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中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会, 08/2017
Organizer: 中国教育学会; 小学英语的教学目的,是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生建立学习英语的自信心.列夫.托尔斯泰说过"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣."所以我从提高学生的兴趣入手,以此提高他们学习英语的效率. 
英语
Conference Proceeding
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2013, Volume 35, Issue 6, pp. 77 - 81
在欧盟MT+2(MotherTonguePlusTwo)语言发展框架下,西班牙政府十分重视幼儿英语教育的发展并将其作为法定课程。法定课程背景下西班牙幼儿英语教材的编排设计系统、基本取向,在物理特征和内容体系方面富有特色,凸显“幼儿化”特征,突出“生活性”理念,关注“文化因子”,坚持“活动取向”。 
英语教材 | 西班牙 | 幼儿英语
Journal Article
Fu dan jiao yu lun tan = Fudan education forum, ISSN 1672-0059, 2016, Volume 14, Issue 2, pp. 86 - 92
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 7, pp. 125 - 130
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 3, pp. 24 - 30
Journal Article
中国科教创新导刊, ISSN 1673-9795, 2012, Issue 21, pp. 113 - 113
... 
英语
Journal Article
北京大学纪念辛亥革命百周年国际学术研讨会, 10/2011
Organizer: 北京大学 
英语
Conference Proceeding
by 徐云
中学生英语, ISSN 1003-6822, 2017, Issue 18, pp. 109 - 109
课题研究是初中英语课程改革当中的一项重要内容,有助于优化英语教学模式,帮助学生改变传统的英语学习方法,引导学生进行知识探究。课堂教学以及英语课题研究是相互联系密不可分的,而且只有将两课融合起来才能最大化地发挥二者的教学优势。因此,初中教师要将课堂教学以及课题研究进行整合,并在两课融合的实践当中进行实践策略的总结和反思。 
英语课堂学习 | 英语综合素质 | 自主学习 | 英语学习策略 | 英语学习能力 | 教学优势 | 学习方法 | 英语学习水平 | 英语思维 | 英语研究
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2015, Issue 6, pp. 122 - 126
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 12, pp. 127 - 130
在创客运动(Maker Movement)席卷全球的影响之下,创客教育(Maker Education)成为创客精神融入教育而产生的一种全新的教育方式,开拓了创新教育研究的新领域。该文根据创客理念的指导,着重分析了初中英语写作的教学路径研究,并结合具体案例的实施进行说明。 
策略 | 英语写作 | 写作教学 | 创客教育
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2015, Issue 9, pp. 63 - 70
Journal Article
by 钟燕
源流:教育版, ISSN 1009-5616, 2011, Issue 5, pp. 26 - 26
英语教学中的活动可增进学生之间的交流接触,是教学的手段和策略。本文从教学活动的目的、内容、类型等方面加以阐述,并列举实例加以说明,指出合理组织活动是增强学生主动意识、提高学生运用英语能力的有效途径。 
英语
Journal Article
by 刘颖
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 30, pp. 119 - 119
Journal Article
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2017, Issue 8, pp. 65 - 65
教育的根本是“教”而为“学”。就初中英语而言,并非单纯地让学生记住一些词汇,能读几篇短文,而是要培养学生的英语学习兴趣,让学生在英语学习活动中构建英语基础知识,掌握一定的英语学习方法,为今后英语学习奠定基础。从传统初中英语教学来看,词汇以背诵记忆为主,阅读以讲授为主,学生在英语课堂中的参与度不高,英语教学效果并不理想。 
英语素养;英语课堂;英语学习兴趣;初中英语教学;英语基础知识;英语学习方法;学习活动;教学效果
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 7, pp. 90 - 91
Journal Article
by 张萍
Shanxi jiao yu, ISSN 1002-2058, 2017, Issue 12, pp. 69 - 69
Journal Article
新校园:中旬刊, ISSN 1672-7711, 2017, Issue 11, pp. 73 - 73
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 4, pp. 80 - 84
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2015, Issue 5, pp. 124 - 129
Journal Article
by 王峥
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 3, pp. 96 - 102
Journal Article
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