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失语症 (29) 29
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教师 (27) 27
自闭症儿童 (27) 27
康复训练 (26) 26
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语言交流 (25) 25
语言发育障碍 (25) 25
语言治疗 (25) 25
儿童孤独症 (24) 24
听力训练 (24) 24
听觉障碍 (24) 24
脑瘫 (24) 24
语文教学 (24) 24
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语言教学 (21) 21
语言表达 (21) 21
孩子 (20) 20
康复 (20) 20
情感障碍 (20) 20
护理 (20) 20
治疗 (20) 20
英语 (20) 20
语言信息 (20) 20
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英语听力障碍 (19) 19
语言运用 (19) 19
阅读能力 (19) 19
学习英语 (18) 18
数学语言 (18) 18
智力障碍 (18) 18
生活质量 (18) 18
脑卒中患者 (18) 18
语言习得 (18) 18
非语言因素 (18) 18
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文化 (17) 17
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词汇 (17) 17
语言交际 (17) 17
阅读教学 (17) 17
功能障碍 (16) 16
早期干预 (16) 16
沟通障碍 (16) 16
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书面语言 (15) 15
听力教学 (15) 15
患者 (15) 15
教学策略 (15) 15
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Zhongguo kang fu li lun yu shi jian, ISSN 1006-9771, 2018, Volume 24, Issue 3, pp. 333 - 337
R749.93; 目的 探讨语言训练团体模式对孤独症谱系障碍(ASD)儿童的影响.方法... 
Journal Article
by 沈娟
电影评介, ISSN 1002-6916, 2018, Issue 1, pp. 11 - 15
电影是一种重要的媒介方式,由于易于接受和普及,语言障碍较弱,深受青少年的喜爱,也因此对青少年的价值观、人生观、世界观形成产生了较强的影响。但日前电影市场日趋繁荣,影响作品质量良莠不齐,有些会涉及到暴力、色情等不适合青少年观看的内容。因而,提升青少年的电影素养,亦即对电影的选择能力和判断能力就变得至关重要。 
语言障碍 | 判断能力 | 青少年 | 素养教育 | 电影市场 | 课程设计 | 作品质量 | 媒介方式
Journal Article
中国听力语言康复科学杂志, ISSN 1672-4933, 2018, Volume 16, Issue 2, pp. 83 - 87
听障成人听力语言康复与听障儿童的特征不同,其康复目的不仅局限于对有声语言的学习和掌握,更重要是为了更好地融入环境和社会.因此对听障成人康复效果的评价不能简单以“能听会说”为主要标准,特别对于语前聋成人,非有声语言的学习和运用具有同样重要意义. 
Journal Article
by 何苗
Guang Ming Zhong Yi Za Zhi, ISSN 1003-8914, 2018, Volume 33, Issue 2, pp. 276 - 277
目的 主要观察康复护理联合针刺疗法对脑卒中构音障碍患者的影响.方法 将80例脑卒中构音障碍患者随机分为观察组40例,对照组40例,对照组实施常规护理常规治疗,观察组在常规护理治疗基础上行康复护理联合针刺疗法,观察两组脑卒中构音障碍患者的治疗效果.结果... 
Journal Article
2018, Issue 2
Magazine Article
by 郝昱 and 刘巧云
中国听力语言康复科学杂志, ISSN 1672-4933, 2018, Volume 16, Issue 2, pp. 142 - 144
语言障碍儿童语言学习方面存在缺陷,但习得语言规律与普通儿童无异.本文基于普通儿童的方位词习得规律和循序渐进的教育原则,设计了一套语言障碍儿童方位词训练的参考范式,以期使儿童在方位词习得过程中以同一参照物阶段、不同参照物阶段和变换参照物阶段逐渐上升,至完全掌握方位词. 
Journal Article
外语教学, ISSN 1000-5544, 2018, Volume 39, Issue 1, pp. 14 - 18
Journal Article
by 董芳
2018, Issue 1
Magazine Article
by 赵邓 and 尚清 and 马彩云
Guang Ming Zhong Yi Za Zhi, ISSN 1003-8914, 2018, Volume 33, Issue 3, pp. 402 - 404
目的 探究针剌配合口腔功能训练对脑瘫(CP)合并语言障碍患儿预后的影响.方法... 
Journal Article
International journal of applied linguistics, ISSN 0802-6106, 11/2019, Volume 29, Issue 3, pp. 356 - 369
Journal Article
福建茶叶, ISSN 1005-2291, 2018, Volume 40, Issue 2, p. 268
... 
Journal Article
《中医杂志》特邀心血管专家学术座谈会暨中医治疗冠心病心绞痛疾病临床经验会议, 12/2017
Organizer: 中医杂志社; CLC: R74; R45;   目的:观察靳三针结合语言训练治疗脑性瘫痪语言障碍的临床疗效.方法:随机将患儿分为靳三针组、语言训练组和综合治疗组.靳三针组给予靳三针治疗,语言训练组给予语言康复训练,综合治疗组给予靳三针和语言康复训练.观察3... 
靳三针 | 语言障碍 | 脑瘫
Conference Proceeding
教师, ISSN 1674-120X, 2017, Issue 14, pp. 39 - 39
语文教学是由语文基础知识教学和作文教学组成的,语文教学也是一种民族文化传承,社会活动的教学,是培养学生社会交往、人际交流、人文素养、科学理念的教学,其综合了学生的个体生活经驗、生理特征等各领城知识的一门学科,因此,重视学生的个体差异是语文课堂教学必须正视的一个课题. 
应用语言 | 作文教学 | 因人而异 | 语言书面转换 | 语音障碍
Journal Article
by 王甜甜 and 樊红 and 敖丽娟 and 何欢
Zhongguo kang fu yi xue za zhi, ISSN 1001-1242, 2017, Volume 32, Issue 1, pp. 113 - 116
Journal Article
河南教育:职成教(下), ISSN 1003-2223, 2017, Issue 3, pp. 45 - 46
语文一直都是文化课教学中的重要基础学科,它对于其他学科的学习具有非常重要的辅助作用。与普通学生相比,聋生受生理和心理等因素影响,在汉字学习、课文情感感知等方面都有一定的困难,这使得聋生在语文学习方面存在极大的局限性,难以真正走进语文的世界,感受语文学习的快乐和魅力。 
语言学习 | 学习小组 | 文字表达能力 | 听觉障碍 | 直观性 | 语言运用 | 聋校 | 聋生 | 情景学习 | 图片内容
Journal Article
by 王婷 and 肖农
中国听力语言康复科学杂志, ISSN 1672-4933, 2017, Volume 15, Issue 3, pp. 222 - 224
目的 探讨语言训练结合中医疗法对脑瘫儿童语言障碍的疗效.方法 选取60例脑瘫患儿,按住院单双号分为两组,观察组(31例)采用语言训练结合小儿智力糖浆治疗,对照组(29例)单纯采用语言训练治疗,观察并记录两组患儿治疗前后Gesell大运动、精细运动行为和语言评分以及治疗期间观察组患儿不良反应情况,并对结果进行分析.结果... 
Journal Article
小学语文教学:园地, ISSN 1004-6720, 2017, Issue 8, pp. 16 - 17
Journal Article
创新作文:初中版, ISSN 1674-2443, 2017, Issue 5, pp. 26 - 26
Journal Article
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