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by 王玲
商情, ISSN 1673-4041, 2012, Issue 37, pp. 135 - 135
语文素养的提高离不开有效的课外阅读。笔者认为在开展课外阅读指导时可从阅读兴趣的激发、读物的选择、阅读方法的指导、阅读环境的营造诸方面花大力气。开展课外阅读可以开拓视野、发展思维、丰富情感、扩大知识面。要想多学知识,那么,课外阅读就是最好的途径,是课内阅读的进一步延伸和补充,对课内阅读起到强化.和促进作用。 
语文课外阅读指导方法
Journal Article
同行, ISSN 1671-6868, 2016, Issue 13, p. 127
在当前小学生课外阅读现状分析的基础上,结合教学实际情况,从多方面探讨了如何有效指导开展小学语文课外阅读教学,希望对于今后的小学语文教学有所帮助。 
语文课外阅读;有效性指导;存在问题;策略方法
Journal Article
四川教育, ISSN 1005-1910, 2016, Issue 9X, pp. 63 - 63
有相当一部分学生不爱课外阅读;过重的课业负担的影响、网络和电子游戏的干扰,学生没有时间读课外书;缺乏可阅读材料;缺乏阅读方法与阅读环境……在对学生的课外阅读调查中,我们发现语文课外阅读的现状不容乐观。 
阅读材料 | 阅读环境 | 阅读调查 | 指导力 | 语文课外阅读 | 课业负担 | 电子游戏 | 阅读方法
Journal Article
科学咨询:中旬, ISSN 1671-4822, 2012, Issue 8, pp. 52 - 52
课外阅读在语文教学活动中占有重要地位,如何有效地指导初一学生的课外阅读是我们初一语文教师当前刻不容缓的重要任务。本文从初一学生语文课外阅读存在三个方面的问题,初一学生语文课外阅读极其重要,指导初一学生进行语丈课外阅读的方法进行了探讨。 
方法 | 指导 | 语文课外阅读
Journal Article
宁夏教育, ISSN 1002-4050, 2014, Issue 4, pp. 52 - 52
中学语文课外阅读可以帮助学生扩大视野,陶冶情操,提高精神品位,提升语文学习能力,是实施素质教育的重要途径之一。语文教师有必要对学生进行阅读方法的指导,组织学生开展精读与泛读相结合的活动,以提高学生的阅读效率。 
中学语文 | 语文学习能力 | 课外阅读指导 | 精神品位 | 语文课外阅读 | 陶冶情操 | 素质教育 | 阅读方法
Journal Article
语文月刊, ISSN 1005-7781, 2013, Issue 3, pp. 27 - 29
Journal Article
by 陈洁
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2010, Issue 5, pp. 79 - 79
开展语文课外阅读,不仅有利于学生开阔视野,陶冶睛操,而且也是学生积累语言,丰富知识的有效方法。结合自己多年来教育教学工作的体会,本人认为引导学生课外阅读可以采取以下几种方法和策略。 
几种方法 | 积累语言 | 课外阅读指导 | 教育教学工作 | 语文课外阅读 | 引导学生
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2013, Issue 67, pp. 29 - 30
课内阅读教学是手段,课外阅读才是目的。文章围绕小学语文课外阅读的内容选择与方法指导展开论述。 
内容选择 | 方法指导 | 小学语文课外阅读
Journal Article
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