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合作经济与科技, ISSN 1672-190X, 2017, Issue 8, pp. 132 - 133
设备抵押评估中由于企业及评估主体等多方面的原因,在评估操作中存在一系列问题,影响业务的可持续发展,为此从强化对设备抵押评估的监管、报告及工作底稿电子存档、对评估主体实行严格的处罚措施、强化业务技能培训、评估业务选择的独立性等角度,提出应对策略。 
设备抵押评估;评估主体;对策
Journal Article
by 张威
体育世界:学术版, ISSN 1002-2430, 2017, Issue 5, pp. 100 - 101
教育政策绩效有效性研究是评价教育政策结果的社会行为,目的是了解政策对于教育水平的实际影响效果。教育政策绩效评估是复杂的,要求多角度,评估主体组成多元化,同时要保证调查对象的广泛性,研究过程的专业化和独立性。建构合理的评估团体,采用科学的评估方法,建立科学的研究标准和公开信息管理制度能够提高研究的有效性。 
教育政策;评估有效性;评估主体
Journal Article
第十三届中国社区乡镇图书馆发展战略研讨会, 12/2014
Organizer: 湖北省图书馆学会 
图书馆 | 评估主体
Conference Proceeding
云南档案, ISSN 1007-9343, 2017, Issue 5, pp. 47 - 49
本文探讨了多元评估主体模式形成的基础,并对其存在的问题进行分析,提出可行的多元评估主体模式优化路径。 
风险评估主体 | 多元评估主体模式 | 档案信息安全 | 优化路径
Journal Article
档案管理, ISSN 1005-9458, 2017, Issue 4, pp. 48 - 50
本文深入探讨了多元评估主体模式形成的基础,并对其存在的问题进行分析,提出可行的多元评估主体模式优化路径:做好档案信息安全风险评估顶层设计、加强评估服务机构培育和监管、建立健全评估专家制度,以此确保档案信息安全分析评估的有效开展。 
风险评估主体;多元评估主体模式;档案信息安全;优化路径
Journal Article
by 侯健
Ren quan (Zhongguo ren quan yan jiu hui), ISSN 1009-6442, 2017, Issue 5, pp. 83 - 93
Journal Article
教学与管理:中学版, ISSN 1004-5872, 2016, Issue 4, pp. 7 - 9
教育政策绩效评估有效性研究是评价教育政策结果的社会行为,目的是了解政策对于教育水平的实际影响效果。教育政策绩效评估是复杂的,要求多角度、评估主体组成多元化,同时要保证调查对象的广泛性、研究过程的专业化和独立性。建构合理的评估团体、采用科学的评估方法、建立科学的研究标准和公开信息管理制度能够提高研究的有效性。 
教育政策 | 评估有效性 | 评估主体
Journal Article
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2016, Volume 15, Issue 13, pp. 204 - 206
Journal Article
by 潘溪
Li lun yue kan (Wuhan, China), ISSN 1004-0544, 2017, Issue 2, pp. 56 - 60
Journal Article
Fa zhi yu she hui, ISSN 1009-0592, 2016, Issue 19, pp. 155 - 157
立法后评估是法制建设发展到一定时期的历史产物,而在我国还只是刚刚起步。近几年,我国地方立法机关、行政机关对立法后评估进行了积极的探索和有益尝试。文章在考察亚洲、欧洲、美洲部分国家立法后评估制度的基础上,结合我国部分省市的实践探索,探讨我国立法后评估制度的主体、客体的选择,为地方立法后评估制度的构建提供有益的参考。 
立法后评估;主体;客体;比较
Journal Article
湖北函授大学学报, ISSN 1671-5918, 2016, Volume 29, Issue 5, pp. 149 - 150
英语本科毕业论文评估是一个复杂、耗时的过程。评估主体的职业道德状况会直接影响到评估的结果。在指出英语本科毕业论文评估主体的职业道德可能会对评估工作造成什么样的影响的同时,本文提出英语本科毕业论文评估主体应具备什么样的职业道德,并给出帮助英语本科毕业论文评估主体提高职业道德修养的一些建议。 
英语本科 | 毕业论文 | 职业道德 | 评估主体
Journal Article
湖北函授大学学报, ISSN 1671-5918, 2016, Volume 29, Issue 8, pp. 58 - 59
我国政府购买社会工作服务尚处于起步阶段,对评估主体的研究更是微乎其微。站在国际高度,借鉴先进经验,研究评估主体的现状、界定、准入、发展概况等,并探讨行之有效的、本土化的对策措施,以期建立起完善的政府购买社会工作服务评估体系。 
政府购买 | 社会工作服务 | 评估主体
Journal Article
by 秦逊
淮海工学院学报:人文社会科学版, ISSN 2095-333X, 2016, Volume 14, Issue 5, pp. 119 - 122
Journal Article
医学教育研究与实践, ISSN 2096-3181, 2017, Volume 25, Issue 2, pp. 250 - 252
比较中美研究生教育培养模式的差异,从教学形式、课程设置和教学方式、教学管理等方面进行比较,总结我国研究生教育培养模式的问题与不足,提出促进研究生教育质量提高的方法。比较中美研究生教育评估体系,从评价目的、评估类型、评估对象及指标体系的设计等方面进行比较分析,为我国研究生的教育评价工作提出建议及改进措施。 
教育评估 | 培养模式 | 中美研究生教育 | 评估主体
Journal Article
新乡学院学报, ISSN 2095-7726, 2015, Volume 32, Issue 8, pp. 55 - 57
构建高校本科教学评估法律体系是高等教育管理工作走向法治化的重要内涵。我国高校本科教学评估缺乏完备的法律规范体系,使得评估过程乱象丛生。文章对高校本科教学评估实施主体进行法学分析,并就高校本科教学评估主体的规范化提出了一些立法构想。 
规范化 | 本科教学评估 | 评估主体
Journal Article
科技管理研究, ISSN 1000-7695, 2015, Volume 35, Issue 1, pp. 247 - 250
Journal Article
社科纵横, ISSN 1007-9106, 2015, Issue 2, pp. 49 - 52
Journal Article
会计之友, ISSN 1004-5937, 2015, Issue 8, pp. 111 - 113
控制自我评估方法(CSA)以其独创的自我评估理念和方法成功地解决了传统审计无法解决的一系列问题,由此奠定了这一方法在当今国际审计界的地位.在我国内部审计界推广使用此方法是全面深化改革,确保经济健康平稳优质发展的基础性工作之一.文章从控制自我评估方法的产生入题,概要地论述了CSA... 
控制自我评估 | 内部审计 | 评估主体
Journal Article
江苏警官学院学报, ISSN 1672-1020, 2015, Volume 30, Issue 6, pp. 28 - 32
Journal Article
by 张迎
Xian dai shang mao gong ye = Modern business trade industry, ISSN 1672-3198, 2015, Volume 36, Issue 2, pp. 18 - 20
高等教育质量工程的推进,迫切的要求高等教育质量评估得到进一步的完善,而评估主体作为评估活动的执行者关系到评估是否能公平、有效的进行。通过对近几年我国高校评估和评估主体相关研究的分析和梳理,透析出目前我国高校评估中评估主体存在的问题。 
教育评估 | 高等教育 | 研究综述 | 评估主体
Journal Article
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