形象思维能力,而且可以弥补聋生的听力损失,激发他们的联想和创造性思维。 
信息技术;聋校;美术;课堂教学
Journal Article
中小学电教:下, ISSN 1671-7503, 2017, Issue 12, pp. 75 - 75
我国社会经济的飞速发展,加快了我国科学信息技术的不断发展,同样也推动了我国小学教育教学事业的发展,促进了我国小学美术教学理念和教学模式等方面的改革和创新,信息技术对于小学美术教学而言具有非常深远的意义。本文就信息技术优化下的小学美术教学展开探讨和研究。 
美术教学 | 信息技术 | 优化课堂
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 28, pp. 231 - 232
随着科学技术的不断发展,信息技术已经被各行业广泛的应用,在教育行业也是如此。信息技术在教育中的应用,为教学改革提供了强大的动力。如今将学科教学与信息技术紧密结合在一起成为了教师课堂教学的趋势。文章阐述了信息技术与小学美术课堂的教学模式相结合,运用信息技术优化美术课堂,提高美术课堂的教学质量。 
小学美术课堂 | 信息技术 | 教学运用
Journal Article
by 张凌
小学生:教学实践, ISSN 1003-8795, 2017, Issue 7, p. 69
通过使用多媒体,教师可以将声光电集成一体呈现在学生的眼前,能有效地提高他们的上课积极性。如果能在小学生美术这门课的教学中引入这多媒体信息技术,不仅能营造出活泼友好的课堂气氛,更能帮助同学培养高尚的艺术情怀,这些都有利于学校的美术教学目标的实现。 
多媒体信息技术;美术课堂教学;小学美术
Journal Article
小学科学:教师, ISSN 1674-6317, 2017, Issue 7, pp. 53 - 53
Journal Article
by 韩刚
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 16, pp. 126 - 126
随着科学技术的发展,素质教育也越来越被教师和家长重视,而美术教育是素质教育中极为重要的组成部分。基于此,从交互控制,使学生主动学习;借助多媒体使教材与生活相结合;化静为动,加深学生对知识的印象;适时应用信息技术,激发学生的学习兴趣四方面对信息技术的应用进行了分析。 
信息技术;小学美术;课堂教学
Journal Article
Journal Article
by 刘芳
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2014, Issue 22, pp. 155 - 155
美术课程是一门人文性学科,不仅直观性强,而且涵盖的知识面广。信息技术具有图、文、声并茂的特点,教师在美术课堂教学中根据教学内容合理借助新型的信息技术拓展教学时空,优化课堂教学结构,更容易激发学生学习美术的兴趣,提高课堂教学效率。 
信息技术 | 美术课堂教学
Journal Article
by 朱雄
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 46, pp. 175 - 175
Journal Article
高考, ISSN 1673-6265, 2017, Issue 24, pp. 204 - 204
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 12, pp. 154 - 154
随着信息化教育的发展,信息技术在美术教学中的应用日益广泛。但许多一线美术教师没有掌握在学科教学中应用信息技术的相关理论与方法,导致应用中出现了诸多问题。本文就如何将信息技术有效融入初中美术学科教学的理论、思路和方法进行了分析探讨,以期能促进初中美术教学。 
信息技术;初中美术;课堂教学;有效融入
Journal Article
by 晏莉
开心(素质教育, ISSN 1673-8810, 2017, Issue 3, pp. 91 - 91
数字化教学模式就是把信息技术融入课堂教学,优化课堂教学的模式。生态教学思想是一种优化课堂学习氛围、使师生成为和谐生态关系的教学思想。高中美术教师可以在美术课堂中应用数字化美术课堂的生态教学模式。 
高中 | 教学思想 | 数字化 | 信息技术 | 生态关系 | 课堂教学 | 教学模式 | 美术
Journal Article
by 张斌
创新时代, ISSN 1674-6538, 2017, Issue 2, pp. 64 - 65
Journal Article
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