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by 吉莉
中学生英语, ISSN 1003-6822, 2016, Issue 18, pp. 12 - 12
Journal Article
Journal Article
教书育人:教师新概念, ISSN 1008-2549, 2016, Issue 1, pp. 64 - 64
Journal Article
Journal Article
中学生英语:教师版, ISSN 1003-6822, 2015, Issue 2, pp. 18 - 19
Journal Article
Journal Article
小学教学设计:英语, ISSN 1009-2544, 2016, Issue 9, pp. 8 - 10
英语教材是英语课程资源的核心部分,是教师"教"与学生"学"的重要依托,也是将课程理念转化为课堂学习内容及学习活动的重要媒介。但现实教学中,教材所提供的信息远不能满足学生的需要。朱浦老师在《教学理论探究》一书中提到:"教材编写须遵循灵活性和开放性原则,允许使用者根据自己的实际需要,对教材内容进行适当的取舍和补充。 
开放性原则 | 小学英语 | 牛津英语 | 理解语篇 | 语言操练 | 学习活动 | 语言知识点 | 英语课程资源 | 英语 | 理论探究
Journal Article
by 甘婷
英语教师, ISSN 1009-8852, 2016, Volume 16, Issue 1, pp. 66 - 68
教材:人教版Go For it!八年级(下)单元:Unit 9 Singapore课文:A Place You Will Never... 
教材分析 | 阅读课教学 | 指导思想 | Singapore | 教学效果 | answer | 语言结构 | 语言知识点 | 学生阅读能力 | 人教版
Journal Article
中学生英语, ISSN 1003-6822, 2016, Issue 22, pp. 11 - 11
Journal Article
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2015, Issue 39, pp. 98 - 98
Journal Article
by 张渊
学周刊:上旬, ISSN 1673-9132, 2015, Issue 5, pp. 66 - 66
新课标对教师也提出了新的要求,要求教师树立新课程理念,强化课程意识,优化教学方式。因此,在英语教学中,教师要通过各种方式,提高学生对英语学科的兴趣,能够在课堂中充分参与,享受到课堂成功的喜悦,从而实现课堂的高效率。那么,在英语教学活动中,如何让学生享受每一节课成功的喜悦,收获每一节课的希望,进一步提高课堂效率呢? 
新课程 | 课本剧 | 语言知识点 | 语言运用 | 课堂教学 | 课程意识 | 情景教学 | 情境教学 | holiday | 教学情境
Journal Article
中学生英语, ISSN 1003-6822, 2016, Issue 22, pp. 43 - 43
Journal Article
by 杨侃
校园英语, ISSN 1009-6426, 2016, Issue 24, pp. 173 - 173
一、备教材——系统而准确的研读教材 教材中隐含情感态度、学习策略、语言知识点。教师不仅要完成教学目标,还要根据学生的实际情况,对教材顺序可进行改动。那么作为一线的教师必须掌握初中教材的整个体系。先吃透教材,仔细阅读新课程目标、考纲要求,查阅有关参考资料。了解学生的不同层次,科学地制定各单元的教学目标、要求、重难点等。 
教材分析 | 初中教材 | 参考资料 | 新课程目标 | 备教材 | 单元的 | 语言知识点 | 学习策略 | 备教法 | 情感态度
Journal Article
Journal Article
中学生英语, ISSN 1003-6822, 2016, Issue 14, pp. 109 - 109
Journal Article
吉林教育:综合, ISSN 0529-0252, 2016, Issue 9, pp. 61 - 61
阅读可以陶冶人的情操,培养人对语言的敏感性与审美情趣,在参与阅读的过程中,不仅可以实现对语言知识点的学习,还能从阅读中获取更多的信息,英语阅读也同样如此。为了提升学生对英语阅读的兴趣,应当选择趣味性的教学模式,注重对学生思维的良好引导,在学生参与阅读的过程中实现知识点的不断渗透。 
教学效果 | 英文写作 | 合作学习模式 | 阅读文本 | 语言知识点 | 合作教学 | 初中英语阅读 | 阅读课堂 | 英美文化 | 阅读教学
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