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基础知识 (170) 170
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课程 (113) 113
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案例教学法 (73) 73
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高等学校 (68) 68
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中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2016, Issue 5, pp. 132 - 137
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 4, pp. 129 - 136
Journal Article
现代教育技术, ISSN 1009-8097, 2014, Volume 24, Issue 2, pp. 26 - 33
随着以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展及移动通讯技术、网络媒体及社交网站的广泛应用,“微课程”也成为国内外信息化教学中教学改革研究的热点。该文基于高校计算机基础课程的视角,在深入了解课程现状和培养目标的基础上,结合“微课程”的特点研究并设计出合理有效的“微课程”教学模式。 
高校计算机基础课程 | 教学设计 | 微课程 | 教学模式
Journal Article
by 许昌满 and 鲁彦
福建电脑, ISSN 1673-2782, 2018, Volume 34, Issue 3, pp. 60 - 179
通过对计算机基础课程教学存在问题的分析,提出一些改革建议与措施.通过近2年的实践,改革建议与措施发挥了较好的作用,对提高计算机基础的教学质量,起了良好的作用. 
Journal Article
by 邓绯
福建电脑, ISSN 1673-2782, 2018, Volume 34, Issue 3, pp. 65 - 99
随着互联网技术的不断发展,"互联网+"时代的出现,传统的计算机基础课教学模式面临新的挑战,新形势下的教学问题日益突出,教学改革势在必行.经过对计算机基础课程教学经验积累,以及结合调研,本文对"互联网+"下计算机基础课程教学中面临的问题及教学改革做了探讨. 
Journal Article
by 王娟 and 卢花 and 冯艳
福建电脑, ISSN 1673-2782, 2017, Volume 33, Issue 11, pp. 152 - 159
计算机学科是外来学科,主要是美国和欧洲为世界领先.因此,计算机学科的课程和学生的培养也是美国和欧洲走在世界前列.通过借鉴和参考国外高校计算机基础教育,分析我国高校计算机基础课程的现状和发展,探讨我国高校计算机基础教育的改革之路. 
Journal Article
福建电脑, ISSN 1673-2782, 2017, Volume 33, Issue 6, pp. 88 - 161
... 
Journal Article
电脑与电信, ISSN 1008-6609, 2017, Issue 9, pp. 58 - 59
G434%TP3-4; 随着“互联网+”时代的不断发展,对传统教学模式造成巨大冲击.在新课程要求下,计算机课程必须要打破传统教学模式,与时俱进,充分结合网络平台,科学利用“互联网+”模式教学,实现《计算机基础》课程的教学目标和效果.本文阐述了“互联网+”模式的内涵及应用背景;探讨了这种模式在《计算机基础》课程中的应用. 
Journal Article
小品文选刊:下, ISSN 1672-5832, 2017, Issue 6, pp. 123 - 123
计算机基础教育可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,为正在形成、发展的人才市场服务。因此,加强计算机基础教育,培养中学生的计算机应用能力成为各个学校所关注的问题。 
教育 | 计算机基础 | 人才
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2017, Issue 35, pp. 52 - 52
计算机基础课程对培养高职学生计算机应用能力有着重要作用,而当前高职计算机专业计算机基础教学存在诸多问题亟待解决。本文具体分析了高职计算机专业计算机基础教学现状,并基于此提出了高职计算机专业计算机基础教学改革的对策。 
高职;计算机基础;教学
Journal Article
by 莫平
Guangxi jiao yu, ISSN 0450-9889, 2017, Issue 19, pp. 115 - 116
本文阐述计算机基础教研室建设的基本内容,指出目前基础教研室建设中存在的一般性问题,提供了加强计算机基础教研室建设的措施。 
教研室 | 计算机基础 | 建设
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2017, Issue 12, p. 167
Journal Article
新校园:上旬刊, ISSN 1672-7711, 2017, Issue 3, pp. 92 - 92
Journal Article
by 李雪
科技经济市场, ISSN 1009-3788, 2017, Issue 12, pp. 132 - 133
《计算机基础》课程是各专业的一门基础课程,具有基础性和实用性强的特点。传统的《计算机基础》教学存在很多弊端,难以实现课程的教学目标,本文从课程的内容、教学方法等几个方面进行系统的论述,并提出具体课程改革建议。 
课程 | 改革 | 计算机基础
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 19, pp. 180 - 181
本文分析了大学计算机基础课程目前存在的问题,在网络环境下课程进行了混合学习模式的教学实践,设计了混合模式教学框架,将教学活动设计成五个环节,每个环节都有相应的评价监控,最后对实施混合学习的效果进行了分析。 
计算机基础;混合模式
Journal Article
科教导刊, ISSN 1674-6813, 2018, Issue 2, pp. 120 - 121
Journal Article
by 周燕 and 钱雯 and 朱锦平
丝路视野, ISSN 2096-1200, 2018, Issue 3, p. 92
计算机基础属于公共基础课,是职业教育的重要组成部分,本文对教学中存在的问题进行了分析,针对问题提出在"互联网+"的背景下,对计算机基础课程在教材、 考核方式、 差异化教学、 教学模式四方面的改革. 
Journal Article
现代教育技术, ISSN 1009-8097, 2012, Volume 22, Issue 8, pp. 23 - 27
Journal Article
by 刘昕
青年时代, ISSN 1002-6835, 2017, Issue 6, pp. 128 - 128
随着高职计算机教育的深化, 考试方式的改革面临的问题日益突出, 本文就当前高职计算机基础考试所面临 的问题进行分析, 给出作者的一些改革思路。 
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 45, pp. 73 - 74
计算机基础课程是学生在大学接受计算机教育的先导课程,也是计算机应用的重要课程,着重于计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能,并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识,为学生日后熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础,因而《计算机基础》已作为面向全校所有专业开设的基础课程。 
计算机教育 | 操作技能 | 计算机应用 | 计算机基础 | 计算机基础课程 | 基础知识 | 高校 | 计算机基础教学
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