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湖北函授大学学报, ISSN 1671-5918, 2011, Volume 24, Issue 3, pp. 116 - 117
基于课程历史与研究现状,以高校英语专业教学大纲为指南,对《语言学导论》课程的教学改革(目标、内容、方法,场域)和评价创新进行理性思考与实践探索,为语言学课程教学建设与发展提供有益借鉴。 
大纲 | 教学 | 语言学课程 | 评价 | 实践
Journal Article
海外英语, ISSN 1009-5039, 2014, Issue 24, pp. 12 - 13
任务型教学法引入我国课堂教学后,引起了国内学术界的广泛注意,但近几年,很少有学者把这一教学理论运用到英语专业教学实践中,基于这种研究背景,该文以英语语言学课程为例,结合笔者几年来的教学实践来探讨如何把任务型教学法这一理论应用到具体的英语专业课堂教学之中,以期给广大同仁带来启示和思考。 
英语语言学课程 | 思考 | 任务型教学法 | 实践 | 英语专业教学
Journal Article
百色学院学报, ISSN 1673-8233, 2011, Volume 24, Issue 3, pp. 134 - 136
当前语言学课程教学存在着实践教学不足的弊端,文章认为,存在这一不足的原因包括:教材编写的缺陷,教师实践经验的不足,对教材之外语言资源的忽略,语言与文化的割裂使学生对这门学科的价值缺乏理解等。文章分析了处在语言资源富集地区的百色学院语言学课程开展实践教学的条件,并对百色学院语言学课程实践教学进行了展望。 
语言资源富集地区高校 | 语言学课程 | 实践教学
Journal Article
广西大学学报:哲学社会科学版, ISSN 1001-8182, 2011, Issue S1, pp. 131 - 132
在多语多方言的广西,语言资源非常丰富,这给语言学课程教学和研究提供了极大的便利。文章从外部条件、教学方法和教学内容等方面来探讨语言学课程教学改革的必要性和可行性。 
多语多方言;语言学课程;教学改革
Journal Article
当代教育理论与实践, ISSN 1674-5884, 2012, Volume 4, Issue 9, pp. 65 - 67
Journal Article
吉林省教育学院学报:中旬, ISSN 1671-1580, 2015, Volume 31, Issue 6, pp. 65 - 66
本文针对新形势下高校英语语言学课程教学中出现的问题,提出一些改革设想。笔者认为可以尝试利用多媒体网络技术,打造精品课程并且加以推广,根据教学理念、教学内容、教学方法等提出新的构想,希望解决当前新形势下高校英语语言学课程教学中的问题,提高教学的含金量。 
语言学课程教学 | 英语语言学课程 | 高校英语
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 14, pp. 103 - 103
外国语言教学将反思性教学引进课程中,并取得良好的教学效果,但依然存在较多的问题需要解决。基于此,本文将分析外国语言学课程在改革过程中形式化、主体不明确、结合方式单一等问题,然后提出行之有效的解决策略,旨在促进反思性教学的应用,提高外国语言学课程的教学质量。 
外国语言学;课程改革;反思性教学
Journal Article
by 邢楠
同行, ISSN 1671-6868, 2016, Issue 14, p. 170
Journal Article
现代交际:学术版, ISSN 1009-5349, 2016, Issue 9, pp. 203 - 203
当前我国非常重视教育,不断推动其改革,对于高校中的英语专业来说,学习的内容和方法都在提升,语言学(TPC,即英文the Practical... 
高校英语专业 | 教学 | 语言学课程
Journal Article
Wen jiao zi liao jian bao, ISSN 1004-8359, 2017, Issue 26, pp. 216 - 217
任务型教学法引入我国后,引起国内学术界的广泛注意,但近几年很少有学者把这一教学理论运用到英语专业教学实践中。基于这种研究背景,作者以英语语言学课程为例,结合教学实践探讨如何把任务型教学法这一理论具体应用到句法(Syntax)课堂教学之中。 
任务型教学法;英语专业教学;英语语言学课程;句法
Journal Article
高教学刊, ISSN 2096-000X, 2017, Issue 20, pp. 83 - 85
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 48, pp. 10 - 10
本文着重分析了网络环境下英语语言学课程教学存在的问题,并探索了英语语言学课程教学在网络环境下的教学改革策略,以提高英语语言学课程教学质量。 
策略 | 网络环境 | 英语语言学课程 | 教学改革 | 问题
Journal Article
语文学刊:外语教育与教学, ISSN 1672-8610, 2015, Issue 12, pp. 84 - 85
Journal Article
by 张莉
大学英语教学与研究, ISSN 1009-6027, 2013, Issue 3, pp. 31 - 33
本文针对师范院校语言学课程长期处于的相对尴尬的教学境地,结合作者自身的教学体会,讨论师范院校英语语言学课程的教学定位、教学资源、教学内容和教学方法,以供同行商榷。 
语言学课程 | 师范院校 | 思考
Journal Article
中国大学教学, ISSN 1005-0450, 2016, Issue 8, pp. 61 - 64
Journal Article
内蒙古工业大学学报:社会科学版, ISSN 1001-5167, 2014, Volume 23, Issue 1, pp. 112 - 115
通过对内蒙古工业大学英语专业本科生对“英语语言学”课程的反馈结果分析,发现学生对该课程重要性认识不足,兴趣不高,且普遍反映教学内容深奥,教材难懂。鉴于此,在教学中,建议在教学内容、教学手段、教材等方面进行改革,进行大胆探索和实践,以期取得更好的教学效果。 
教学改革 | 实践 | “英语语言学”课程
Journal Article
by 杨敏
中国成人教育, ISSN 1004-6577, 2014, Issue 3, pp. 149 - 151
大多成人英语学习者往往对语言学不感兴趣,也认识不到I语言学与语言学习的关系,在学习上存在着诸多困难。本文试从教学内容、教学模式和评价体系这三个方面来分析、探究当前高校成人英语语言学课程教学中面临的问题并提出几点建议。 
语言学课程 | 课堂教学 | 成人英语
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 34, pp. 173 - 173
Journal Article
中国外语, ISSN 1672-9382, 2017, Issue 3, pp. 55 - 63
Journal Article
电化教育研究, ISSN 1003-1553, 2017, Volume 38, Issue 5, pp. 95 - 100
Journal Article
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