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衔接 (5805) 5805
中高职衔接 (1158) 1158
教学衔接 (1088) 1088
幼小衔接 (1065) 1065
衔接问题 (779) 779
有效衔接 (662) 662
课程衔接 (522) 522
连贯 (505) 505
衔接教学 (460) 460
语篇 (415) 415
衔接工作 (382) 382
衔接手段 (369) 369
课程体系 (354) 354
词汇衔接 (347) 347
知识衔接 (335) 335
英语教学 (332) 332
学生 (323) 323
对策 (317) 317
制度衔接 (307) 307
职业教育 (303) 303
高中 (297) 297
高中数学 (292) 292
初中 (284) 284
中高职 (282) 282
衔接机制 (281) 281
语篇衔接 (277) 277
教学 (275) 275
教学方法 (261) 261
问题 (249) 249
中小学 (244) 244
幼儿园 (242) 242
策略 (235) 235
小学 (232) 232
学习方法 (230) 230
衔接点 (221) 221
初高中 (216) 216
教学内容 (209) 209
高职 (209) 209
数学教学 (195) 195
有机衔接 (195) 195
教育衔接 (193) 193
高职教育 (185) 185
初高中衔接 (178) 178
英语 (178) 178
衔接性 (178) 178
高中英语 (177) 177
语篇分析 (172) 172
无缝衔接 (169) 169
中高职教育 (163) 163
小学教育 (162) 162
中职 (157) 157
初中数学 (154) 154
高等职业教育 (154) 154
产销衔接 (151) 151
课堂教学 (149) 149
学习习惯 (145) 145
高中化学 (140) 140
中小学英语 (139) 139
高中物理 (138) 138
翻译 (136) 136
初中英语 (132) 132
大学英语 (132) 132
数学 (132) 132
人才培养 (131) 131
中等职业教育 (129) 129
刑事司法 (126) 126
行政执法 (126) 126
英语写作 (124) 124
新课程 (122) 122
衔接模式 (121) 121
中学 (119) 119
课程 (118) 118
高等数学 (118) 118
孩子 (117) 117
教学策略 (116) 116
英语学习 (116) 116
衔接理论 (116) 116
中职教育 (111) 111
教师 (107) 107
语文教学 (107) 107
衔接教育 (105) 105
高中英语教学 (105) 105
新课标 (102) 102
课程标准 (102) 102
高一新生 (98) 98
幼儿教育 (95) 95
物理教学 (95) 95
数学学习 (93) 93
高中数学教学 (93) 93
高中物理教学 (93) 93
学习 (92) 92
小学生 (92) 92
衔接策略 (92) 92
方法 (91) 91
教材 (90) 90
现代职业教育体系 (90) 90
阅读教学 (90) 90
语法衔接 (89) 89
实践 (88) 88
家长 (88) 88
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职教通讯, ISSN 1674-7747, 2016, Issue 13, pp. 44 - 50
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2015, Issue 4, pp. 100 - 102
Journal Article
by 高蓓
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2015, Issue 25, pp. 154 - 155
衔接是实现语篇连贯统一的基础,韩礼德认为衔接手段可分为语法衔接和词汇衔接两种。尽管中国语言学界对衔接理论的研究稍晚,但早在文言文中,中国古代文人就使用了大量衔接的手段。本文将以《劝学》为例总结文言文中所使用的衔接手段并分析其特点。 
文言文 | 衔接 | 语法衔接 | 词汇衔接
Journal Article
大学教育, ISSN 2095-3437, 2013, Issue 14, pp. 23 - 25
随着经济的发展,构建中高职衔接体系成为职业教育亟需发展的重要目标之一。近年来中高职衔接研究分为三个方面:理论和现实依据;内涵、内容、模式;问题及对策建议。研究者对后一点研究得较多,但对前两点研究较少,特别是内涵内容的具体研究更是偏少而且不深入。关注具体专业的课程衔接研究,将是未来中高职衔接研究的重点。 
课程衔接 | 衔接 | 衔接模式
Journal Article
牡丹江教育学院学报, ISSN 1009-2323, 2016, Issue 5, pp. 29 - 30
衔接是语篇连贯的重要手段之一。本文以韩礼德的衔接理论为基础,对林语堂先生的《京华烟云》及其汉译本的衔接手段进行对比分析。英汉语篇在使用衔接手段时侧重点不同,英语使用照应和替代多一些,汉语常使用重复和省略。了解和认识衔接手段在英汉语言中的异同,对英汉互译有着重要的作用。 
衔接手段 | 衔接 | 京华烟云
Journal Article
教育导刊:下半月, ISSN 1005-3476, 2016, Issue 8, pp. 60 - 62
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段的相交点,科学、合理的幼小衔接能保证儿童的顺利过渡,但当前的幼小衔接现状存在诸多问题。家长、幼儿园和小学作为幼小衔接过程中的责任主体和三个主要环节,要正视自身在衔接过程中的问题并及时更新观念,调整方式方法,从而共同帮助儿童顺利渡过这一关键时期。 
现状 | 幼小衔接 | 有效衔接
Journal Article
江西警察学院学报, ISSN 2095-2031, 2016, Issue 5, pp. 99 - 108
Journal Article
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 6, pp. 6 - 9
Journal Article
牡丹江大学学报, ISSN 1008-8717, 2017, Volume 26, Issue 10, pp. 146 - 147
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2013, Issue 27, pp. 188 - 189
本文针对新课程背景下化学教学中的脱节现象,提出教学中进行有效衔接的思路,并针对初高中化学新教材从内容和方法提出了自己的想法:理顺衔接内容,合理安排衔接时段;情感和方法也需要衔接。 
衔接 | 脱节 | 集中衔接 | 分散衔接 | 衔接内容
Journal Article
教育文汇, ISSN 1009-8186, 2017, Issue 9, pp. 21 - 23
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 2015, Issue 24, pp. 5 - 8
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2015, Issue 10, pp. 35 - 36
衔接是实现语篇连贯的主要方式之一,语法衔接与词汇衔接是衔接的两种主要方式。文章通过分析语法衔接的三种手段与词汇衔接的两种手段在艾丽斯·门罗的短篇小说《公开的秘密》中译本中的使用说明了衔接手段在实现小说语篇连贯中的重要作用。 
衔接 | 语法衔接 | 语篇连贯 | 词汇衔接
Journal Article
by 郝芳
中国培训, ISSN 1004-3713, 2017, Issue 4, pp. 139 - 140
Journal Article
by 邱娟
江苏科技信息, ISSN 1004-7530, 2017, Issue 32, pp. 55 - 56
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Journal Article
兰州工业学院学报, ISSN 1009-2269, 2017, Volume 24, Issue 3, pp. 121 - 128
英语和汉语是截然不同的语言,但对于劝导学习这一主题两者都有经典语篇。以荀子的《劝学》和Bacon的Of... 
Studies | 衔接 | 劝学 | Of
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 16, pp. 156 - 157
做好对初高中数学教学衔接问题与措施的研究,能够帮助学生更好的适应高中数学学习节奏,为高中数学教学的有效开展带来支持。文章先对初高中教学衔接存在的问题进行简要分析,之后提出了解决教学衔接问题的对策,希望能够为数学教学进步带来帮助。 
数学;教学衔接;问题
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 3, pp. 95 - 96
Journal Article
成人教育, ISSN 1001-8794, 2017, Volume 37, Issue 1, pp. 66 - 69
构建完善的职教体系是我国国民经济发展的必然趋势,只有实现中职、高职、本科到研究生之间的有效贯通,才能够构建职业教育人才培养的“立交桥”。文章主要分析了我国职业教育体系构建方面的现状与问题,就如何构建科学、完善的职教体系提出具体的对策。 
衔接 | 职教体系 | 对策
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 24, pp. 188 - 189
英语写作一直是英语教学中比较薄弱的部分,教师应引导学生在写作中应用衔接理论,使用多种衔接手段使篇章流畅、连贯,从而提高学生的英语写作质量,改变目前的英语写作难的教学现状。 
衔接手段 | 英语写作
Journal Article
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