X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
作文批改 (52) 52
自主学习 (44) 44
作业批改 (43) 43
作文教学 (21) 21
自主 (21) 21
学生自主 (20) 20
批改 (16) 16
自主批改 (16) 16
学生 (14) 14
批改作文 (13) 13
批改作业 (10) 10
自主写作 (10) 10
教师 (9) 9
语文教学 (9) 9
课堂教学 (9) 9
作文水平 (8) 8
学习态度 (8) 8
学生自主学习 (7) 7
改作文 (7) 7
自主修改 (7) 7
作文课 (6) 6
小学 (6) 6
自主评改 (6) 6
语文教师 (6) 6
个体差异 (5) 5
习作批改 (5) 5
作文 (5) 5
作文评改 (5) 5
初中 (5) 5
教学过程 (5) 5
数学作业 (5) 5
老师 (5) 5
评讲 (5) 5
语文 (5) 5
中学 (4) 4
作业批改方式 (4) 4
作业设计 (4) 4
写作教学 (4) 4
写作能力 (4) 4
合作 (4) 4
学生作文 (4) 4
实践 (4) 4
情感态度 (4) 4
教学效果 (4) 4
教学方法 (4) 4
新课程改革 (4) 4
自主学习能力 (4) 4
语文课程标准 (4) 4
中学生 (3) 3
习作教学 (3) 3
作业布置 (3) 3
作文修改 (3) 3
作文教学改革 (3) 3
写作指导 (3) 3
写作热情 (3) 3
写作积极性 (3) 3
写作训练 (3) 3
初中语文 (3) 3
句酷批改网 (3) 3
培养 (3) 3
学习方式 (3) 3
学习过程 (3) 3
学生写作 (3) 3
师生 (3) 3
教学实践 (3) 3
教学改革 (3) 3
教学模式 (3) 3
教学质量 (3) 3
数学教学 (3) 3
文章 (3) 3
看客 (3) 3
知识与能力 (3) 3
被动局面 (3) 3
解题方法 (3) 3
语文老师 (3) 3
课外时间 (3) 3
课程标准 (3) 3
过程与方法 (3) 3
主人 (2) 2
乐学 (2) 2
习作兴趣 (2) 2
互动模式 (2) 2
作业自主批改 (2) 2
作业评价 (2) 2
作文命题 (2) 2
作文批改法 (2) 2
作文能力 (2) 2
作文评价 (2) 2
作文质量 (2) 2
兴趣 (2) 2
写作 (2) 2
写作实践 (2) 2
写作方法 (2) 2
初中化学 (2) 2
初中生 (2) 2
千人一面 (2) 2
命题作文 (2) 2
基础知识 (2) 2
多元评价 (2) 2
学习习惯 (2) 2
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


教育实践与研究:小学版(A), ISSN 1009-010X, 2016, Issue 11, pp. 16 - 18
小学作文批改与评价,是小学作文教学的重要环节。在作文教学中,要引导学生学会对自己作文的自我评价和相互批改,在相互评价和批改中发现作文中存在的问题,学习到好的习作,不断提高自己的习作水平和批改评价能力。 
自主批改 | 有效运用 | 习作教学
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2015, Issue 7, pp. 56 - 57
传统作文批改是教师唱"独角戏",高耗低效,学生对作文的优劣得失的认知能力不能得到培养。还批改权与学生,是调动学生参与作文活动的积极性,提高作文反馈效率,提升学生写作认知鉴赏能力的有效对策。 
自主批改 | 高耗低效 | 对策探究 | 传统批改
Journal Article
中国信息技术教育, ISSN 1674-2117, 2015, Issue 9, pp. 37 - 38
手工批改VB程序作业费时费力,学生完成作业后不能及时进行订正,教师没有时间和精力重复批改学生订正的作业,并且作业反馈滞后于教学。本文从这些困惑入手,介绍了对作业进行自主批改与分析的创新实践,阐述了由此带来的课堂变革和取得的实效,并在此基础上进行了进一步的思考。 
创新实践 | 作业自主批改 | 作业分析 | 思考
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2013, Issue 15, pp. 135 - 136
写作是综合性的脑力劳动,是客观世界和主观情感世界的产物。如何点燃学生写作智慧的火花。我从以下四方面入手:走进学生的心灵世界;引导学生用积极向上的人生态度感悟生活;自主批改,调动学生作文积极性;为学生的写作训练“加油”鼓劲 
写作热情 | 自主批改 | 感悟生活
Journal Article
未来英才, ISSN 2095-4549, 2016, Issue 5, pp. 187 - 188
文章首先通过对学生作业完成情况进行调查,接着分析存在的问题,最后重点从学生自主出题和自主批改两方面对初中数学作业进行探讨. 
Journal Article
教师, ISSN 1674-120X, 2014, Issue 22, pp. 31 - 32
小学生思维活跃,课堂参与性强。教师不仅可以利用小学语文中的作文课提高学生的表达能力,还可以利用作文课培养学生批改作文的能力,以达到提高学生对于作文的鉴赏与评价能力的目标。笔者根据个人教学经验,对小学生自主批改作文这方面进行相关阐述,以供大家参考。 
作文 | 自主批改 | 语文 | 小学
Journal Article
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2015, Issue 12, pp. 89 - 89
数学教学必须彰显学生的主体地位,引导学生自主批改作业是一条颇为有效的途径:能够激发趣味性、培养学生的认真态度、增强自省力和提高作业批改的时效性。有效引导学生进行不同纬度、多种形式和不同层面的批改,能够提高学生的自主性。 
作业自主批改 | 数学教学 | 初中
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2018, Issue 1, pp. 71 - 72
Journal Article
新课程学习:中, ISSN 1674-697X, 2014, Issue 10, pp. 54 - 54
Journal Article
甘肃教育, ISSN 1004-0463, 2014, Issue 2, pp. 40 - 41
一、传统的作文教学方法在现阶段显露弊端 传统的模式是“学生作,教师改”,以往提倡的“精批细改”式的作文教学方法面对当前学生数量多.班额大,学生思想活跃的现状,往往出现教师为改好作文投入大量精力而学生却收益甚少的结果。 
自主批改 | 作文教学 | 中学生 | 教学方法
Journal Article
学周刊:A, ISSN 1673-9132, 2012, Issue 11, pp. 162 - 162
Journal Article
学周刊:中旬, ISSN 1673-9132, 2015, Issue 9, pp. 137 - 137
初中英语学习主要是针对学生进行听、说、读、写的综合训练,在这个过程中使学生能够掌握基本的英语语言知识,并且培养学生的语言运用能力。在这四项英语训练中,学生的听、说和读三个部分都取得了一定的成效,而对于学生写作的训练还属于比较薄弱的部分。本文将从四个方面阐述提高初中学生的写作能力的方法。 
自主批改 | 初中英语 | 规范书写 | 写作教学
Journal Article
by 崔晓
科技资讯, ISSN 1672-3791, 2012, Issue 13, pp. 199 - 199
G64; 本文对全批全改、当面批改、评语式批改和学生自主批改这四种批改作业方式分别进行了讨论,得出作业批改不可拘泥于某一种,因根据具体情况,因势而为,量力而行的结论。 
Journal Article
by 张沩
读写算:教育导刊, ISSN 1002-7661, 2014, Issue 8, pp. 37 - 37
修改作文的过程是一个审视的过程、一个反思的过程,一个自我纠错的过程,这种过程是训练学生写作能力的必然途径。作文教学过程中,教师要将学生培养成为自主修改作文的主人,要最大限度地通过修改作文活动来激发学生练笔兴趣,促进学生对写作技能的有效掌握与提升。 
初中语文 | 自主批改 | 作文教学 | 互批互改
Journal Article
课外阅读:中下, ISSN 1009-9514, 2012, Issue 11, pp. 337 - 338
Journal Article
by 陈舜
新课程:教育学术, ISSN 1673-2162, 2009, Issue 9, pp. 178 - 178
作文教学一直是语文教学的拦路虎,学生怕、教师怨,其关键在于没有能够最大限度地调动学生的积极性。而放开手脚让学生去评讲作文,不失为一种有效的方式。这种方法的优点很多,能够激发兴趣也能够培养能力。 
作文 | 自主批改 | 兴趣 | 合作 | 评讲
Journal Article
考试:教研版, ISSN 1006-5962, 2009, Issue 4, pp. 42 - 42
鉴于高三学生学习时间紧,任务重,教师可采取作文自主批改与评讲的方式,通过制定科学的评分细则,引导学生进行作文自评。 
自主批改 | 语文教学 | 评讲艺术 | 高三作文
Journal Article
青海教育, ISSN 0529-3502, 2004, Issue 9, pp. 39 - 39
随着课程改革的逐渐推进,作为语文教学的主要构成部分——写作,也迈上了改革的路途。原先由教师命题、批改、讲评转化为学生参与命题、批改、讲评。学生由被评价者变为评价者,主人地位大大加强.收效显著。 
中学 | 自主批改 | 语文教学 | 作文讲评 | 课程改革
Journal Article
by 马莉
2017, Issue 1
小学语文教学要以生为本,重视学生自主学习能力的培养,发挥学生学习的主体参与性,促使学生形成会学、能学的语文素养。作文教学是小学语文中高年级教学的重要组成部分,激发学生写作兴趣,学会自我修改,能从字词、句段、结构和情感表达方法上获得升格能力,是学生写作能力和素养提升的可行策略。 
小学语文;自主学习;作文教学;自主批改;写作能力
Magazine Article
by 马莉
2017, Issue 1
小学语文教学要以生为本,重视学生自主学习能力的培养,发挥学生学习的主体参与性,促使学生形成会学、能学的语文素养。作文教学是小学语文中高年级教学的重要组成部分,激发学生写作兴趣,学会自我修改,能从字词、句段、结构和情感表达方法上获得升格能力,是学生写作能力和素养提升的可行策略。 
小学语文 | 写作能力 | 自主批改 | 自主学习 | 作文教学
Magazine Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.