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探究式学习 (288) 288
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课程标准 (267) 267
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数学课程标准 (249) 249
学习方法 (248) 248
自主合作探究 (247) 247
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课程改革 (238) 238
小学 (227) 227
教学方法 (223) 223
学习能力 (214) 214
语文课程标准 (207) 207
教学方式 (202) 202
课堂教学模式 (200) 200
探究过程 (197) 197
小组合作学习 (189) 189
科学探究 (189) 189
小学数学 (188) 188
数学课堂教学 (188) 188
动手实践 (181) 181
教学活动 (178) 178
探究能力 (175) 175
学生自主探究 (169) 169
数学课堂 (167) 167
学习数学 (163) 163
教学实践 (162) 162
创新精神 (161) 161
导学 (161) 161
高效课堂 (161) 161
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学案 (155) 155
学生学习方式 (154) 154
应用 (154) 154
信息技术 (153) 153
数学学习活动 (149) 149
阅读教学 (148) 148
新课标 (142) 142
课堂 (141) 141
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研究性学习 (140) 140
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探究活动 (138) 138
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教学设计 (135) 135
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高中 (134) 134
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语文课堂 (125) 125
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小学数学教学 (122) 122
科学探究能力 (122) 122
探究性教学 (120) 120
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教学改革 (114) 114
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以学生为主体 (109) 109
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数学学习 (109) 109
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教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 12, pp. 187 - 187
现代社会正逐步向终身教育和学习型社会转变 , 只有具备一定自主学习能力的人才 , 才能更好地适应未来社会的发展 , 而能为学习者提供持续终生学习平台的非网络平台莫属。 
网络环境;自主探究学习
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2018, Issue 3, pp. 48 - 48
新课改的不断深入,要求高中英语教学中要注重突出学生的主体地位,为学生提供自主探究学习的机会,逐步增强学生自主学习意识,可以按照自己的学习方法,自主探究学习英语知识,充分锻炼学生的自主探究能力,使学生渐渐地养成自主学习的习惯,进而调动学生学习的主动性,促使学生全面掌握英语语法和单词的含义,从而取得最佳的教学效果。 
高中;英语教学;自主探究学习
Journal Article
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2018, Issue 3, pp. 143 - 144
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Journal Article
当代教研论丛, ISSN 2095-6517, 2017, Issue 10, pp. 36 - 36
Journal Article
数学学习与研究:教研版, ISSN 1007-872X, 2017, Issue 16, pp. 69 - 69
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2017, Issue 2, pp. 19 - 19
小学音乐教师要让学生变为音乐学习中的主人,化被动为主动,从而提高课堂的学习效率,提升学生自己吸收理解知识解决问题的能力,使课堂学习更高效。 
小学音乐 | 课堂教学 | 自主探究学习
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 3, pp. 71 - 71
高中生物新课程标准倡导探究式学习,但简略的语言和固定的程序限制了学生的深入探究,学生也无法完成知识的建构。要让学生逐步养成自主探究的习惯,探究式教学就可以解决好这一难题,充分调动学生的学习积极性,培养学生的探究能力和实践能力,从而提高课堂教学效率。 
高中生物 | 自主探究学习 | 实践能力
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2017, Issue 12, pp. 116 - 117
幼儿阶段是其认识世界,认知事物的重要时期,因此,培养其自主探究的学习能力是帮助其更加积极成长的有效教育手段与良好的学习方式。应激发幼儿参加探索活动的积极性,并结合幼儿的兴趣进行教学设计,同时注意拓展幼儿的思维空间,促进幼儿自主探究能力的发展与提升。 
幼儿;自主探究;学习能力;培养
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 73, pp. 66 - 66
小学数学学习是小学生建构自身数学知识的活动,教师在教学中要创设良好的课堂环境,构建开放的课堂,促进学生自主探究,让学生在活动中学到知识,获得发展,这样才能真正成为学习的主人。 
开放课堂;自主探究;学习形式
Journal Article
by 张浩
知识经济, ISSN 1007-3825, 2015, Issue 5, pp. 145 - 145
Journal Article
by 马晶
新课程:小学, ISSN 1673-2162, 2018, Issue 1, pp. 92 - 92
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2016, Issue 45, pp. 34 - 34
Journal Article
by 陈坚
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 7, pp. 114 - 114
为了提高小学生在数学课堂中的自主探究能力,从创设情境、重视提问、小组讨论、实践应用等方面提出了教师应采取的措施,以不断激发学生进行自主探究学习的热情,落实教学目标. 
策略 | 小学数学 | 自主探究学习
Journal Article
未来英才, ISSN 2095-4549, 2016, Issue 15, p. 310
课堂教学应该让学生成为学习的主人,教师要引导学生通过动手操作、合作交流、自主探究等学习方式来主动获取新知,培养学生自主学习习惯和合作学习能力. 
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 16, pp. 185 - 185
自主探究是在尊重学生个性的前提下,鼓励学生质疑问难。它能有效地挖掘学生的创造潜能,激活学生的思维,促进学生的发展。基于此,文章提出了自主探究学习能力的培养策略,即把自主权交给每一个学生,让“导”的火种点燃“学”的火花,创建系统、有效的自主探究教学模式。 
自主探究学习;创新;能力培养
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 14, pp. 180 - 180
自主探究学习是新课程理念提倡的一种有效的学习方式,旨在充分发挥学生的主观能动性来提高学习效率。在教学活动中,教师要深入理解自主探究学习的本质所在,通过创设生动有趣的情景引出探究主题,给予学生充足的自由进行探究活动,适当地监督指引,保证自主探究学习的有效展开;引导学生进行课外探究学习,培养学生的自主探究学习能力。 
小学数学 | 实施 | 课堂 | 自主探究学习
Journal Article
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2016, Issue 8, pp. 40 - 40
初中教育是我国义务教育的一个重要组成部分。语文教学是其教学过程中的一个重要基础学科,其教学质量的好坏将在很大程度上直接影响学生人文素养和各方面能力的提高。近些年来,自主探究学习的重要性日益明显,对于课堂教学具有重要意义。本文主要是在结合具体案例分析的基础上,探讨初中语文教学中引导学生进行自主探究学习的具体途径。 
初中语文 | 途径 | 自主探究学习
Journal Article
中国教育技术装备, ISSN 1671-489X, 2016, Issue 3, pp. 41 - 42
针对初中物理课堂教学中应用多媒体技术提出几点应用策略,以期对增强初中物理教学效果有所借鉴。 
多媒体技术 | 初中物理 | 自主探究学习
Journal Article
教育艺术, ISSN 1002-2821, 2016, Issue 4, pp. 31 - 31
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 23, pp. 83 - 84
Journal Article
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