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重庆电子工程职业学院学报, ISSN 1674-5787, 2015, Volume 24, Issue 3, pp. 134 - 136
在大学英语教学中,教师往往注重语言技能训练而忽视语言文化知识的拓展,这就导致学生在进行跨文化交际时会出现许多障碍甚至交际失误。因此,除了语言本身的教授以外,和语言密切相关的文化知识的拓展就显得非常必要。 
综合英语教程 | 英语教学 | 文化拓展
Journal Article
池州学院学报, ISSN 1674-1102, 2014, Volume 28, Issue 4, pp. 110 - 111
英语语言之美在于美学修辞的巧妙使用,本章以《新编英语教程》篇章中的美学修辞为例,从语音、句法、语义和逻辑四个方面来探讨英语美学修辞言近意远,形象鲜明的修辞功能。 
美学修辞 | 修辞功能 | 新编英语教程
Journal Article
兰州教育学院学报, ISSN 1008-5823, 2013, Volume 29, Issue 12, pp. 130 - 132
随着高等职业教育的快速发展,高职英语教学朝着全面提高学生职业英语综合能力的方向发展.鉴于传统高职英语教材的编排和实际应用中存在一些问题,新型高职英语教材随之应运而生,本文通过对比《新视野英语教程》和《新职业英语教程》在教学理念、内容设计、技能培养、测试方式等方面的编排,为高职英语教学提供有益的参考和启可. 
新视野英语教程 | 职业能力 | 新职业英语教程 | 职业英语
Journal Article
by 曲雯
兵团教育学院学报, ISSN 1009-1548, 2015, Volume 25, Issue 1, pp. 44 - 47
本文以甘肃民族师范学院非英语专业大学英语教材为例,在相关理论支撑下,探讨多模态下大学英语两种教科书的多模态设计,旨在对藏区大学英语教师充分地利用教材中的多模态设计进行教学提供参考,以有效地促进藏区英语学习者大学英语的学习兴趣。 
多模态 | 英语教程 | 藏区 | 对比分析
Journal Article
by 李雁
江西社会科学, ISSN 1004-518X, 2016, Issue 6, pp. F0002 - F0002
清华大学杨会兰编著的《高级英语教程:思辨性阅读》是一本专门培养大学生思辨性阅读能力的好教材。全书精选20篇文章,内容涵盖人文学科经典主题,话题深邃且富有趣味性,时效性强,非常适合大学生的水平。 
英语教程 | 路径 | 大学英语 | 思辨性 | 人文学科 | 大学生 | 阅读能力培养 | 清华大学
Journal Article
海外英语, ISSN 1009-5039, 2014, Issue 1X, pp. 22 - 23
随着学术用途英语(EAP)课程在中国高校的普及,相应的教材也随之而生。该文以商学英语教程这本学术用途英语教材为例,根据乔·麦克多诺与克里斯托夫·肖的教材评价标准,对该教材进行外部和内部的分析评价,并且提出其优点和改进建议。 
商学英语教程 | 学术用途英语 | 教材评价
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 43, pp. 40 - 42
在英语课堂教学时,配合使用视频资料,不但能发展学生的听说能力,而且能让学生有真实的文化体验和积极的学习体会。本文从《剑桥中学英语教程》的课堂教学实例出发,探讨在教学的各个环节中怎样合理使用视频资料,提高课堂教学有效性。实践证明,视频资料的使用对学生的综合语言运用能力及文化意识培养具有一定的积极作用。 
视频资料;剑桥中学英语教程;综合语言运用能力;第二语言习得
Journal Article
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2014, Volume 32, Issue 18, pp. 139 - 141
随着我国与国际护理事业的接轨,许多医学院校开设了涉外护理专业,绝大多数为英语专业方向,本专业的教材与教学内容应该是英语语言和护理专业的融合,既涉及普通英语内容,又涵盖大量的专业英语知识.笔者根据自身在国外近十年的护理实践经历,参照国外书籍《Cambridge English for... 
海外护理英语教程 | 教材内容 | 编写体会
Journal Article
当代教育理论与实践, ISSN 1674-5884, 2014, Volume 6, Issue 9, pp. 102 - 104
在输出假设理论的指导下,通过对部分地方院校近6年来参加TEM-4测试的数据进行分析,以《综合英语教程》为例,探索通过精读课提高TEM-4成绩的有效途径,研究英语专业精读教学改革措施。拟通过该研究将精读课的教学与专业测试有机地结合起来,以测试促进教学,实现教学内容、教学改革与测试的互融共进。 
综合英语教程 | 精读教学 | 教学策略 | 专业四级
Journal Article
江西广播电视大学学报, ISSN 1008-3537, 2013, Issue 3, pp. 68 - 70
本文以《新视野英语教程》为例,研究和界定教材中的文化内容,通过对单元中各部分内容进行量化分析,得出文化内容所占比例,以期促进大学英语教材的建设与文化教学。 
新视野英语教程 | 高职公共英语 | 文化内容
Journal Article
当代教育论坛:教学版, ISSN 1671-8305, 2011, Issue 9, pp. 91 - 93
英语专业师范生的培养包括了专业能力和师范技能两个方面。基础英语课程教学中融入教学技能培养模式具有较强的可操作性和实效性,能够促进英语专业师范生在专业知识学习的同时融合教师技能学习,获得潜移默化的培养与影响,使得他们的学科专业知识学习质量和教学技能得以共同发展与提升。 
基础英语教程 | 培养 | 教学技能
Journal Article
by 彭凡
海外英语, ISSN 1009-5039, 2011, Issue 14, pp. 103 - 104
作为新兴教育项目的中外合作专业的英语课程,尚缺少针对性强的英语教材。该文从《新编英语教程》的特点和优点出发,以该套教材第一册第二课为例,探讨如何使该教材在中外合作专业的英语教学中得到较好的应用。 
中外合作专业 | 新编英语教程 | 应用
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2012, Issue 23, pp. 142 - 144
Journal Article
桂林航天工业学院学报, ISSN 2095-4859, 2013, Issue 4, pp. 453 - 456
G642.3; 论文通过问卷调查对?新视野英语教程?(读写教程)进行分析和评估,分析此套教材的优点与不足,希望在今后的大学英语教学中充分发挥此套教材的特长,改进教学方法,提高教学效果。 
Journal Article
晋城职业技术学院学报, ISSN 1674-5078, 2010, Volume 3, Issue 3, pp. 39 - 41
以英语专业的综合英语教学为切入点,针对其教材特点及教学模式,以晋城职业技术学院2007级英语教育专业学生为调查对象将折中教学法运用于综合英语教学,指出折中教学法以其兼收并蓄、博采众长的优势能够有效完成不同阶段的教学任务并激发学生学习积极性,提高英语教学质量。 
综合英语教程 | 探索 | 折中教学
Journal Article
南昌教育学院学报, ISSN 1008-6757, 2013, Issue 1, pp. 162 - 163
在新疆民族高等教育大发展的背景下,本文通过“生词数量”和“Flesch可读性指数”对新疆高校民族生使用的《零起点大学英语基础教程》进行难度评价研究,旨在帮助教师和学生正确地认识教材和使用教材,促进民族学生的大学英语学习. 
评价 | 新疆 | 少数民族大学生 | 零起点大学基础英语教程 | 可读性
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 2014, Issue 19, pp. 113 - 113
Journal Article
黑龙江教育学院学报, ISSN 1001-7836, 2012, Volume 31, Issue 10, pp. 167 - 170
通过分析《新视野英语教程:读写教程Ⅰ》中的职业状况可知,高职公共英语教科书中存在人物职业分布不合理的现象,职业声望得分较高的职业描述比较详细,且较多正面描述,而职业声望得分较低的职业描述简略,且较多负面描述。该教科书中对人物职业的描述不符合中国的社会结构现实,不利于帮助学生树立正确的职业观、不利于改善社会不平等现象。 
读写教程 | 职业分析 | 新视野英语教程 | 社会不平等 | 职业观
Journal Article
黑龙江科技信息, ISSN 1673-1328, 2009, Issue 23, p. 120
由华东师范大学邹为诚主编的<综合英语教程>自从1998年7月出版以来,得到了全国上百所普通高等院校英语专业老师和学生的支持,受到了广泛的关注和好评.从教学的亲身感受出发,对<综合英语教程>在理论基础、选材、编排、练习等方面的特点作些分析和评价. 
Journal Article
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