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by 熊婷
教育观察, ISSN 2095-3712, 2018, Volume 7, Issue 2, pp. 67 - 68
Journal Article
九江职业技术学院学报, ISSN 1009-9522, 2018, Issue 1, pp. 39 - 40
教育的薄弱环节和短板在乡村和边远贫困地区.为了发展乡村教育,阻止贫困现象代际传递,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位.师范生定向培养是着眼教育未来的“奠基工程”,是惠及子孙后代的“民心工程”.进行宏观的教师教育职业导向设计需要引导树立三个理念:敬畏教育、诗情教育、深情教育. 
乡村教育;定向师范生;职业导向设计
Journal Article
by 易明
海外英语, ISSN 1009-5039, 2016, Issue 20, pp. 49 - 50
随着我国经济的快速发展,我国的国际地位也有所提升,国际交流也更加得密切。传统的高职英语教学存在着大量的问题,如教学理念落后、课程设置和教学内容缺乏专业性。只能以职业为导向,改革与探讨以职业为导向的高职英语教学模式,才能培养出合格的应用型人才。 
职业导向;高职英语;应用型
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 36, pp. 96 - 97
Journal Article
教育与教学研究, ISSN 1674-6120, 2017, Volume 31, Issue 10, pp. 28 - 33
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 1, pp. 21 - 22
高职院校不同于本科院校,其不以培养学术型人才为主要教学目的,而着重以就业为教学目标,这就意味这高职英语听说教学必然要有更强的职业导向特征,更具实践特征、应用特征,使英语听说能力成为学生日后职场岗位的敲门砖、职场就业中的竞争力。 
职业导向 | 高职英语 | 听说能力
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 25, pp. 262 - 263
结合职业教育的特点及培养目标,以职业发展为导向,以专业课程为核心,提出了基于职业标准以岗位要求为依据开发课程内容;以项目为载体设计课程,建立基于工作过程的课程结构;注重职业素质以能力为导向实施多元化课程教学;等等职业教育观点。 
课程;职业导向;专业课程;教学
Journal Article
by 刘赞
中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 3, pp. 144 - 144
教学质量评价委员会是专业部、学校和社会三位一体共同督导检查教学及评价工作的咨询和指导性权威机构。从现有教学质量评价体系的不足出发,提出建立以考核实践能力为中心,职业导向为重点,定性评价与定量评价相结合,评价主体和评价方法多元化并与行业从业标准相接轨的教学质量评价体系,从而提升中职国际商务专业人才培养的质量。 
职业导向 | 多元化 | 教学质量评价委员会
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 8, pp. 111 - 112
近年来,我国高等职业教育实现了较大发展,办学规模和人才培养模式均取得较好的成绩;然而高职院校的英语课程教学中出现了一些问题,对于学生综合素质的培养起到了不利的影响,积极推进英语教学改革,成为高职院校健康发展的必然选择。基于此,本文论述了高职英语以职业导向为基础的教学改革。 
高职英语;现状;职业导向;教学改革
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 34, pp. 148 - 149
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 36, pp. 115 - 115
本文通过对职业导向和体育教学的理解入手,详细阐述了体育教学对中职学生满足岗位需求的积极影响,最终达成中职学校以职业为导向的体育教学的可行性。 
职业导向;体育教学;岗位需求
Journal Article
开封教育学院学报, ISSN 1008-9640, 2015, Volume 35, Issue 5, pp. 132 - 133
以职业为导向的英语教学具有针对性强、灵活性强、专业性强等特点,基于此,提出构建以职业为导向的英语教学体系的策略,即调整英语教学定位,明确英语教学目标,革新英语教学内容,完善英语教学方法,丰富英语教学手段,开展校企合作办学,完善英语评价方式,提高英语教师素养,等等,以满足学生专业需求,提高学生实践能力,实现人才培养目标。 
职业导向 | 英语教学 | 特点
Journal Article
by 张静
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 17, pp. 111 - 111
幼儿师范学校的英语教学缺乏自身的职业导向,本文力图从教材、教学方法、教学评价等方面,结合教学实际,将幼儿师范的英语教学中存在的问题进行探讨,并试图找到适当的方法。 
职业导向 | 英语教学 | 幼师
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 37, pp. 201 - 202
高职商务日语专业的实践教学是体现关键职业能力的重要环节。但随着社会经济结构调整和企业对人才素质需求的改变,传统的实践教学理念需要重新思考和改变。本文讨论了职业教育中实践教学的内涵,探讨高职商务日语专业的实践教学现状、存在的问题和解决思路。 
职业导向;工作过程;职业迁移能力
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 7, pp. 144 - 145
职业教育发展突飞猛进,以职业为导向的英语口语教学既符合外语学习的认知规律,也符合目前社会对职业学校学生的就业要求。但职业英语口语教学还处于起步状态,教学理论和媒介尚未成熟。通过分析职业英语口语教学中存在的问题,就课程建设、教师职业素养提升、职业英语口语教材研发以及教学方法等方面进行初步探讨。 
职业导向 | 口语教学 | 职业英语
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2016, Issue 11, pp. 31 - 34
高等教育职业化是近期部分高校教育改革的方向。环境工程专业作为专门培养具有预防、治理、管理、设计等环境类技能人才的平台,培养的是社会经济生活中必不可少的人才。在高等教育职业化的今天,环境工程专业的建设面临着与之相适应的要求,具体可从专业定位、培养模式、课程设置、教学内容、实践教学、师资队伍方面进行专业建设。 
高等教育;职业导向;环境工程;专业建设
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 4, pp. 126 - 126
Journal Article
淮南职业技术学院学报, ISSN 1671-4733, 2016, Volume 16, Issue 6, pp. 65 - 67
Journal Article
天津中德职业技术学院学报, ISSN 2095-8528, 2016, Issue 2, pp. 37 - 40
选择结合职业规划结合下会计专业硕士培养模式研究为视角,通过比较中美之间会计专业硕士不同的职业导向, 发现我国在会计专业硕士的培养模式方面的一些不足和值得提升的地方,并提出一些针对性的意见. 
职业导向 | 会计专业硕士 | 培养模式
Journal Article
学园, ISSN 1674-4810, 2016, Issue 30, pp. 70 - 72
高职生英语写作能力不高是当前英语教学中存在的一个明显问题。在这个问题备受关注的背景下,本文基于具体写作教学现状,结合实践经验,从教师和学生两个层面分别提出一些可操作的策略,旨在提高学生的写作能力。 
职业导向;高职生;英语写作
Journal Article
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