X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
自主游戏 (250) 250
自主学习 (239) 239
游戏活动 (180) 180
游戏 (173) 173
自主 (136) 136
幼儿园 (120) 120
幼儿 (106) 106
孩子 (63) 63
幼儿游戏 (55) 55
游戏教学 (54) 54
自主研发 (52) 52
教师 (50) 50
游戏化 (43) 43
自主活动 (43) 43
区域游戏 (40) 40
课堂教学 (40) 40
自主选择 (39) 39
体育游戏 (35) 35
区域活动 (32) 32
学习活动 (32) 32
幼儿活动 (32) 32
自主探究 (31) 31
自主能力 (31) 31
自主阅读 (31) 31
教学效果 (30) 30
学习过程 (27) 27
活动区 (27) 27
幼儿教育 (26) 26
儿童学习 (23) 23
快乐 (23) 23
教育指导纲要 (23) 23
游戏时间 (23) 23
课堂气氛 (23) 23
游戏教学法 (22) 22
游戏材料 (22) 22
网络游戏 (22) 22
户外 (21) 21
游戏环境 (20) 20
教学方法 (19) 19
自主发展 (19) 19
角色游戏 (19) 19
户外游戏 (18) 18
培养 (17) 17
小班幼儿 (17) 17
自由选择 (17) 17
大班幼儿 (16) 16
自主建构 (16) 16
个体差异 (15) 15
学习方式 (15) 15
学生 (15) 15
教学游戏 (15) 15
教育理念 (15) 15
活动环境 (15) 15
课程标准 (15) 15
集体活动 (15) 15
学习 (14) 14
学生自主 (14) 14
小学生 (14) 14
数学游戏 (14) 14
自主知识产权 (14) 14
中国 (13) 13
信息技术 (13) 13
创造性游戏 (13) 13
学生自主学习 (13) 13
幼儿园教育指导纲要 (13) 13
游戏精神 (13) 13
学习兴趣 (12) 12
幼儿发展 (12) 12
户外自主游戏 (12) 12
数学教学 (12) 12
游戏规则 (12) 12
老师 (12) 12
表演游戏 (12) 12
集体教学 (12) 12
一日生活 (11) 11
体育教学 (11) 11
体育活动 (11) 11
操作材料 (11) 11
教学活动 (11) 11
游戏情境 (11) 11
自主学习能力 (11) 11
自主探索 (11) 11
区域环境 (10) 10
小学 (10) 10
应用 (10) 10
指导策略 (10) 10
游戏法 (10) 10
电脑游戏 (10) 10
儿童游戏 (9) 9
兴趣 (9) 9
大班 (9) 9
实践 (9) 9
小学英语教学 (9) 9
幼儿自主游戏 (9) 9
教学过程 (9) 9
教师指导 (9) 9
教育目标 (9) 9
最近发展区 (9) 9
环境创设 (9) 9
策略 (9) 9
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


学苑教育, ISSN 1674-179X, 2017, Issue 1, pp. 70 - 70
幼儿园是集体活动的地方,也是帮助幼儿学会合作的有效场所。通过自主游戏,可充分挖掘同伴群体资源的教育价值,顺应幼儿乐于交往的心理需要,帮助幼儿建立最初的伙伴关系,体验同伴合作交往的快乐。 
游戏;合作;自主游戏
Journal Article
教育界:基础教育研究(中), ISSN 1674-9510, 2017, Issue 6, pp. 118 - 119
幼儿园纲领性文件指出:有效的户外游戏不仅能满足幼儿活动的需要,更能促进其全面、健康、协调发展。文章着力从优化游戏环境、巧创游戏氛围和适切有机引导三方面阐述了幼儿户外自主游戏的支持性策略,进一步落实了自由、自主、愉悦、创造的游戏精神。 
户外自主游戏;策略
Journal Article
教育界:基础教育研究(中), ISSN 1674-9510, 2017, Issue 3, pp. 109 - 110
Journal Article
名师在线, ISSN 2095-9192, 2017, Issue 17, pp. 45 - 46
Journal Article
by 张琰
中国高新区, ISSN 1671-4113, 2017, Issue 7X, p. 83
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 44, p. 185
Journal Article
动漫界, ISSN 1673-8438, 2018, Issue 11, p. 57
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2018, Volume 7, Issue 2, pp. 143 - 144
幼儿自主游戏有助于促进幼儿的身心发展,是幼儿社会化的重要途径,是一种占据幼儿园游戏中心地位的学习活动。但是,很多幼儿教师在指导幼儿开展自主游戏时存在过于放任、过于强调自主游戏的教育价值等问题,其实,教师应该明确自己的角色与地位,在游戏过程中多观察和指导,在游戏结束后进行适当的评价与反馈。 
幼儿 | 自主游戏 | 教师指导
Journal Article
江苏教育研究:实践(B版), ISSN 1673-9094, 2018, Issue 2, pp. 105 - 107
面对儿童自主游戏,教师不同程度地存在着“高控”“放任”“盲目”等现象,在儿童游戏过程中,教师要善于把握时机,相机进行引导;调整材料,为儿童自主游戏提供支持;拓展时空,提升儿童自主游戏的价值;挖掘价值,回归真正意义上的儿童自主游戏,从而激发儿童的主动性、独立性、创造性,促进其个性潜能的发挥。 
自主游戏;支持策略;幼儿教育
Journal Article
基础教育研究, ISSN 1002-3275, 2016, Issue 22, pp. 91 - 92
游戏是幼儿的天性,在众多的游戏形式中,自主游戏占据重要的位置,许多幼儿教师和幼儿都喜欢开展自主游戏。但是幼儿园在开展自主游戏时,还是存在许多问题的,教师在教学中要善于找出问题,并形成合理的指导策略,这样才有利于自主游戏的有效开展。 
幼儿 | 观察 | 自主游戏
Journal Article
by 刘莉
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 9, pp. 96 - 96
幼儿教师要引导幼儿开展户外游戏,在这样的游戏中,幼儿能认知各种事物、找到游戏的乐趣、探索出有趣的知识。只要教师的自主游戏引导策略是得当的,就能起到复合性的教学效果。 
户外游戏 | 自主游戏 | 幼儿教育
Journal Article
by 黄衍
新校园:中旬刊, ISSN 1672-7711, 2017, Issue 6, pp. 175 - 176
环境是课程设计与实施的要素。幼儿的认知、情感和社会性的发展始终来自于和环境的相互作用,且幼儿与环境相处的方式直接影响教育的质量。环境创设不再只是一种背景、一种支持,而是课程的一部分,为今后的教学提供了依据。本文以主题活动“鱼儿游呀游”为例,对幼儿园自主游戏环境的创设进行了研究。 
自主游戏 | 幼儿园 | 主题环境
Journal Article
by 于雄
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 7, pp. 197 - 197
游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径,幼儿自主游戏活动广泛应用到幼儿园幼儿教学中来,能够有效激发幼儿的学习兴趣、提高幼儿的综合素养,同时,这也是顺应教学改革的需要。对此,本文对幼儿园自主游戏中幼儿的主体体现进行了分析。 
幼儿园;自主游戏;主题体现
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 13, pp. 191 - 191
游戏是幼儿最感兴趣的活动也是最基本的学习形式.幼儿自主游戏打破了传统的教师说幼儿做,给予幼儿自主选择的权利去选择自己感兴趣的东西,自己去探索、体验.本文从幼儿对游戏的记录与分享来谈幼儿园自主游戏的开展. 
幼儿 | 自主游戏 | 记录 | 分享
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2017, Issue 36, pp. 180 - 181
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2017, Issue 36, pp. 181 - 182
自主游戏可以有效地促进幼儿的身心发展,是促进幼儿社会化发展的重要方式,在幼儿游戏中具有较为重要的地位。对此教师在幼儿自主游戏中必须要加强观察分析,通过科学的方式与手段,提升幼儿自主游戏的有效性,对此文章主要对幼儿自主游戏中的教师观察策略进行了简单的分析。 
幼儿 | 自主游戏 | 观察策略
Journal Article
现代交际:学术版, ISSN 1009-5349, 2017, Issue 22, pp. 36 - 37
自主游戏是幼儿的主要游戏,自主游戏中的分享活动是提高幼儿自主游戏质量的有效途径,自主游戏中分享活动的有效性包括分享内容、分享时间、分享形式的有效。 
分享活动 | 自主游戏 | 有效性
Journal Article
长春教育学院学报, ISSN 1671-6531, 2017, Volume 33, Issue 10, pp. 79 - 80
自主游戏对培养幼儿性格,提升创造力有很大帮助,这已逐渐被教育界重视。但在实际应用中存在的问题使幼儿自主游戏难以达到预想效果。本文从教师角度出发,指出自主游戏活动过程中的问题,并提出自主游戏的指导技巧。 
策略 | 自主游戏 | 技巧指导
Journal Article
by 李凡
南北桥, ISSN 1672-0407, 2017, Issue 22, pp. 201 - 201
自主性游戏是教师在了解幼儿已有经验的基础上,引导儿童共同参与游戏环境的创设,为儿童提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会,让儿童按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏. 
自主游戏 | 幼儿发展 | 意义
Journal Article
教育导刊:下半月, ISSN 1005-3476, 2017, Issue 2, pp. 72 - 74
童年需要游戏,幼儿拥有游戏的自主权。户外自主游戏更能保持游戏的本性,给予幼儿更多的游戏自由和权利。文章结合自主游戏的基本环节.探讨如何让幼儿真正成为游戏的主人,享受游戏过程的快乐。 
童年 | 幼儿 | 户外自主游戏
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.