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by 任群
牡丹江大学学报, ISSN 1008-8717, 2014, Volume 23, Issue 7, pp. 88 - 90
对于英语学习者来说,补语虽然是一常见的语法现象,但却很难加以区分。本文鉴于已有的各语法家的观点,基于语法是语言解释者的理论及英语学习者的需要,把补语划分为名词补语(包括主语补语,宾语补语),形容词补语。 
定义划分 | 形容词补语 | 主语补语 | 宾语补语 | 补语 | 名词补语
Journal Article
重庆科技学院学报:社会科学版, ISSN 1673-1999, 2017, Issue 10, pp. 76 - 79
通过对小说《苦雨斋》中"得"字补语的研究,将"得"字补语分为3类,即表示结果状态的补语、表示动作本身状态的补语以及表示可能的补语,并且对其"得"后成分是否处于补语的位置进行了论证。结论是:无论什么形式充当"得"后成分,其都是补语。 
| 补语 | 述补结构
Journal Article
by 闫恒
哈尔滨师范大学社会科学学报, ISSN 2095-0292, 2016, Issue 3, pp. 91 - 94
可能补语无论从类别划分上,还是语言运用上,在语言学界不仅存在很多争议,也会出现一定的偏误理解,同时在对外汉语教学领域也是一个难点。通过分析可能补语和结果补语的关系、同情态补语的区别、“能”句式的变形等问题,能够解决可能补语的偏误,使学习者准确辨别可能补语,并灵活运用到语言交流中。 
情态补语 | V+得+结果补语 | “能”句式 | 辨析 | 结果补语
Journal Article
by 张虹
青年作家, ISSN 1003-1669, 2015, Issue 10, pp. 133 - 133
Journal Article
长春大学学报, ISSN 1009-3907, 2014, Volume 24, Issue 1, pp. 50 - 52
Journal Article
湖南工业大学学报:社会科学版, ISSN 1674-117X, 2012, Volume 17, Issue 6, pp. 134 - 137
新邵湘语的补语标记助词“倒”和“起”都可连接述语和情状补语,“倒”使用频率最高,“起”最低。它们都是从结果补语语法化而来。比较发现,当补语是光杆性质形容词或单音节词时,由补语标记助词“得”引导。 
| | | 补语标记助词 | 状态补语 | 程度补语
Journal Article
池州学院学报, ISSN 1674-1102, 2015, Volume 29, Issue 5, pp. 93 - 95
"得"字后的形容词短语可能是结果/状态补语,也可能是可能补语。前者表示"结果、状态"义,"得"是达成性功能成分,后是表示"可能"义,"得"是能性功能性成分。"得"后形容词最初合并位置是动词的姐妹节点,由于两个"得"的句法位置不同,导致动词在移位时出现差异。 
句法语义 | “得”字结构 | 结果/状态补语 | 可能补语
Journal Article
外语教学与研究, ISSN 1000-0429, 2017, Volume 49, Issue 4, pp. 514 - 525
Journal Article
绥化学院学报, ISSN 2095-0438, 2017, Volume 37, Issue 9, pp. 83 - 86
Journal Article
内江师范学院学报, ISSN 1671-1785, 2017, Volume 32, Issue 7, pp. 65 - 70
Journal Article
by 肖萍
宁波大学学报:人文科学版, ISSN 1001-5124, 2015, Volume 28, Issue 3, pp. 37 - 42
Journal Article
by 陈熹
沧州师范学院学报, ISSN 2095-2910, 2015, Volume 31, Issue 3, pp. 36 - 41
Journal Article
by 张颖
赤子, ISSN 1671-6035, 2014, Issue 7X, pp. 53 - 54
汉语补语与韩语补语的定义完全不同,那么关于两种语言之间的补语的对应形式是怎样的呢?韩语翻译界和教育界对二者相互对应形式的研究一直处于空白阶段,本文选取了汉语中的"出"类趋向补语,并根据其搭配动词分类的不同,分别考察了与其对应的韩语形式。 
“出”类趋向补语 | 韩语对应形式 | 汉语补语
Journal Article
浙江外国语学院学报, ISSN 2095-2074, 2018, Issue 1, pp. 34 - 39
Journal Article
by 吴桐
浙江外国语学院学报, ISSN 2095-2074, 2018, Issue 1, pp. 40 - 52
Journal Article
by 汪媛
绵阳师范学院学报, ISSN 1672-612X, 2018, Volume 37, Issue 1, pp. 81 - 85
本文运用融合空间理论分析了韩国学生母语背景下汉语趋向补语的认知模式.通过呈现四方面的学习难点揭示了韩国学生诸多偏误现象背后的思维路径, 运用融合空间理论, 从韩国学生母语背景下的空间经验、空间推理、 空间错位三方面分析造成学习难点的原因, 并结合韩国学生的汉语思维模式提出了对韩汉语趋向补语的三点教学策略与启示. 
汉语趋向补语 | 难点 | 融合空间 | 韩国学生
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2016, Issue 28, pp. 170 - 171
在汉语基础薄弱的偏远藏族农牧区的英文教学中,进行英藏语法直接的比较,对该地区英语教学效果的提高具有积极意义。本文以英文语法教学为主体,旨在通过对英藏基础句法中"Complement"一词的直接对比和语法术语的藏译探讨,望能帮助解决农牧区藏族学生英文教学中对该语法盲点的理解困扰。 
比较 | 藏译 | 补语 | Complement | 英藏
Journal Article
天水师范学院学报, ISSN 1671-1351, 2016, Volume 36, Issue 3, pp. 84 - 88
湟源方言中的几个程度副词"胡都"、"着"、"死"、"扎"、"忙"、"过限"、"真真儿"、"太"以及"将就儿"在用法上各有特点,与普通话的程度副词相比也有多方面的差异。对它们的意义、用法和特征作了较为全面的解释说明。 
程度副词 | 状语 | 补语 | 湟源方言
Journal Article
当代修辞学, ISSN 1674-8026, 2016, Issue 2, pp. 40 - 47
Journal Article
郑州航空工业管理学院学报:社会科学版, ISSN 1009-1750, 2016, Volume 35, Issue 2, pp. 68 - 70
文章探讨了极性程度补语语法化的特征,找寻为何不同的词汇最后会有相同的用法,即什么样的实词容易虚化成极性程度补语。极性程度补语的特征决定了其应用的广泛性,极性程度补语的语法化过程决定了其使用的复杂性、灵活性。 
极性程度补语 | 语法化 | 语义场
Journal Article
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