X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
耐心 (3014) 3014
爱心 (702) 702
孩子 (408) 408
学生 (343) 343
细心 (337) 337
老师 (274) 274
教师 (246) 246
班主任 (208) 208
教育 (185) 185
班主任工作 (182) 182
信心 (147) 147
责任心 (143) 143
恒心 (105) 105
同学 (100) 100
学习 (98) 98
家长 (95) 95
诚心 (90) 90
后进生 (78) 78
尊重 (69) 69
班级管理 (69) 69
学困生 (66) 66
宽容 (55) 55
学校 (53) 53
妈妈 (50) 50
小学 (47) 47
培养 (46) 46
热心 (46) 46
幼儿园 (45) 45
关爱 (41) 41
耐心等待 (41) 41
内心 (38) 38
学会 (38) 38
课堂 (37) 37
班级 (36) 36
关心 (35) 35
成长 (34) 34
教室 (34) 34
语文教学 (34) 34
鼓励 (34) 34
小学生 (33) 33
童心 (33) 33
真心 (32) 32
成功 (31) 31
上课 (30) 30
教学 (30) 30
转化 (30) 30
耐心教育 (29) 29
小朋友 (28) 28
文章 (28) 28
赏识 (28) 28
作文 (27) 27
女孩 (27) 27
学习成绩 (27) 27
问题学生 (27) 27
兴趣 (25) 25
时间 (25) 25
引导 (24) 24
引导学生 (24) 24
父母 (24) 24
自信心 (24) 24
智慧 (23) 23
艺术 (23) 23
因材施教 (22) 22
教育工作者 (22) 22
爱 (22) 22
信任 (21) 21
游戏 (21) 21
读书 (21) 21
课堂教学 (21) 21
师生关系 (20) 20
教学实践 (20) 20
沟通 (20) 20
转化后进生 (20) 20
一年级 (19) 19
女儿 (19) 19
教育方法 (19) 19
理想 (19) 19
宽容心 (18) 18
差生 (18) 18
幼儿 (18) 18
心 (18) 18
心灵 (18) 18
校园 (18) 18
脾气 (18) 18
中学生 (17) 17
尊重学生 (17) 17
师爱 (17) 17
幼儿教育 (17) 17
教学方法 (17) 17
生命 (17) 17
生活 (17) 17
自信 (17) 17
办公室 (16) 16
历史 (16) 16
平常心 (16) 16
开学 (16) 16
用心 (16) 16
育人 (16) 16
苏霍姆林斯基 (16) 16
讲台 (16) 16
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 18, pp. 94 - 95
耐心是一切聪明才智的基础。作为一名教师,我们应该耐心等待,给孩子足够的时间;耐心指导,给孩子搭梯建桥;耐心发现,找到学生身上的闪光点;耐心教育,找到开启孩子心门的钥匙;只有我们有了足够的耐心,我们才能不断地发现孩子们的闪光点,循循善诱,因势利导,让每给孩子找到学习的兴趣,能够得到不同程度的发展。 
耐心等待;耐心指导;耐心发现;耐心教育
Journal Article
云岭先锋, ISSN 1674-8867, 2018, Issue 3, pp. 29 - 29
至今我依然记得第一次前往凤阳村驻村的情形。那是2016年1月25日,正值寒冬腊月,威信大雪封山。我们从县城出发,虽然越野车轮子套着防滑链,但走到一半,大家仍不得不下车步行。顶着凛冽的寒风,我们徒步两个小时才到达凤阳村委会。 
耐心;越野车;村委会;凤阳
Journal Article
文学教育, ISSN 1672-3996, 2018, Issue 2, pp. 128 - 129
孔子告诫我们“学而不厌,诲人不倦”。对待孩子们的错误,我们要有耐心,尤其有些孩子自制能力差,经常犯错。这就要求我们老师,要有持之以恒的精神,对复发性强的问题,像医生治病一样,要进行复疹,跟踪治疗。对〉-j惯性的问题,要以水滴石穿的恒心,刮骨疗伤的勇气,壮士断腕的锐气,将其彻底治愈。 
| 宽容 | 耐心
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 7, pp. 38 - 38
成功对于每个人来说都是向往的,尤其是教师,总是希望学生在自己的教育下人人都变得更优秀、更出色。但由于学生存在个体的差异性,教育教学的效果也是存在着千差万别的,如何让学生能够听从老师的教导,把原本不良的习惯改正过来,正是我们教师所要探讨的问题。 
爱心 | 耐心 | 细心
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 15, pp. 35 - 35
习总书记强调教师要做"有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心"的好老师。有爱才会育人,爱是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱能够滋润学生美丽的心灵。育人先育心!对于班上的"待进生",教师要以仁爱之心,润物无声,耐心地静待花开。 
信心 | 爱心 | 耐心 | 恒心
Journal Article
教师, ISSN 1674-120X, 2017, Issue 12, pp. 15 - 15
学生是未来社会建设、发展的主力军.因此,必须重视教育的作用,采用合理、科学的方法和理念,对其进行正确的引导.与此同时,每个学生具有不同的个性,教师在教学中应该给予他们更多的爱心与耐心,帮助他们不断克服困难、不断成长、提高自己,只有这样,才能促进每个学生得到不同程度的发展,在未来获得成功. 
爱心 | 耐心 | 学校发展
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 12, pp. 132 - 133
... 
责任心 | 爱心 | 耐心
Journal Article
by 欧琼
Ke xue wen hui, ISSN 1672-7894, 2017, Issue 13, pp. 108 - 109
... 
耐心 | 安全感 | 深情
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 31, pp. 200 - 201
班主任要无比热爱学生,赢得学生的信任,才能感化学生。班主任对学生要细心观察,及时全面了解学生的情况,以期工作“有的放矢”。班主任工作还要有耐心,要经得起时间和挫折的考验。爱心、细心、耐心,是做好班主任工作的有效途径。 
细心 | 爱心 | 耐心
Journal Article
文理导航:教育研究与实践, ISSN 2095-3879, 2017, Issue 5, pp. 173 - 173
本文主要从自身的工作实践中体会到,对学生有爱心、宽容心,再加上有耐心才能走进学生的心灵,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境,才是一名合格的优秀的班主任. 
关爱 | 耐心 | 宽容
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 16, pp. 85 - 85
面对不同的学生,教育方法不同,面对有个性的孩子,我们更应该充满耐心,爱心,只有这样才能够“守得云开见月明”。 
耐心;爱心;理解
Journal Article
都市家教:上半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 10, pp. 3 - 3
班级管理是学校工作重要组织部分,也是学校管理工作的根本出发点和落脚点,也是班主任工作的核心内容。新时期下,学生的成长环境和思想都无时不发生新的变化,所以班主任在班级管理中,需要不断更新理念,多多用心,用自己的言行来激发学生的积极向上的心态,再加上行之有效的管理方式和方法,学生才会在教师的引导和关怀下健康成长。 
爱心;细心;耐心
Journal Article
Gansu jiao yu, ISSN 1004-0463, 2017, Issue 9, pp. 40 - 40
班级是学校教育和管理的最基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。幼儿班主任工作在幼儿园管理中起着举足轻重的作用。班主任面对的是一个特殊的群体,一个个不懂世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。要做好这份工作,单靠热情是不够的,还需要真诚付出,更需要心与心的交流以及自身素养的不断提升。本人结合教学经验谈几点看法。 
班主任 | 幼儿园 | 尊重 | 耐心
Journal Article
都市家教:上半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 7, pp. 242 - 242
本文通过三个事例阐述了小学教师在班主任工作中与学生沟通、处理突发事件的一些基本方法。用耐心倾听孩子的诉求,用爱心感化每一位做错事的孩子,贴近他们的心灵,动之以情,晓之以理,帮助每一位孩子正确处理他们遇到的困难和问题。 
贴心;耐心;宽容心
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 27, pp. 34 - 34
现今,教育上的领导不止一次的在会议上提到:教育工作德育为先.这便要求我们教育工作者不仅仅要会教书,更要会育人.“学高为师,身正是范”不是空洞的说教,而应该是一种充满爱心的智慧教育的诠释.教育过程也是一个发掘爱的过程,教育中的爱也会因它的自然性和真实性而透析出教育的智慧.师爱让我们的教育真实;师爱让我们的教育生辉. 
赞赏 | 爱心 | 耐心 | 德育
Journal Article
数学学习与研究:教研版, ISSN 1007-872X, 2017, Issue 19, pp. 103 - 103
教育是心心相印的活动,在教育中,教师要善于用自己的心跳去感受学生的心跳,才能走进学生的心灵,才能赢得学生的尊重. 
友善 | 宽容 | 尊重 | 耐心
Journal Article
素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 13, pp. 131 - 131
班主任的信任和关爱无疑是学生转化的主要因素.要想顺利有效地教育好每一个学生,实现“教 书育人”的根本目标,必须懂得爱的教育艺术.只有这样,才能用自己的心灵去唤醒学生们求知若渴的心灵, 从而使他们渴望得到知识、热爱美好的事物、向往美好的未来,自由地发展自己的个性,自觉地完善自己的品... 
诚心 | 关爱 | 爱心 | 耐心
Journal Article
新校园:中旬刊, ISSN 1672-7711, 2017, Issue 2, pp. 185 - 185
班主任作为一个班级的组织者、执行者、领导者,责任重于泰山。要培养学生健全的人格,班主任要用心爱护学生,滋润学生的心灵;要用耐心等待,定会看到“花开”;要用恒心帮助学生树立理想,乘风破浪。 
班主任 | 爱心 | 耐心 | 恒心
Journal Article
文学少年:小学低年级, ISSN 1003-7640, 2017, Issue 10, pp. 6 - 13
晴朗的早晨,小女巫在河边支起了锅,开始烘烤小甜饼。过了一会儿,兔子小姐路过JJ、河边,好奇地问:“嘿,小女巫,你在做什么?” 
耐心 | 好奇 | 女巫
Journal Article
文学教育:中, ISSN 1672-3996, 2017, Issue 7, pp. 96 - 97
内容李浩(化名)是班里的“问题学生”,不仅自己不遵守校纪班规,还扰乱了其他同学的学习生活秩序。通过多次耐心教导与家访,他终于转变态度,主动与我达成和解,诉说内心的苦闷,寻求老师的帮助。 
尊重 | 耐心 | 转变
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.