X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
评价策略 (879) 879
策略 (719) 719
教学策略 (531) 531
评价 (447) 447
教学评价 (343) 343
课堂教学 (190) 190
学习策略 (169) 169
形成性评价 (145) 145
评价体系 (142) 142
课堂评价 (133) 133
学习过程 (119) 119
实施策略 (117) 117
学生 (106) 106
自我评价 (103) 103
多元评价 (96) 96
教学目标 (94) 94
自主学习 (91) 91
评价方式 (87) 87
小学 (84) 84
学习评价 (81) 81
评价标准 (81) 81
教师 (78) 78
教学活动 (70) 70
教学效果 (69) 69
新课程 (67) 67
优化策略 (65) 65
发展性评价 (65) 65
小学数学 (64) 64
评价指标 (62) 62
问题 (62) 62
小学语文 (61) 61
教学过程 (59) 59
课堂教学评价 (59) 59
课程改革 (59) 59
教学方法 (58) 58
教学内容 (56) 56
有效策略 (56) 56
课程标准 (56) 56
合作学习 (54) 54
评价方法 (54) 54
绩效评价 (51) 51
语文教学 (51) 51
教学评价策略 (49) 49
终结性评价 (48) 48
英语教学 (48) 48
新课程改革 (47) 47
评价机制 (46) 46
应对策略 (45) 45
数学教学 (44) 44
学习活动 (42) 42
改进策略 (42) 42
效果评价 (42) 42
培养策略 (40) 40
学习方式 (40) 40
应用策略 (40) 40
教学设计 (40) 40
过程性评价 (39) 39
发展策略 (38) 38
教育评价 (38) 38
营销策略 (38) 38
小学英语 (37) 37
教学模式 (37) 37
现状 (37) 37
教师评价 (36) 36
课堂 (35) 35
多元化评价 (34) 34
学生发展 (34) 34
小学生 (34) 34
教学质量 (34) 34
有效教学 (34) 34
课程评价 (34) 34
高中 (34) 34
初中 (33) 33
学业评价 (33) 33
有效教学策略 (33) 33
即时评价 (32) 32
教育策略 (32) 32
控制策略 (31) 31
提升策略 (31) 31
综合评价 (31) 31
语文 (31) 31
学生评价 (30) 30
小组合作学习 (30) 30
课堂教学策略 (30) 30
信息技术 (29) 29
体育教学 (28) 28
学习兴趣 (28) 28
学习态度 (28) 28
个体差异 (27) 27
作业评价 (27) 27
作文评价 (27) 27
改革策略 (27) 27
初中英语 (26) 26
大学英语 (26) 26
有效性 (26) 26
评价语言 (26) 26
激励性评价 (25) 25
阅读教学 (25) 25
中学 (24) 24
初中语文 (24) 24
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


中国培训, ISSN 1004-3713, 2017, Issue 4, p. 123
Journal Article
中国培训, ISSN 1004-3713, 2017, Issue 4, pp. 123 - 123
Journal Article
作文成功之路:教育前沿, ISSN 1001-571X, 2018, Issue 2, pp. 21 - 21
在平时的美术教学中,一 般都是 教师示范,教幼儿们一笔一笔模仿. 评价的标准只关注于技能的学习程度 和成品的相似程度,而往往违背了孩 子们的天性,因为充满创造力的想象 才是他们的独特之处.所以美术活动 评价应该把重点放在幼儿在活动中的 兴趣、感受和体验,鼓励幼儿放飞想 象,大胆地去创造. 
童趣;美术活动;评价策略
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 22, pp. 181 - 181
课堂教学评价是课堂教学的有机组成部分。适时、精当的课堂评价会给课堂增光添彩,提升语文课堂效率,笔者认为,要提高语文课堂评价的有效性,就要做到:评价要情真意切;评价要有可操作性;评价主体要多元。 
小学语文;课堂评价;评价策略
Journal Article
数学大世界:上旬, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 1, pp. 85 - 85
课堂评价是小学数学教学中的一项重要内容,不仅能检验学生学习的过程和结果,恰当的评价更能激发学生对数学学习的兴趣和信心,同时能帮助教师反思并调整自己的教学,助力有效的数学教学。针对当下小学数学课堂教学评价存在的典型性问题,笔者在具体实践中初步形成有效的课堂评价策略。 
小学数学 | 课堂 | 评价策略
Journal Article
辽宁体育科技, ISSN 1007-6204, 2017, Volume 39, Issue 5, pp. 98 - 101
采用文献资料、逻辑分析等方法,对校园足球评价指标进行设计,试图通过组织管理评价、校园足球开展情况评价、条件保障评价三大方面进行探讨,进而细化到重视、管理、宣传情况和场地器材、师资队伍等各个小环节进行探讨研究,旨在为校园足球的更好开展提供依据。 
校园足球 | 研究 | 评价策略
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 3, pp. 153 - 153
口语交际是培养学生交际能力的平台,而教师的评价是影响学生口语交际活动的重要因素,基于此,文章探讨了小学高年级口语交际评价的策略,即利用多种训练模式进行评价,包括口述见闻、工作汇报、接待客人;遵从口语交际能力的评价原则,包括激励和欣赏、及时引领、开放多元。 
口语交际 | 评价策略 | 语文
Journal Article
体育教学, ISSN 1005-2410, 2017, Volume 37, Issue 8, pp. 4 - 6
Journal Article
开封教育学院学报, ISSN 1008-9640, 2018, Volume 38, Issue 1, pp. 127 - 128
本研究从会话分析语料观出发,对两个课堂中师生进行交流的片段进行深度探讨。研究发现,教师A的教师话语与完全控制话轮、指定回答对象、负面评价等策略的运用相关;教师B的教师话语与控制部分话轮、学生自主发言和鼓励性评价等策略的运用相关,此结论为教师话语使用策略研究提供了参考。 
会话分析 | 评价策略 | 教师话语
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 41, pp. 276 - 277
作文评价作为作文教学过程中重要的环节,它具有检测、诊断和反馈的功能。而如何在作文教学中优化作文评价策略以更好地发挥作文评价的作用,是本文主要探讨的问题。本文立足于作文评价现状提出作文评价应强调对写作过程的评价,采用多主体对作文进行评价的方式,重视学生写作过程中的及时反馈。 
小学生;作文评价;策略优化
Journal Article
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2017, Issue 6, p. 138
针对当下美术教学评价整体效能低下、无效评价多的现象,该文通过作业批改、系统设计评价体系、多元评价等实例研究,基本实现了评价效应从短效向长效转变,评价策略从孤立向系统转变,评价方式从单一向多元转变。教育者应该将有效评价作为有效教学的重要组成部分,加强研究和实践。 
初中美术;评价策略;实例研究
Journal Article
延边教育学院学报, ISSN 1673-4564, 2017, Volume 31, Issue 1, pp. 106 - 108
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 9, pp. 14 - 16
Journal Article
写作:中, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 8, pp. 18 - 21
Journal Article
当代教育理论与实践, ISSN 1674-5884, 2016, Volume 8, Issue 7, pp. 93 - 95
音乐表现性评价越来越得到人们的重视。它充分发挥鉴别音乐表现、持续诊断音乐课堂教学、促进学生的音乐学习、支持终身学习和创造力等四种功能,对整体教学质量的提升、学生成长和教师专业发展都有重要意义。围绕音乐表现性评价的四种功能,提出了设计真实性的表现任务、制定有目标一致性的评价标准、提倡学生自评和同伴互评三种策略。 
评价策略 | 评价功能 | 表现性评价 | 音乐
Journal Article
读书文摘:青年版, ISSN 1671-7724, 2015, Issue 4, p. 255
Journal Article
by 高媛
时代金融, ISSN 1672-8661, 2015, Issue 36, p. 126
Journal Article
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2015, Issue 10, pp. 166 - 167
Journal Article
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2015, Volume 33, Issue 8, pp. 72 - 73
Mini Quest作为一种基于网络的探究式教学模式,其评价环节至关重要。分析Mini Quest的特点、教学实际,探讨Mini Quest应用于高职儿科护理学教学的评价策略。 
MiniQuest | 评价策略 | 儿科护理学
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2018, Issue 3, pp. 34 - 36
新高考背景下的中学地理数字化评价策略创新,既是深化课程改革实践的呼唤,也是时代发展的需要。结合课题研究,提出了“设定结构目标,统领评价设计”“设计评价量规,厘清思维层次”“基于数据分析,提升思维水平”三项中学地理数字化评价策略。 
评价策略 | 中学地理 | 数字化 | 新高考 | 学习评价
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.