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康复治疗 (30) 30
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自闭症儿童 (27) 27
康复训练 (26) 26
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语言发育障碍 (25) 25
语言治疗 (25) 25
儿童孤独症 (24) 24
听力训练 (24) 24
听觉障碍 (24) 24
脑瘫 (24) 24
语文教学 (24) 24
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听力理解 (21) 21
培养 (21) 21
外语教学 (21) 21
对策 (21) 21
语言功能 (21) 21
语言教学 (21) 21
语言表达 (21) 21
孩子 (20) 20
康复 (20) 20
情感障碍 (20) 20
护理 (20) 20
治疗 (20) 20
英语 (20) 20
语言信息 (20) 20
文言文教学 (19) 19
英语听力障碍 (19) 19
语言运用 (19) 19
阅读能力 (19) 19
学习英语 (18) 18
数学语言 (18) 18
智力障碍 (18) 18
生活质量 (18) 18
脑卒中患者 (18) 18
语言习得 (18) 18
非语言因素 (18) 18
小学生 (17) 17
文化 (17) 17
认知障碍 (17) 17
词汇 (17) 17
语言交际 (17) 17
阅读教学 (17) 17
功能障碍 (16) 16
早期干预 (16) 16
沟通障碍 (16) 16
主要表现 (15) 15
书面语言 (15) 15
听力教学 (15) 15
患者 (15) 15
教学策略 (15) 15
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by 刘德
Dang dai yu yan xue, ISSN 1007-8274, 1978, Issue 2, pp. 78 - 78
<正> 由于国际交往日益频繁(据估计1970年全世界仅旅游者就超过一亿五千万),1962年美国成立了消除语言障碍国际委员会(Interhational Committee for Breaking the... 
语言障碍 | 商店招牌 | 符号方案 | 国际会议 | 国际合作 | 交通运输 | 旅游者 | 国际交往 | 安全保险 | 委员会
Journal Article
Xian dai wai yu, ISSN 1003-6105, 1979, Issue 4, pp. 1 - 5
Journal Article
by 孙卿
Renkou yu jingji, ISSN 1000-4149, 1980, Issue 2, pp. 54 - 54
Journal Article
Dang dai yu yan xue, ISSN 1007-8274, 1982, Issue 4, pp. 56 - 57
<正> 第十三届国际语言学家会议是具有五十多年历史的国际会议,首届会议1928年于海牙召开。由于这是第一次在东方开会,因此,在会议之前,日本国内自不用说,其他国家也寄予很大 
心理语言学 | 语言障碍 | 参加会议 | 研究者 | 国际语言学 | 国际会议 | 全体会议 | 跨学科领域研究 | 专题研究 | 社会语言学
Journal Article
Xinli kexue, ISSN 1671-6981, 1984, Issue 6, pp. 45 - 46
Journal Article
Dang dai yu yan xue, ISSN 1007-8274, 1984, Issue 3, pp. 61 - 64
Journal Article
应用心理学, ISSN 1006-6020, 1985, Issue 1, pp. 32 - 32
Journal Article
Wai yu jiao xue yu yan jiu, ISSN 1000-0429, 1985, Issue 4, pp. 77 - 78
<正> 编辑同志: 您来信要我写点什么。写点什么呢?贵刊是语言和语言教学杂志,我就谈谈南斯拉夫的外语教学吧。 我被派到南斯拉夫萨格勒布大学教汉语已近两年。踏上这块土地的第一天,我就遇到了语言的障碍。南斯拉夫同我们国家对待“外国专家”的方式不同,他们不怎么管你,连个翻译也不配备,上警察局报户口也得自 
外语教学;南斯拉夫;语言教学;萨格勒布;报户口;外国专家;警察局;汉语;障碍;学习环境
Journal Article
Journal Article
Acta psychologica sinica, ISSN 0439-755X, 1985, Issue 2, pp. 216 - 223
本文介绍了中国心理学会第五届全国学术会议的情况。包括四个内容:(1)一般情况,(2)分组学术活动,(3)选举事宜及有关委员会的调整,(4)大会总结。 
语言障碍 | 中国心理学会 | 学术会议 | 运动心理学 | 实验研究 | 学术活动 | 青少年犯罪 | 中国科学院 | 专业委员会 | 常务理事会
Journal Article
辽宁体育科技, ISSN 1007-6204, 1986, Issue 5, p. 45
<正> 在支撑跳跃教学中,根据学生的心理状态从学生掌握动作的实际情况出发,我本人在教学实践中摸索了一点可行的办法,在这里向大家谈几点体会。一、消除学生的恐惧心理 1.教师的语言刺激要适当。根据学生的心理特点,教师在课上可利用说服性的语言来消除学生的心理障碍。比如教师可对学生说:“前面的箱子 
分腿腾越;支撑跳跃;教学效果;说服性;教师语言;心理障碍;心理状态;个别指导;踏跳;身体素质
Journal Article
by 咏芳
Liaoning da xue xue bao. Zhe xue she hui ke xue ban, ISSN 1002-3291, 1987, Issue 4, pp. 114 - 114
Journal Article
by 高红
外语教学, ISSN 1000-5544, 1987, Issue 2, pp. 91 - 92
Journal Article
课程.教材.教法, ISSN 1000-0186, 1987, Issue 2, pp. 44 - 47
Journal Article
Journal Article
Li lun tan tao, ISSN 1000-8594, 1987, Issue 5, pp. 34 - 36
<正> 领导者和被领导者的心理沟通,用通俗的语言说,在很大程度上是指二者之间的相互了解和理解。只不过用“心理沟通”一词,更加准确,更加规范,更加生动形象罢了。我们知道,领导者和被领导者之间,各自自为主体,彼此又互为客体。作为客体,对于对方来说,他们各自又犹如是一个既不透明且又打不开的密封“黑箱”,其复杂的 
自为 | 主体 | 语言 | 障碍 | 思想教育 | 心理沟通 | 领导者 | 空间距离 | 客体 | 心理距离
Journal Article
by 陈琦
Mei shu, ISSN 1003-1774, 1987, Issue 8, pp. 47 - 49
<正> 廖新学先生逝世近30年了。每当我提起画笔,或与旧时的同学、画友相聚时,总免不了想起先生的音容笑貌和他的作品……。对艺术,他是优秀的画家;对祖国,他是耿耿忠心的赤子;对生活,他是傲立激流的强者;对学生,他是严厉慈爱的教师。我们敬重他、爱戴他,他是一位值得怀念的长者。... 
廖新学;富民县;少年时期;造型语言;凭票供应;滑田友;保护物;重重障碍;同窗好友;小仓
Journal Article
Shanghai da xue xue bao. She hui ke xue ban, ISSN 1007-6522, 1987, Issue 4, pp. 105 - 107
<正> 信息工作,对于位处组织或单位神经中枢的秘书和秘书部门来说,是一项至关重要的,必须花力气切实做好的第一位工作。可在实际信息工作中,常常出现这种情况:冗余信息过剩,而适用信息太少,甚至有的信息事后才知道已在某个地方自生自灭了。这是什么缘故呢?... 
信息工作 | 清晰度 | 沟通能力 | 障碍因素 | 信息本 | 大学生 | 沟通障碍 | 语言文字 | 信息沟通 | 传递信息
Journal Article
by 左飚
外国语, ISSN 1004-5139, 1987, Issue 4, pp. 44 - 46
Journal Article
外国语, ISSN 1004-5139, 1988, Issue 3, pp. 80 - 81
Journal Article
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