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by 韩涛
快乐作文(中年级版), ISSN 1673-0666, 2018, Issue 1, pp. 14 - 15
苏教版四年级下册“习作1”:说说你对春游的建议。 
苏教版 | 春游 | 四年级
Journal Article
by 施健
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 1, pp. 62 - 63
为了让数学课堂更加生动丰满,笔者在教学苏教版三年级下册“年月日”知识时,展开了丰富多彩的活动:在提问中学会判定平年和闰年,在发现中掌握判定大月和小月,在史料中明白二月的由来,在小结中补充闰年的判定。 
苏教版 | 发现规律 | 年月日
Journal Article
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 31, pp. 58 - 59
为了减少学生在数学学习中的负迁移,提高解题正确率,在此背景下,笔者结合苏教版小学数学各年级的教学内容,通过设计对比题组、揭示数学本质、加强巩固练习、调整教学内容等措施转变学习方式,促进高效教学。 
苏教版 | 迁移 | 学习方式
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 8, p. 173
教材只是将活的知识固定在某种媒介上来供人学习的工具,教材本身是毫无生机的,创新用活教材,摒弃惟教材论主义,避免教条的使用教材,在实践中赋予教材以生命,使教材成为学生自主学习、深入探究、识错改错的科学的指导文本。 
创新;教材;苏教版
Journal Article
小学语文教师, ISSN 1006-1592, 2017, Issue 9, pp. 73 - 73
我让学生就“传说在很久很久以前,天和地还没有分开,整个宇宙混沌一团,像个大鸡蛋。”(见苏教版四年级上册第13课)一句进行缩句,结果出现了两种不同的答案: 
句子 | 苏教版 | 四年级
Journal Article
by 汤薇
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 4, pp. I0006 - I0006
本文在分析苏教版高中文言文编写特色的基础上。探究了如何在课堂实践中提升文言文教学效果的方式与方法,以期高中语文教师能够更好的利用苏教版教材。 
文言文 | 教学策略 | 苏教版
Journal Article
湖南教育:下旬(C), ISSN 1000-7644, 2017, Issue 8, pp. 57 - 57
许多教师常有这样的感叹:在名师的课堂上时不时地会出现精彩的瞬间、生成的资源,而自己的课堂上却更多地表现为平淡、沉闷甚至不顺,毫无精彩可言。其实,生成无处不在、资源无时不有。它或许就在你的身边,就看你是否拥有一颗敏感的心,去及时捕捉,相机调整,或“顺水推舟”,或“见风使舵”,也许精彩即成。 
苏教版 | 预定轨道
Journal Article
by 张娟
数学大世界:下旬, ISSN 1009-5608, 2018, Issue 1, pp. 34 - 34
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 1, pp. 9 - 9
在初中语文课堂教学中,教师应该更新教学观念,有效促进师生之间的对话,使教师和学生掌握对话教学的技巧。师生有效对话应遵循启发性和创新性的原则,通常采用体验交流法和质疑解惑法这两种主要的对话方式,以提高教学质量。 
初中语文 | 苏教版 | 对话
Journal Article
by 袁艳
快乐作文(中年级版), ISSN 1673-0666, 2017, Issue 12, pp. 13 - 14
苏教版四年级上册“习作7”:生活中的真实景象。在平时的生活中,经常会有一些画面进入我们的视线, 
生活 | 苏教版 | 景象 | 四年级
Journal Article
小学语文教学:园地, ISSN 1004-6720, 2017, Issue 6, pp. 58 - 58
《但愿人长久》是苏教版四年级上册的一篇课文,主要以讲故事的形式展示了这首诗的由来,表达了作者对弟弟的思念之情。作者借月抒怀,虽然没有直接描写月色,却可以让人感受到月亮的高贵、皎洁、清寒等,尤其是作者通过丰富的想象,把复杂的内心活动转化为人间最美好的祝愿,表现了他积极的人生态度和广阔胸襟。 
教学 | 作者 | 人生态度 | 苏教版
Journal Article
小学教学参考:数学版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 12, pp. 91 - 91
在小学数学教学中培养学生有序思维需要一个循序渐进的过程。组织有序观察、有序操作和有序表达等活动,让学生通过眼睛、指尖和嘴巴等形成有序思维,培养学生的有序思考能力。 
数学思维 | 苏教版 | 有序思考
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 10, pp. 44 - 44
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 2, pp. 59 - 59
Journal Article
by 张萍
小学语文教学:园地, ISSN 1004-6720, 2017, Issue 3, pp. 35 - 35
Journal Article
作文成功之路:教育前沿, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 3, pp. I0005 - I0005
苏教版初中语文教材已经沿用好长时间了。古诗文在该教材中所占的份量很大。特别是九年级。对学生的要求也不断提高。如果在教学中能交给学生理解诗歌的方法,学生学起来轻松,老师教起来也很轻松。本文就是针对苏教版初中语文教材归纳的一些审美意象。 
诗歌教学 | 苏教版 | 审美能力
Journal Article
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 34, pp. 40 - 41
为了增强学生数学活动经验的厚度、宽度和深度,在此背景下,对苏教版小学数学教材进行了研究,希望通过具体课例中的反复操作、能力培养和充分推理等策略开展丰富多彩的数学活动,让学生在活动中把隐性的数学思维暴露出来,积累学生的数学活动经验. 
数学活动 | 活动经验 | 苏教版
Journal Article
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 10, pp. 9 - 10
苏教版散文选修课本中陈德文教授翻译的德富芦花的《晚秋初冬》别有一番"静趣"。 
教授 | 苏教版 | 德富芦花 | 课本
Journal Article
by 徐维
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 10, pp. 52 - 52
在提倡素质教育的大形势下,教师该如何利用现有的教学资料,增加学生的知识量,提高学生的语文素养呢,笔者在本文首先分析了当前低年级语文作业布置的现状,接着从“拼音作业的布置技巧”“生字作业的布置技巧”“朗读作业的布置技巧”“阅读作业的布置技巧”以及“写作作业的布置技巧”五个方面浅谈自己的看法。 
小学语文 | 苏教版 | 作业布置
Journal Article
课程教学研究, ISSN 2095-2791, 2015, Issue 9, pp. 94 - 96
一、缘由 学完了“运算律”(苏教版教材四年级下册),进行单元复习时,整理与练习中有这样一道习题:整理已经学过的运算律,并填写下表。 
苏教版 | 整理 | 运算律
Journal Article
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