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中华活页文选:小学版, ISSN 1009-7252, 2014, Issue 1, pp. 69 - 71
◆主题◆ “写一件事”是写作文首要和最重要的一环,自始至终都应该不断学习,本主题下的三段文章,都是通过几件事突出了一个中心。 
作文 | 学习 | 文章 | 记叙
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 10, pp. I0004 - I0005
选材是评价一篇作文的重要指标,指导学生选好材,是写好作文的关键一步。我从记叙文写作教学实践入手,指导学生合理选材。引导学生写生活中真实的平凡小事,通过选取有意义的典型事件,表达真情实感,从而提高写作能力。 
教学实践 | 写作能力 | 记叙文选材
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 2, pp. 28 - 29
材料作文是高中学生在写作的过程中经常会遇到的,除了写成议论文,写成记叙文也是不错的选择。教师可以引导学生掌握借助经典、塑造人物、设定线索和巧用借用象征意义等方法,让记叙文和材料融为一体,写出精华之作。 
材料作文;记叙文体;立意技巧
Journal Article
by 王慧
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 5, pp. 240 - 241
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 16, pp. 4 - 5
Journal Article
语文教学通讯:高中(A), ISSN 1004-6097, 2014, Issue 12, pp. 57 - 58
高考满分作文,是高考之后社会关注的焦点。近年高考记叙类满分作文,有几篇特别有意思,它们有一个共同特点,就是文中都有"外婆"。本文就以有"外婆"的满分作文为例,说说近年高考记叙类作文得分导向。 
满分作文 | 记叙类 | 外婆
Journal Article
by 殷隽
黄山学院学报, ISSN 1672-447X, 2014, Volume 16, Issue 4, pp. 43 - 47
作为寻根文学主将,韩少功的散文分为两类,一是思辨散文,具有浑融恣肆、新奇陌生、乐感强烈的语言风格;二是记叙散文,其语言风格是字疏句朗、简净淳朴、凝练深刻。韩少功散文风格的形成受到时代、个人经历、个人追求以及昆德拉的影响,文质并重,风格鲜明。 
散文 | 记叙 | 风格 | 思辨 | 乡土
Journal Article
by 朱林
作文成功之路:教育教学研究(下), ISSN 1001-571X, 2014, Issue 12, pp. 78 - 78
新课程标准要求写作要“合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思”对于初学记叙性散文写作的初中生来说,掌握并懂得运用一些实用的作文结构模式,是十分必要的。 
记叙性散文 | 写法 | 研究
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 1, pp. 102 - 102
近年来,随着改革步伐的推进,中小学教育的改革成了这个时代的亮点。语文作为初中生日常重点学科对于学生人内涵的修养、文学能力的提升,以及为人处世的锻炼有着关键的作用。本文就实际教学过程中的相关经验针对记叙性散文对的特点探讨情境教学,希望对日后的教学有所帮助。 
记叙性散文 | 语文 | 情境教学
Journal Article
中学化学, ISSN 1007-8711, 2015, Issue 12, pp. 37 - 41
一、考查非金属化合物的性质 例1(全国理综课标卷I)我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种,其中“强水”条目下写道:“性最烈,能蚀五金……其水甚强,五金八石皆能穿滴,惟玻璃可盛。”这里的“强水”是指( )。 
非金属 | 化合物 | 高考 | 记叙 | 本草纲目 | 试题解析
Journal Article
写作:中学版, ISSN 1002-7343, 2013, Issue 4, pp. 16 - 17
描写是记叙性作品是否具体生动的关键之笔,也是文章成功的要素之一。如何帮助学生突然“描写”难关呢?我认为有以下几种做法。 
学生 | 文章 | 描写 | 记叙性
Journal Article
福建师大福清分校学报, ISSN 1008-3421, 2011, Issue 4, pp. 107 - 111
在写作中运用记叙这一基本的表达方式时,既要注意记叙的完整性,又不能照抄客观生活的实际过程,"事"无巨细一一"叙"来,必须注意对某些无特点的"一般性过程"、人物的一些"正常的动作行为"以及那些貌似不同实则重复的情节等进行必要省略,这样才能使记叙精炼不拖沓,又可以增加一些波澜,使之更具可读性。 
记叙 | 写作 | 省略
Journal Article
by 刘剑
高中生, ISSN 1671-329X, 2016, Issue 12, pp. 10 - 11
一般情况下,书信是指在自己想和另一个地方的亲友进行联系交流,或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方。或者想要了解对方的某种情况时,使用的一种文体。书信的主要特点为:以真情实感为核心,以剖析心愿为内容,以记叙、抒情和议论为表达方式。 
文体 | 作文 | 学习 | 书信体 | 记叙 | 真情实感 | 对方 | 议论
Journal Article
语文学习, ISSN 1001-8468, 2016, Issue 12, pp. 66 - 66
国内多版本《为学》文末“人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉”一句,对课文主旨的理解与把握造成了误导。《为学》一文的主旨是什么呢?课文主要记叙了西蜀边远地区的两个和尚打算去南海,富和尚拥有许多有利的条件却没有成行,而穷和尚只凭着“一瓶一钵”就实现了。 
边远地区 | 立志 | 和尚 | 为学 | 课文 | 记叙 | 句义
Journal Article
语文教学通讯:小学(C), ISSN 1004-6097, 2016, Issue 11, pp. 29 - 31
一、关注叙事元素:《钓鱼的启示》的叙事解读 记叙的本质是现在的作者与已经过去了的事件的对话行为。在对话中认识事物,发现教训,以促进和影响当下及未来的生活。记叙一般需要记录时间、空间、事物及事件的发展和变化。 
钓鱼的启示 | 叙事元素 | 事件 | 事物 | 记叙 | 解读 | 对话
Journal Article
陕西教育:教育, ISSN 1002-2058, 2016, Issue 9, pp. 8 - 11
高考记叙类作文要想脱颖而出,在构思上就一定要有过人之处。没有"太阳",总得有个"月亮";没有"月亮",总得有个"星星";没有"星星",总得有个"萤火虫"吧!如果连"萤火虫"都没有,那就只能在"基础等级"里徘徊了。下面笔者谨以2016年高考各省(市、区)涌现出来的拔尖之作为例,探究八种记叙类作文精巧构思技法, 
记叙类作文 | 基础等级 | 高考 | 萤火虫 | 月亮 | 星星 | 奇崛
Journal Article
语文学习, ISSN 1001-8468, 2016, Issue 10, pp. 1 - 1
Journal Article
by 严琼
快乐作文(中年级版), ISSN 1673-0666, 2016, Issue 5, pp. 12 - 13
例文展示 “对战”易拉罐 一个阳光灿烂的上午,我和小伙伴玩耍后回到家,感到又累又渴,就从冰箱里拿出了一听冰红茶想打开来喝。我像平常一样。 
小学语文 | 作文 | 记叙事情要生动 | 严琼
Journal Article
文史知识, ISSN 1002-9869, 2016, Issue 7, pp. 118 - 121
Journal Article
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2014, Issue 10, pp. 3 - 4
线索是使作品的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络,是文章的纲,纲举则目张;线索,好象衣服的领子,契领则顺;有经验的教师在分析、讲解、评论记叙类文章时,通常先指导学生去寻找文章的线索。线索可以分为物线、事线、人线、情线,也可以是时线和地线。 
记叙 | 学生 | 教师 | 文章 | 有机整体
Journal Article
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