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语文教师 (23413) 23413
教师 (13556) 13556
语文教学 (11778) 11778
学生 (9270) 9270
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语文 (3512) 3512
课堂教学 (3223) 3223
语文课堂教学 (2806) 2806
小学 (2614) 2614
作文教学 (2571) 2571
阅读教学 (2455) 2455
小学语文教学 (2237) 2237
小学语文 (2033) 2033
中学语文教师 (1894) 1894
引导学生 (1824) 1824
语文课程标准 (1755) 1755
老师 (1724) 1724
教学实践 (1621) 1621
课堂 (1581) 1581
教学方法 (1530) 1530
小学生 (1526) 1526
教学过程 (1505) 1505
语文学习 (1503) 1503
小学语文教师 (1449) 1449
特级教师 (1367) 1367
培养 (1312) 1312
新课程改革 (1277) 1277
初中语文 (1175) 1175
中学语文教学 (1121) 1121
初中语文教学 (1112) 1112
教学效果 (1110) 1110
语文素养 (1108) 1108
语文阅读教学 (1085) 1085
初中 (1081) 1081
语文课 (1080) 1080
语文学科 (1003) 1003
中学 (960) 960
学习 (927) 927
课程改革 (919) 919
语文教育 (914) 914
语文特级教师 (894) 894
语文老师 (868) 868
教学内容 (838) 838
素质教育 (835) 835
学生作文 (816) 816
学习兴趣 (810) 810
学语文 (809) 809
写作能力 (780) 780
中学语文 (774) 774
高中语文 (774) 774
教学 (759) 759
教学活动 (747) 747
高中 (743) 743
高中语文教学 (742) 742
语言文字 (727) 727
新课程标准 (725) 725
一线教师 (724) 724
青年教师 (722) 722
课改 (713) 713
能力的培养 (698) 698
孩子 (672) 672
写作 (668) 668
新课标 (654) 654
语文能力 (647) 647
中学生 (645) 645
新课程 (639) 639
语文教材 (625) 625
教学质量 (618) 618
文章 (604) 604
教学模式 (603) 603
课程标准 (601) 601
阅读能力 (598) 598
教学工作 (589) 589
教材 (586) 586
课文 (582) 582
语文教学改革 (581) 581
教学方式 (549) 549
教学目标 (546) 546
教学效率 (542) 542
作文 (538) 538
学习方式 (531) 531
教师指导 (528) 528
文本 (524) 524
教学理念 (512) 512
教师教学 (511) 511
小学教师 (489) 489
语文课程 (481) 481
有效性 (477) 477
教学改革 (473) 473
课堂教学效率 (473) 473
培养学生 (466) 466
小学作文教学 (466) 466
作文水平 (461) 461
语文知识 (456) 456
写作兴趣 (448) 448
写作教学 (448) 448
阅读 (447) 447
学校 (433) 433
激发 (432) 432
课文内容 (429) 429
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科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 27, pp. 93 - 93
摘要语文教师不愿教语文;语文教师越教语文对语文越没有兴趣;应付教学,让语文教师身心疲惫;语文教师越教作文,越不会写作;语文教师难当.对未来的语文教师进行素质测试;语文教师要耐得住失败;语文教师要千方百计写一些文章;语文教师要培养自己对语文炽热的兴趣. 
语文教师 | 教学 | 语文
Journal Article
by 唐锐
语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 3, pp. 25 - 29
当前语文教学流派纷呈,百家争鸣,语文老师首先要“守正”才能站稳讲台。我们应该从老一辈语文名师的教育思想和教学艺术中学习传承宝贵的经验。钱梦龙先生的导读艺术和经典课例让我们明白,一名合格的语文老师应该眼中有学生,手中有教材,心中有自知,课堂有训练。 
导读 | 语文教师 | 钱梦龙
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 4, pp. 35 - 35
中小学语文教师应成为书法教育的主力军,书法修养是中小学语文教师必备的专业素养。语文教师应通过自修、请教名家等,提高书法修养,为落实书法教育、传承中华文化做出自己应有的贡献。 
语文教师 | 书法修养
Journal Article
小学语文教师, ISSN 1006-1592, 2017, Issue 9, pp. M0002 - M0002
八月的第一个周末,收到《小学语文教师》第七八期合刊。轻轻翻开,慢慢阅读,读你的感觉,如清风朗月,如夏夜鸣蝉,如品味一杯江南的绿茶,清冽、澄澈、明目、养心。 
感觉 | 语文教师 | 小学
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 8, pp. 11 - 12
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue S1, p. 372
要想教好学生,就要舍得感情投资,教师的一个微笑,一句鼓励,一声问候,一个手势,都会让学生感受到爱的存在。教师的片言只语,举手投足,时时在自觉或不自觉地将信息传递给学生,影响着学生。 
语文教师;爱;品德
Journal Article
by 安芬
中国培训, ISSN 1004-3713, 2016, Issue 2, pp. 101 - 102
教师人格是指教师在履行其教师角色的责任和义务中自觉形成的相应的和相对稳定的心理特征的总和。教师人格具有在独特性、稳定性、倾向性等方面的特点,它影响到教学的各个方面,因此,作为新世纪的语文教师,尤其应从多方面加强自身的人格修养,以适应教学的发展。 
人格 | 语文教师 | 发展
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 1, pp. 162 - 162
教师实现职业幸福的途径是充分发挥“特级教师”的专业优势,鼓励教师发展个人特长。教师应与学生社团组织实现“双边互动”。在高效课堂教学实践和不断反思中,笔者对教师特长蕴含的力量感受颇深。 
语文教师 | 班主任 | 跳舞
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 7, pp. 20 - 20
教师作为人类灵魂工程师,是文化的传承者,担负着教育下一代的重任,一言一行,一举一动,在无形中对学生起着潜移默化的作用,不仅影响着他们的健康成长,更关系着他们的前途命运。语文教师如何积极适应社会发展、教育发展的需要,这就不仅要用发展的眼光世界、看问题,还要不断充实和提高自己,实现自身的持续发展。 
素养 | 语文教师 | 提升
Journal Article
小学语文教师, ISSN 1006-1592, 2016, Issue 10, pp. M0002 - M0002
美观,高雅, 是你给我们的印象。 朴素,实用, 是我们对你的评价。 透过温暖的文字, 可见编辑的良苦用心。 
真情 | 语文教师 | 小学
Journal Article
西藏文学, ISSN 1004-1435, 2016, Issue 4, pp. 101 - 104
认识李知宝有三十六个年头了,一九八零年底,我从湖南来到拉萨,分配在拉萨二中(现拉萨一中)当语文教师,和李知宝是邻居。那年的冬天特别冷,房间里除了一张床竟一无所有,一筹莫展的我坐在空空荡荡的房间里,不知道晚饭到哪里去解决。 
语文教师 | 房间 | 拉萨
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 36, pp. 238 - 238
用严整、大方、秀气、瑰丽这样的字眼来赞美自己笔下的汉字似乎有王婆卖瓜的味道。当然,在自我陶醉的同时,从没有忘记自己语文教师的职责:每接一个新班,成就每一位孩子一手美字,似乎成为我语文教学必不可缺少的一部分,愿意分享实践中的点滴。 
孩子;语文教师;语文教学
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue S1, p. 367
语文教学要挖掘教材中的道德因素,在传授知识的过程中培养学生的人格魅力,根据实际因材施教,从细微之处入手让学生受到感染和熏陶,潜移默化就会让学生的品德进一步增强。使语文教育中的德育成为自觉,从而正确树立学生的人生观、世界观、价值观。 
语文教学;语文教师;兴趣
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 5, p. 54
中学语文教师不但承担着传授知识的重任,还担负着育人工作,许多语文教师,尤其是农村中学的一些语文教师往往在这方面不够重视。本文根据自己的一些实践,以学生的心理特点为基础从五个方面谈了语文教师如何作好学生的思想教育工作,让农村的孩子在学习上和思想上都能健康成长。 
论文;语文教师;育人技巧
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 9, pp. 295 - 295
学生亲其师,才能信其道。为了提升语文教师的魅力,文章首先以提升语文教师的文学魅力出发点,其次论述了语文教师要坚持认真、平和、热情的工作态度,最后从语文教师要宽容、要耐心对待学生两个方面论述了如何提升语文教师的人格魅力。 
语文教师;魅力;学习兴趣
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 12, pp. 36 - 36
教师作为教学的主导,要充分发挥自己的特长和优势去启发、诱导、点拨学生,从灵活选择教学方法、灵活创设教学情境、熟练掌握多媒体教学、灵活运用生动幽默的语言这几个方面充分展现自己的教学艺术,教出自己的风格和特色。 
提高 | 语文教师 | 教学技能
Journal Article
by 李昱
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 7, pp. 47 - 48
语文作为一门情感性很强的学科,非言语行为的运用能使其更好的发挥情感渲染的功能、增强师生之间的情感共鸣,因此教师非言语行为的运用,在语文教学过程中意义重大。 
语文教师;非言语行为;教学
Journal Article
by 赵燕
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 34, pp. 68 - 68
小学阶段是帮助学生形成良好学习习惯的关键时机。其中,学生的阅读习惯、阅读能力是学生有效学习,甚至未来工作、高质量生活的最好伴侣,所以阅读习惯的养成至关重要。阅读习惯的培养,往往需要语文老师来带动、引导,语文老师重视与否,关系到学生的阅读层次和阅读能力水平的高低。 
语文教师;阅读习惯;小学生
Journal Article
河南广播电视大学学报, ISSN 1671-2862, 2017, Volume 30, Issue 1, pp. 106 - 108
笔者作为大学语文教师,从思想、业务、文化三方面,指出当代大学语文教师应具并且从更新观念、勤做学问、善于博采、开拓视野四方面阐述如何提高自身的素质。 
大学 | 提高 | 语文教师 | 素质
Journal Article
辽宁师范大学学报:社会科学版, ISSN 1000-1751, 2017, Volume 40, Issue 1, pp. 148 - 155
民国时期华文教育大发展需要大量的国语文教师。从中国南来东南亚的作家有一部分人担任了国语文教师;以暨南大学为代表的教育机构为华校培养了大量的国语文教师;来自国民党和共产党的革命者由于革命失败而亡命东南亚教书为生;还有一些人因为名人举荐、亲友相携等原因自愿到东南亚担任国语文教师。 
民国;国语文;教师;来源
Journal Article
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