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by 王军
小学科学:教师, ISSN 1674-6317, 2018, Issue 2, pp. 145 - 145
课外阅读是语文学习的重要途径,是课堂阅读的延伸与扩展.小学生语文课外阅读应该关注学生内部动力的生成,拨动学生的心弦,唤起学生阅读的意欲,让课外阅读成为学生内在的需求,成为他们一种自觉的生活方式,以此促进孩子语文素养的提高.本文依据小学生的心理特征,对小学生课外阅读引导进行了初步的探索. 
心理因素 | 阅读引导 | 语文学习 | 学生阅读 | 课堂阅读 | 语文课外阅读 | 小学生 | 内部动力
Journal Article
by 杨丽
小学科学:教师, ISSN 1674-6317, 2018, Issue 2, pp. 147 - 147
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 30, pp. 70 - 70
课外阅读是阅读的一个重要组成部分,新课改理念下的开放式语文教学更重视学生的课外阅读,它是提高学生语文能力,特别是作文能力的重要途径。通过课外阅读可以开拓学生的视野,积累生活常识,丰富学生的情感体验,获得大量的词汇,培养语感及鉴赏美的能力,从而开启智力,陶冶情操,在创新思维中超越自我。那么,如何搞好初中的语文课外阅读呢? 
语文课外阅读;语文能力;新课改理念;语文教学;作文能力;生活常识;情感体验;陶冶情操
Journal Article
by 田媛
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 27, pp. 208 - 208
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 21, pp. 123 - 124
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 7, pp. 13 - 14
当前农村初中生的语文课外阅读状况堪忧:阅读途径单一,条件差;兴趣不大,欠主动性;目的不.明确;缺少必要的指导。面对这一状况,语文教师要转变教育理念,为学生营造良好读书环境;激发学生阅读的兴趣,让他们进行有效的课外阅读;指导课外阅读方法,培养学生良好的阅读习·质。 
现状 | 建议 | 农村初中生 | 语文课外阅读
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 31, pp. 123 - 123
Journal Article
by 刘倩
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 7, pp. 76 - 77
阅读能力的高低直接决定了语文能力的高低,阅读基础直接影响着学生的审美情趣与探究能力。阅读的重要性是不言而喻的,但是,课外阅读的现状却是不尽人意的。语文教学与阅读时间如何平衡?阅读内容如何选择?阅读的方法如何有效实施?课外阅读又要如何检测成果?这些现实问题摆在面前,让我们一线教师不得不思索课外阅读到底如何落实才能有效。 
语文能力 | 语文教学 | 探究能力 | 阅读基础 | 阅读时间 | 审美情趣 | 语文课外阅读 | 阅读能力
Journal Article
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 9, pp. 76 - 77
Journal Article
by 许珂
基础教育课程, ISSN 1672-6715, 2017, Issue 10, pp. 72 - 73
“快乐读书吧”是人教社部编本新增的一种课型,在浙江省目前使用的一年级上下册课本中备有一篇。课型指向学生课外阅读生活,体现了编者对语文课外阅读的重视。这里,我用语文教师最喜欢用的拆字解释法,分“快乐”“读书”“吧”三个方面来阐述我们对这类课的理解以及设计。 
一年级 | 浙江省 | 书吧 | 解释法 | 语文课外阅读 | 人教社 | 语文教师 | 快乐
Journal Article
兰州教育学院学报, ISSN 1008-5823, 2017, Volume 33, Issue 3, pp. 108 - 109
Journal Article
现代语文:中旬.教学研究, ISSN 1008-8024, 2017, Issue 7, pp. 105 - 106
“课标”指出,初中三年,学生课外阅读总量应不少于260万字.所以,对于老师来说,初中语文课外阅读主要目标就是帮助学生完成阅读的进阶.简而言之,就是使学生能够深入理解单篇的文字和获得整体阅读能力进步,这两者是一个相互交错的过程.针对以上目标,我们选择课外阅读内容就应该如下考虑: 
初中语文 | 老师 | 学生 | 阅读内容 | 语文课外阅读 | 阅读能力
Journal Article
by 李莉
现代国企研究, ISSN 2095-0322, 2017, Issue 6, p. 95
Journal Article
by 徐帅
中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 7, pp. 77 - 78
小学阶段的语文课外阅读是学生积累知识的一个重要方法,而有效的阅读方法是确保阅读效率的关键。基于此,针对语文课外阅读的教学方式,提出了几点见解,希望能够为教学人员与学生提供有效的参考。 
摘录批注法 | 教学方式 | 语文课外阅读
Journal Article
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 2, pp. 242 - 243
初中阶段的语文课外阅读在大量阅读的基础上,更多地要求学生的独立思考,阅读时的独到见解和个性化的解读,而且考试中有专门的名著阅读考查,此种形势下课外阅读就显得尤为重要,做好小学和初中的阅读衔接也就尤其重要了。具体该如何做呢? 
阅读水平;语文课外阅读;初中阶段;名著阅读;个性化;学生;考试;小学
Journal Article
现代语文:中旬.教学研究, ISSN 1008-8024, 2017, Issue 9, pp. 116 - 117
Journal Article
by 刘洁
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 3, pp. 42 - 43
Journal Article
广东教育:综合版, ISSN 1005-1422, 2017, Issue 6, pp. 39 - 39
初中语文课外阅读是一个敏感而又无奈的话题,敏感在于老师们都知道课外阅读的重要性,无奈在于老师们总觉得课外阅读与中考抢时间,在两者之间找不到平衡点。于是,全力应付中考而忽视课外阅读成为了一个普遍的现象。 
无奈 | 平衡点 | 老师 | 初中 | 语文课外阅读 | 实践 | 敏感 | 中考
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 21, pp. 123 - 124
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 31, pp. 45 - 45
开展课外阅读是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我。因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口,也是学生成长的“助推器”。那么如何用新课程的理念来进行课外阅读,提高阅读的质量呢? 
语文课外阅读;学生成长;初中;语文能力;实践学习;超越自我;语文素养;助推器
Journal Article
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