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小学 (67) 67
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养成习惯 (66) 66
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幼儿教育 (63) 63
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班主任 (61) 61
语文学习 (60) 60
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习惯培养 (54) 54
生活细节 (54) 54
学校 (53) 53
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家长 (50) 50
养成 (49) 49
道德品质 (49) 49
习惯形成 (48) 48
小学数学 (48) 48
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学校教育 (46) 46
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习惯 (44) 44
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教育工作者 (44) 44
日常生活 (44) 44
语言文字 (44) 44
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幼儿期 (41) 41
数学教学 (41) 41
初中生 (39) 39
班级管理 (39) 39
学习英语 (38) 38
教学方法 (38) 38
教育方法 (38) 38
小学语文教学 (37) 37
性格 (37) 37
终身受益 (37) 37
语文教师 (36) 36
阅读习惯 (36) 36
能力的培养 (34) 34
学生学习 (33) 33
教学过程 (33) 33
英语学习 (33) 33
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学习效率 (32) 32
学习数学 (32) 32
语文课程标准 (32) 32
小学低年级 (31) 31
播种 (31) 31
老师 (31) 31
健康人格 (30) 30
学习过程 (30) 30
语文素养 (30) 30
初中学生 (29) 29
独生子女 (29) 29
自主学习 (29) 29
良好行为 (29) 29
语文 (29) 29
养成良好的生活习惯 (28) 28
实践 (28) 28
数学学习 (28) 28
不良行为习惯 (27) 27
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by 樊孝
宁夏教育, ISSN 1002-4050, 2017, Issue 7, pp. 95 - 96
小学低年级阶段是学生养成良好学习习惯的最佳时段。只有养成良好学习习惯,才能不断提高学习效率,不断迈向成功。文章就如何在教学实践中培养学生认真聆听、快乐思考、勇于发言、积极动手、认真完成作业等良好习惯进行了阐述。 
培养 | 良好习惯 | 数学
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 3, pp. 56 - 56
良好习惯包括生活习惯、学习习惯、行为习惯等内容,小学低年级是良好习惯养成的关键期、最佳期,教师应根据低年级学生的生理、心理、认知方面的特点,制定良好习惯养成计划,建立相应的评价机制,并注重学校与家庭的有机结合,扎实有效地进行良好习惯养成教育. 
养成教育 | 良好习惯
Journal Article
商业故事, ISSN 1673-8160, 2016, Issue 21, p. 86
Journal Article
北极光, ISSN 1002-8137, 2016, Issue 12, p. 316
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 32, pp. 151 - 152
良好的语文学习习惯,指的是在长期学习语文过程中,经过不断的重复或练习,逐渐养成并巩固下来的一些好的行为方式或动作倾向。良好的语文学习习一瞬能处使学生有效的掌握语文知识和方法,进行有效读、写、听、说、思,使语文素养有效地持续发展。 
良好习惯 | 语文 | 养成
Journal Article
广州广播电视大学学报, ISSN 1672-0385, 2016, Volume 16, Issue 6, pp. 75 - 77
设计实验是科学探究的重要要素之一,是提高实验效益的一个重要保证。如何引导学生科学、合理地去设计实验,本文主要阐述了从“明确实验目的、教师有效指导、方案表达形式多样、优化实验方案”四个方面去引导进行设计,同时培养学生形成习惯,更有利于学生将来探究活动的开展。 
良好习惯 | 设计实验
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2016, Issue 6X, p. 87
根据新课程标准的要求和数学学科的特点,结合小学生身心发展的规律,在小学数学学习的过程中,我觉得应该注重培养学生形成以下几种良好的习惯: 
学习数学;良好习惯
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 6, pp. 231 - 232
幼儿园的午餐是幼儿园管理中的一个重要的环节,它对幼儿的成长和健康都起着很重要的作用。而每位幼儿教师都应该有饮食教育比认知教育更重的教育理念。因此,如何培养幼儿良好的就餐习惯,能够健康的就餐,是我们每一位幼儿园教育工作者的职责所在。 
午餐 | 幼儿园 | 良好习惯
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 18, pp. 211 - 211
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 33, pp. 118 - 119
有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为。要使课堂实现有效教学,首先应从培养学生的良好学习习惯入手。在数学教学过程应注重培养学生专心听讲和师生互动、自主探究和深入思考、自我检查和及时反馈、研读课本和学用结合的良好习惯,可以提高数学教学成效。 
有效教学 | 良好习惯
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2017, Issue 3, pp. 43 - 43
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 34, pp. 86 - 87
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 9, pp. 172 - 172
Journal Article
小说月刊:下半月, ISSN 1002-3399, 2016, Issue 1, pp. 252 - 253
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 9, pp. 105 - 105
习惯是一个人生命开始后,成长过程中所养成的行为方式。教师是学生成长的引路人,不仅要给学生传授知识,还要培养学生良好的行为习惯,为他们的健康成长打下扎实的基础。因此教师应做到:明确要求,加强锻炼;动之以情,晓之以理;利用榜样的力量;多鼓励,少批评;家校联合;持之以恒等。 
良好习惯 | 榜样力量 | 坚持
Journal Article
by 李蕙
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 22, pp. 77 - 77
Journal Article
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 12, pp. 70 - 70
新课程标准对培养学生良好的体育锻炼习惯、形成终身体育意识提出了更高的要求,这也是衡量体育教学目标是否达成的标准之一。良好的锻炼习惯与终身体育能力对学生的身心发展具有积极作用,因此,在体育教学中,教师应积极探寻培养学生良好体育锻炼习惯的方法。 
体育锻炼;良好习惯;培养
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 19, pp. 61 - 62
Journal Article
生活教育, ISSN 1673-3002, 2016, Issue 23, pp. 123 - 124
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 34, pp. 11 - 11
不少学生觉得学习英语费时费力且收效甚微,其主要原因是没有养成良好学习习惯。培养学习英语的良好习惯,要制定学习计划,做好课前预习.积极认真上课,课后归纳活用,养成良好的听、说、读、写的学习英语的习惯。 
英语学习 | 良好习惯 | 小学生
Journal Article
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