X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
表现力 (383) 383
表现手法 (365) 365
语言表现 (340) 340
语言 (328) 328
表现形式 (326) 326
艺术语言 (305) 305
主要表现 (205) 205
表现语言 (199) 199
艺术表现 (149) 149
语言表现力 (145) 145
绘画语言 (137) 137
语言文字 (129) 129
表现手段 (124) 124
表现 (107) 107
艺术表现力 (103) 103
语言艺术 (102) 102
表现主义 (97) 97
学生 (96) 96
语言表达 (93) 93
语言风格 (85) 85
文学作品 (83) 83
形式语言 (79) 79
作品 (77) 77
艺术形式 (75) 75
行为表现 (72) 72
音乐语言 (72) 72
情感表现 (71) 71
视觉语言 (70) 70
艺术家 (69) 69
色彩语言 (67) 67
语言表达能力 (67) 67
中国画 (66) 66
语文教学 (66) 66
语言形式 (62) 62
课堂教学 (61) 61
思想感情 (55) 55
肢体语言 (54) 54
艺术表现形式 (53) 53
表现方法 (53) 53
表现自我 (50) 50
文章 (49) 49
艺术创作 (48) 48
语言运用 (48) 48
人物形象 (45) 45
教师 (45) 45
语言能力 (45) 45
课堂表现 (43) 43
感染力 (41) 41
电影语言 (41) 41
艺术作品 (41) 41
艺术风格 (41) 41
造型语言 (41) 41
教学效果 (40) 40
艺术表现手法 (40) 40
语言特点 (40) 40
抽象表现主义 (39) 39
油画语言 (39) 39
语言特色 (39) 39
文学语言 (38) 38
表现技法 (38) 38
语言教学 (38) 38
修辞手法 (37) 37
外在表现 (37) 37
表现方式 (36) 36
培养 (35) 35
油画 (35) 35
语言环境 (35) 35
引导学生 (33) 33
笔墨语言 (33) 33
艺术表现语言 (33) 33
教学语言 (32) 32
色彩 (32) 32
色彩表现 (32) 32
语言表现形式 (32) 32
形式表现 (31) 31
表现欲 (31) 31
表现风格 (31) 31
作文 (30) 30
情感 (30) 30
汉语 (30) 30
绘画 (30) 30
造型艺术 (30) 30
具体表现 (29) 29
英语教学 (29) 29
表现技巧 (29) 29
表现能力 (29) 29
诗歌 (29) 29
书面语言 (28) 28
学习 (28) 28
表现功能 (28) 28
品味语言 (27) 27
影片 (27) 27
思想内容 (27) 27
网络语言 (27) 27
诗歌语言 (27) 27
语言学习 (27) 27
语言符号 (27) 27
小学生 (26) 26
文学创作 (26) 26
现代艺术 (26) 26
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


by 叶志
语文天地:初中版, ISSN 1007-8665, 2014, Issue 12, pp. 41 - 42
Journal Article
by 陈曦
留学生, ISSN 1671-8739, 2015, Issue 1X, pp. 62 - 63
本文对近年来的日语复合动词习得研究进行了综述,概括了日语复合动词习得研究的主要特点和存在的问题。在此基础上,从日语教学的视角出发,对今后日语复合动词习得研究的课题和研究范式进行了展望。 
日语教学;中介语理论;学习过程;母语知识;类义;语义分析;日语学习;语言表现;学习者因素;回避现象
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2014, Issue 8, pp. 90 - 90
Journal Article
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2014, Issue 4, pp. 50 - 51
Journal Article
by 晁谷
艺术品鉴, ISSN 2095-2406, 2018, Issue 2, pp. 196 - 196
时代在发展,每个时代有每个时代的特征。题材是绘画语言所要诉求的中心思想,绘画语言是表现题材的重要手段。 
绘画语言;表现题材;中心思想
Journal Article
by 李华
美术观察, ISSN 1006-8899, 2013, Issue 11, pp. 113 - 113
Journal Article
by 沈峰
江苏教育:小学教学, ISSN 1005-6009, 2013, Issue 7, pp. 75 - 75
对话.是我们小学英语教材中最常见的语言表现形式。今年的“杏坛杯”小学英语赛课,就分别选择了不同年段的对话教学课.集中展现了全省各地参赛青年教师的思考与实践。其中,谷晓婷老师的A busy day一课给我留下了深刻的印象。 
生活 | 小学英语 | 老师 | 文本 | 青年教师 | 英语教材 | 执教 | 语言表现形式
Journal Article
by 魏东
美术观察, ISSN 1006-8899, 2013, Issue 2, pp. 68 - 71
Journal Article
by 蒋燕
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2013, Issue 27, pp. 120 - 121
《我有一个梦想》选自苏教版高中语文教材必修四第一单元.是马丁·路德·金在华盛顿集会上的演讲词.旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、民族平等的理想,文章情文并茂,语言流畅,那饱满的激情通过形象化的语言表现出来,深深地感染着听众,引起人们的共鸣。 
作文 | 我有一个梦想 | 高中语文教材 | 文本 | 语言表现 | 教学开发 | 资源 | 教学反思
Journal Article
美术观察, ISSN 1006-8899, 2013, Issue 5, pp. 115 - 115
Journal Article
山东教育:中学刊, ISSN 1004-0897, 2013, Issue 10, pp. 19 - 20
《望岳》仅用40字便写尽了泰山的神奇秀丽、遮天蔽曰,具有高超的语言表现力与丰富的情感内涵。平时,我们采取的方法要么就让学生自己背背,会默写即可;要么就逐词逐句串讲。长此以往,不仅学生对古诗学习兴趣索然,同时也是在糟蹋这些经典。笔者结合《望岳》一诗的教学,寻找古诗教学的一种突破,让古诗教学不妨也有些“度”。 
学生 | 默写 | 杜甫 | 望岳 | 学习兴趣 | 语言表现力 | 古诗教学 | 情感内涵
Journal Article
剧影月报, ISSN 1004-5864, 2012, Issue 4, pp. 62 - 63
演技是表演艺术中最重要的手段,我们不可因为有的演员运用演技时出现生硬死板,便以偏概全,把明明正确的东西一概排斥掉,那是错误的。在演技中,形体表现力和语言表现力占有及其重要的地位,演技的提高可以增强表现力, 
演技 | 表演艺术 | 以偏概全 | 语言表现力 | 形体表现力 | 演员 | 技巧 | 舞台表现力
Journal Article
芒种, ISSN 1003-9309, 2013, Issue 5, pp. 205 - 206
Journal Article
语文天地:初中版, ISSN 1007-8665, 2013, Issue 5, pp. 36 - 37
Journal Article
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2013, Issue 1X, pp. 78 - 78
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2013, Issue 36, pp. 162 - 162
Journal Article
齐鲁艺苑:山东艺术学院学报, ISSN 1002-2236, 2012, Issue 6, pp. 90 - 94
单人剧是当今戏剧舞台上一种非常重要的演出形式,在一个非写实、非逻辑性的高度假定性的组合空间中,单人剧的表演具备角色快速转换、高度形体表现、高度语言表现和非线性地、跳跃性的情感表达等特点。这在写实主义戏剧中极少出现,对演员的表演提出了更高的要求。 
语言表现力 | 形体表现力 | 单人剧表演 | 情感表达
Journal Article
现代教育科学:小学教师, ISSN 1005-5843, 2013, Issue 4X, pp. 92 - 92
<正>在幼儿园游戏活动中教师应充分发挥幼儿在游戏中的主动性和创造性,提供足够的游戏材料,让幼儿自由地游戏,鼓励幼儿参与多种游戏,大胆反应生活,为幼儿在游戏中运用和发展学习到的知识及能力提供机会的条件。一、游戏能满足幼儿身心发展的需要对于幼儿期的孩子来说,他们在生理方面和心理 
社会交往能力 | 游戏活动 | 社会环境 | 坚持性 | 自我控制力 | 语言表现 | 心情 | 建立关系 | 成人社会 | 社会性行为
Journal Article
芒种, ISSN 1003-9309, 2013, Issue 11, pp. 249 - 250
Journal Article
小学语文教学, ISSN 1004-6720, 2013, Issue 10, pp. 54 - 55
人教版四年级下册中有一篇寓言故事,题目为《扁鹊治病》,记得曾学过一篇文言文,题目为《扁鹊见蔡桓公》,虽然两篇文章的语言表现形式不同,前者是通俗易懂的现代文,后者是言简意赅的文言文,但故事内容“大同小异”。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局,警示人们要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想。 
文言文 | 言简意赅 | 寓言故事 | 故事内容 | 扁鹊见蔡桓公 | 人教版 | 语言表现形式 | 四年级
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.