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语文素养 (10518) 10518
语文教学 (3867) 3867
学生 (2554) 2554
人文素养 (1858) 1858
语文课程标准 (1644) 1644
语文教师 (1396) 1396
培养 (1137) 1137
阅读教学 (1134) 1134
素养 (1058) 1058
小学语文 (957) 957
语文综合素养 (860) 860
语文 (794) 794
文学素养 (751) 751
小学语文教学 (712) 712
小学生 (704) 704
语文学习 (692) 692
写作能力 (663) 663
语文课堂 (649) 649
小学 (619) 619
语文课程 (617) 617
课堂教学 (607) 607
语言文字 (606) 606
语文能力 (599) 599
作文教学 (585) 585
引导学生 (562) 562
初中语文 (543) 543
综合素养 (512) 512
课外阅读 (508) 508
高中语文 (508) 508
语文课堂教学 (489) 489
初中语文教学 (473) 473
课程标准 (471) 471
新课程标准 (468) 468
文化素养 (440) 440
教师 (431) 431
语文教育 (422) 422
语文阅读教学 (422) 422
阅读能力 (406) 406
核心素养 (401) 401
语文学科 (373) 373
高中语文教学 (367) 367
教学实践 (348) 348
能力的培养 (346) 346
语文知识 (338) 338
新课标 (326) 326
新课程改革 (313) 313
素质教育 (293) 293
学习方式 (289) 289
初中 (285) 285
阅读 (274) 274
中学 (268) 268
课程改革 (268) 268
教学方法 (266) 266
学生全面发展 (265) 265
教学过程 (262) 262
中学生 (253) 253
教学 (242) 242
课堂 (238) 238
科学素养 (235) 235
语文综合性学习 (229) 229
学语文 (226) 226
口语交际能力 (221) 221
人文精神 (210) 210
阅读素养 (210) 210
教师素养 (209) 209
教学内容 (207) 207
人文性 (202) 202
语言积累 (202) 202
写作教学 (201) 201
语言素养 (197) 197
学习过程 (196) 196
教学策略 (195) 195
教学效果 (192) 192
终身发展 (189) 189
新课程 (185) 185
中学语文教学 (184) 184
学习兴趣 (184) 184
审美情趣 (183) 183
创新精神 (181) 181
阅读兴趣 (179) 179
高中 (179) 179
认识世界 (175) 175
语文老师 (175) 175
学习 (171) 171
语文教材 (171) 171
综合性学习 (168) 168
学生阅读 (161) 161
学生素养 (157) 157
实践 (157) 157
语文课 (157) 157
学习方法 (155) 155
职业素养 (155) 155
自主学习 (152) 152
全日制义务教育语文课程标准 (151) 151
教学理念 (149) 149
认识自我 (149) 149
交际工具 (142) 142
中学语文 (140) 140
写作 (140) 140
老师 (140) 140
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中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2018, Issue 1, pp. 48 - 48
Journal Article
课外语文, ISSN 1672-0490, 2018, Issue 3, pp. 40 - 40
把学生作为学习的主人,充分体现其主体地位,开发内在潜能和创造性,着眼于学生素质的发展,从而提高学习能力。实践活动是人得以发展的根本条件,活动越广泛、越深刻,发展就越全面、越充分。 
语文素养 | 活动实践
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 19, pp. 268 - 268
随着新课程改革的不断深入和发展,在小学语文教学中对小学生语文素养的培养提出了更高的要求,加强对小学生语文素养的培养有利于提高学生的道德情操和审美情趣,同时还能促进对其他课程的学习。本文首先分析了小学生语文素养构成的几点要素,并针对这些要素就如何提高小学生语文素养的培养进行了深入的探讨。 
小学语文;语文素养;培养
Journal Article
写作:中, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 6, pp. 1 - 1
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出,语文课程应以提高学生语文素养为目标。而在实际教学中,由于各种原因,这一目标未能很好实现。 
语文素养 | 大学语文
Journal Article
华夏教师, ISSN 2095-3267, 2017, Issue 3, pp. 62 - 62
教师只有引导学生养成良好的习惯,教育才能走向成功。语文教师要提高学生的语文素养,应以文本为范本,着力培养学生良好的语文学习习惯。 
培养习惯 | 语文素养
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 19, pp. 230 - 230
Journal Article
课外语文:下, ISSN 1672-0490, 2017, Issue 2, pp. 9 - 10
本文是作者对开展“经典阅读”实践活动的总结。通过描述所在学校中学生语文素养的现状,并对其进行分析,提出以阅读经典为切入点的主张,尝试思考阅读经典的意义这个方面的问题,并试图以此为基础,探讨提高中学生语文素养的可行性。 
阅读 | 语文素养 | 经典
Journal Article
教师, ISSN 1674-120X, 2017, Issue 4, pp. 16 - 17
文章以培养学生语文素养为出发点,以“学习语言文字运用”为切入点,结合具体教学案例,思考阅读教学中如何依据核心主旨,辨析常识性与非常识性文本的主旨内涵,正确选择语用内容,全面提高学生语言文字运用能力,在阅读教学中落实学生语文素养的提高。 
主旨 | 语文素养 | 语用
Journal Article
写作:中, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 4, pp. 1 - 2
结合初中《语文课程标准》的要求及自身的教学经验,使学生明白积累和整合知识的重要性,引导学生选择积累和整合的内容,并在课内外的学习中采用科学有效的方法进行知识积累和整合,培养并提高学生的语文素养。 
语文素养 | 整合 | 积累
Journal Article
by 李锐
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 11, pp. 165 - 165
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 45, pp. 47 - 48
口语表达是语文学科的一个核心素养。目前,口语表达的研究异彩纷呈,观点更是乱花迷人眼。有的从口语表达的内容、形式进行论述;有的从情境创设、氛围营造进行阐述;有的从兴趣激发、表达技巧加以说明……有些教师,课堂上设计口语表达训练的环节不少,课堂上看起来也挺热闹,但大都停留在表面,孩子口语表达没有得到真正锻炼。 
口语表达;语文素养
Journal Article
华夏教师, ISSN 2095-3267, 2017, Issue 9, pp. 92 - 93
Journal Article
by 郁云
华夏教师, ISSN 2095-3267, 2017, Issue 21, pp. 59 - 59
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.现行苏教版小学语文教材中蕴藏着不少可以利用培养语感的资源.如能活用这些资源,搭建一些对话平台,可促进学生语文能力和语文素养的形成与发展. 
语文素养 | 文本资源
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 7, pp. 68 - 69
培养学生良好的语文学习习惯,提升语文素养是语文教学中必须注重和认真研究的课题.“语文是工具.”它既是生活的工具,又是思维和交际的工具,更是学习其他学科的工具.一个人的语文素养如何,无疑对其他学科的学习会产生很大的影响. 
培养 | 语文素养 | 习惯
Journal Article
华夏教师, ISSN 2095-3267, 2017, Issue 2, pp. 74 - 74
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文源于生活,且要回归生活,在生活中提炼,生活处处有语文。所以,语文素养的提高,应该更加重视在实践活动中实现。笔者围绕"提高学生语文素养"为核心思想,以"开展语文综合实践活动"为突破点,通过多种教学模式,提高学生的语文素养——合作探究能力、创新思维能力、口语表达能力等。 
活动 | 实践 | 语文素养
Journal Article
by 宗璐
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 3, pp. 103 - 103
我们语文教师要使我们的作业有效,有升值的空间,其关键就是做到要“精心”,站在学生的立场去思考,以便于既能最大限度地去为学生减负,丰富学生的课后生活,使其语文素养得到较好的提升,又能培养学生良好的学习习惯,提高课堂教学的有效性。 
设计;作业;语文素养
Journal Article
by 刘萌
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 77, pp. 50 - 50
Journal Article
by 苏丹
课外语文:下, ISSN 1672-0490, 2017, Issue 7, pp. 92 - 93
课程改革的推进与深入,语文素养这个词频繁出现在我们的视野之中,越来越受到教育工作者的重视。如何培养学生的语文素养就成了大家研究的重点,我认为想要提高学生的语文素养,要从学校、家庭这两个方面共同协作进行语文素养的教育,促进学生全面发展。 
学校 | 语文素养 | 家庭
Journal Article
华夏教师, ISSN 2095-3267, 2017, Issue 8, pp. 47 - 47
语文教学的规律是客观的,文本感知、逐步引领、储存积累、拓展运用,这也是语文教学过程中客观的内在联系,只要遵循这一基本规律,就能有效提高学生语文素养,最终完成语文教学的目的。 
小学生 | 语文素养
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 25, pp. 42 - 43
新课标提出'高中语文应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力。'素养,指由训练和实践获得的技巧和能力。高中语文教育不仅要加强基础知识的学习,还要与时俱进,全方面提高学生的语文素养。想要达到良好的教学效果就需要总结各方经验,总结出高效的教学方法。 
高中语文;素养;提高
Journal Article
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