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语言环境 (4390) 4390
英语教学 (542) 542
学生 (387) 387
语言能力 (303) 303
课堂教学 (303) 303
语言学习环境 (286) 286
语言 (241) 241
语言学习 (239) 239
环境 (234) 234
学习英语 (228) 228
社会环境 (226) 226
英语学习 (217) 217
语言表达能力 (196) 196
语文教学 (193) 193
教学方法 (192) 192
教师 (191) 191
学习语言 (187) 187
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英语 (183) 183
语言教学 (181) 181
外语教学 (175) 175
学习兴趣 (170) 170
语言知识 (164) 164
学习环境 (160) 160
培养 (159) 159
教学效果 (156) 156
英语语言环境 (148) 148
课堂环境 (148) 148
阅读教学 (146) 146
交际环境 (144) 144
小学英语教学 (140) 140
教学环境 (135) 135
网络环境 (129) 129
教学过程 (128) 128
英语课堂教学 (128) 128
语境 (122) 122
学习过程 (121) 121
小学生 (118) 118
语言运用 (117) 117
引导学生 (115) 115
词语 (111) 111
英语课堂 (109) 109
小学 (107) 107
幼儿 (106) 106
英语教师 (106) 106
语言表达 (106) 106
识字教学 (104) 104
文化环境 (101) 101
生活环境 (101) 101
小学英语 (100) 100
幼儿语言 (99) 99
教学内容 (97) 97
语言发展 (97) 97
语言实践 (97) 97
初中 (95) 95
应用 (92) 92
幼儿园 (89) 89
课堂 (88) 88
交际能力 (87) 87
教学模式 (87) 87
句子 (86) 86
阅读环境 (86) 86
语言形式 (85) 85
汉语 (84) 84
课堂气氛 (84) 84
自主学习 (82) 82
中学 (81) 81
环境描写 (81) 81
现代汉语 (79) 79
能力的培养 (78) 78
学习 (77) 77
具体语言环境 (76) 76
初中英语 (76) 76
初中英语教学 (76) 76
教学 (76) 76
教学活动 (76) 76
课程标准 (76) 76
英语环境 (72) 72
言语环境 (72) 72
语言教育 (71) 71
第二语言 (70) 70
语言材料 (70) 70
艺术语言 (67) 67
书面语言 (65) 65
多媒体技术 (65) 65
教学实践 (65) 65
地理环境 (64) 64
兴趣 (62) 62
中学生 (61) 61
小学语文 (61) 61
文学作品 (61) 61
语文课程标准 (61) 61
口语表达能力 (60) 60
教学目标 (60) 60
语言交际 (60) 60
语言交际环境 (60) 60
阅读能力 (60) 60
中国学生 (59) 59
听说能力 (59) 59
语言艺术 (59) 59
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神州, ISSN 1009-5071, 2018, Issue 9, pp. 59 - 59
Journal Article
by 王倩
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 48, pp. 169 - 169
Journal Article
丝路视野, ISSN 2096-1200, 2017, Issue 27, p. 118
高职英语语言环境的构建是一个系统的过程,笔者分析了高职英语语言环境构建的意义,提出了构建课内与课外的语言环境的方法. 
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 43, pp. 234 - 235
Journal Article
by 李洁
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2016, Issue 20, pp. 76 - 76
教育专家认为“阅读是有助于儿童智力发展的创造性的活动”,“是一种优越而全面的活动。”早期阅读是幼儿学习与发展的重要组成部分,是很多幼儿家长关心的问题。为了能给幼儿提供一种有趣、有益、有效的快乐阅读方式,本课题研究阅读活动中语言氛围的创造。 
倾听 | 阅读 | 语言环境
Journal Article
Bei fang wen xue, ISSN 0476-031X, 2016, Issue 3, pp. 153 - 153
本文提出了广东粤方言地区的普通话教育的最大障碍在于语言环境,其影响在于普通话学习条件和环境的限制,以及第一语言粤语的负迁移,造成在普通话学习过程中出现的语音、词汇和语法三方面的偏误.通过对比分析,有针对性地总结了纠正学习者偏误的方法. 
语言环境 | 普通话 | 粤方言
Journal Article
by 李静
新课程:教师, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 5, p. 121
农村英语由于受到诸多条件的限制,学生水平相对较低,教学质量不尽如人意,费工多,收效差,为此,必须激发兴趣,强化课后辅导,要想有效地提高英语教学质量,给学生创造一个良好的英语学习环境至关重要。 
语言环境;英语;质量
Journal Article
by 肖凌
南北桥, ISSN 1672-0407, 2017, Issue 19, pp. 198 - 198
幼儿园语言环境是幼儿语言教育成败的是键,若幼儿园教师能够为幼儿提供一个良好的语言环境,那么幼儿凡人语言能力就能得到更好地发展,从而为幼儿后续的成长和发展奠定坚实的基础。本文在此就对幼儿园语言教学中语言环境的相关问题展开讨论。 
语言环境 | 语言教学 | 幼儿园
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 11, pp. 123 - 123
Journal Article
阅读与作文:小学低年级版, ISSN 1673-6265, 2017, Issue 10, pp. 46 - 46
“小博士,小博士……”“喊什么呀,妙妙?”小博士一听就知道是同桌。“我想请你帮个忙!”妙妙说,“我们在说话,写作文时常常用到‘长’和‘短’这两个字,它们都是对长度的相对性描述,如:(1)这条河很长。(2)她留着短发。在一定的语言环境里,‘长’和‘短’还可以表示其他意思吗?” 
作文 | 语言环境 | 博士 |
Journal Article
明日风尚, ISSN 1673-8365, 2017, Issue 22, pp. 386 - 387
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 51, pp. 141 - 141
高中英语的学习中,语法单词固然重要,但是高中生的英语口语能力是英语学习过程中的重点。作为高中生要认识到英语口语的重要意义,在提升英语口语能力的过程中从多方面同时出发,通过创造语言环境,提升自我意识等途径,提高英语口语能力为将来的路做好铺垫工作。 
语言环境 | 英语口语 | 提升
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 3, pp. 141 - 142
对如何激发幼儿的积极表达欲进行详细分析,让幼儿在整个阶段能够逐渐养成良好的表达能力和水平,为幼儿提供更多可以表达和交流的机会。让其在整个过程中,能够逐渐培养起自己的表达欲望,提升其自身的表达能力和水平,为幼儿日后的学习以及生活提供切实有效的辅助性作用。 
幼儿 | 语言环境 | 表达欲
Journal Article
Ming zuo xin shang, ISSN 1006-0189, 2017, Issue 3, pp. 116 - 117
作为一个历史悠久的文明古国,我国在不同的历史条件下创作出了许多别具特色的作品,在文学创作的过程中,语言环境对文学创作起着至关重要的作用,它不仅增强着文学外在的感染力,而且也影响着读者对于作品优劣的评判。本文针对语言环境进行了简单的阐述,并探讨了其对于文学作品的意义。 
文学作品 | 意义 | 语言环境
Journal Article
教育实践与研究:中学版(B), ISSN 1009-010X, 2017, Issue 6, pp. 31 - 33
现实的语言环境是学好语言的关键所在,语文教学必须从交际的情境出发,根据教材内容,抓住情境,锤炼语言;抓住时机,融会知识;进行绘画,以文叙画;设计剧本,以演代学。充分利用生活情景,创设真实生动有趣的教学情境,让学生受到情境的感染,激发同学们学习语文的兴趣,培养语言表达等各种能力。 
语言环境 | 语文 | 教学情境
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 23, pp. 189 - 189
Journal Article
by 黄笛
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 9, pp. 2 - 3
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2015, Issue 1, pp. 151 - 151
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,使幼儿想说、敢说、喜欢说,并能得到教师的积极回应。 
语言环境 | 幼儿园 | 宽松
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 29, pp. 54 - 54
本文从初中英语教学环境及当今教学状况出发,从语言环境角度分析初中生学习英语的口语、听力能力,通过现象分析,论述语言环境对语言学习的重要影响,进而讨论目前的中学英语教学,以便更有效的进行教学,使之事半而功倍。 
英语教学 | 语言环境
Journal Article
Xue lian, ISSN 1671-5985, 2015, Issue 1X, p. 96
Journal Article
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