X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
听说读写能力 (1480) 1480
读写能力 (1428) 1428
读写结合 (910) 910
听说读写 (841) 841
语文教学 (690) 690
学生 (596) 596
阅读教学 (583) 583
写作能力 (411) 411
语言文字 (305) 305
语文能力 (295) 295
培养 (292) 292
能力的培养 (277) 277
小学语文教学 (270) 270
课堂教学 (257) 257
读写 (228) 228
阅读能力 (220) 220
小学生 (202) 202
语文课程标准 (181) 181
引导学生 (171) 171
作文能力 (167) 167
语文素养 (163) 163
思维能力 (159) 159
课文内容 (155) 155
学语文 (152) 152
英语教学 (149) 149
课程标准 (149) 149
作文教学 (145) 145
语文教师 (143) 143
教学效果 (140) 140
语文知识 (139) 139
学习语言 (137) 137
小学语文 (128) 128
教学实践 (121) 121
读写训练 (121) 121
语文综合性学习 (120) 120
听说能力 (119) 119
语言表达能力 (118) 118
语言能力 (115) 115
教师 (113) 113
学习过程 (111) 111
教学方法 (109) 109
以读促写 (105) 105
小学 (105) 105
自学能力 (98) 98
写作训练 (97) 97
写话 (96) 96
语文学习 (96) 96
教学过程 (94) 94
能力 (93) 93
语文 (93) 93
初中语文教学 (91) 91
培养学生 (90) 90
综合运用 (89) 89
表达能力 (89) 89
读 (89) 89
学习方法 (83) 83
写作方法 (82) 82
初中 (82) 82
中学生 (81) 81
朗读训练 (78) 78
语文学科 (78) 78
写 (77) 77
综合性学习 (77) 77
教学策略 (76) 76
新课程标准 (76) 76
识字教学 (76) 76
英语学习 (75) 75
语文阅读教学 (74) 74
听说读写训练 (73) 73
中学语文教学 (71) 71
训练 (71) 71
讲读 (71) 71
读写教学 (70) 70
学习习惯 (69) 69
阅读 (69) 69
初中语文 (68) 68
口头表达能力 (67) 67
语文课堂教学 (67) 67
语文课程 (66) 66
听说训练 (65) 65
说话训练 (65) 65
书面语言 (64) 64
语文课堂 (64) 64
能力培养 (63) 63
语言文字训练 (63) 63
写作教学 (62) 62
语言训练 (61) 61
写作 (60) 60
思想品德 (60) 60
作文训练 (59) 59
思想教育 (59) 59
思维训练 (58) 58
课外阅读 (58) 58
初中生 (57) 57
书面表达能力 (55) 55
综合能力 (55) 55
语文教学大纲 (55) 55
语文课 (55) 55
仿写 (54) 54
学习 (53) 53
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


本質性研究旨在探討研究個案中某位台灣國際貿易公司業務經理之英文文字讀寫能力之運用。本研究採用「新文字讀寫能力研究(NLS)」理論之架構。... 
Multiliteracies | 商用英文 | Business English | English for Specific | 多元文字讀寫能力 | Situated Literacies | 專業英文 | New Literacy Studies | Identity | 情境式文字讀寫能力 | 新文字讀寫能力研究
Dissertation
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 26, pp. 104 - 105
本论文浅析了目前小学生读写能力的现状和意义,探讨了培养小学生读写能力的方法和策略. 
培养 | 小学生 | 读写能力
Journal Article
生活教育, ISSN 1673-3002, 2016, Issue 24, pp. 50 - 50
Journal Article
语文教学通讯:高中(A), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 2, pp. 44 - 45
如何引导学生领略异域风情、提升读写能力?现以人教版选修教材《外国小说欣赏》第五单元导学为例,从“梳理知识要点”“精读与略读结合”“延伸拓展,打通读写”三方面,归纳总结外国小说导学的基本策略,具有以点带面的特点。 
导学 | 外国小说 | 读写能力
Journal Article
生活教育, ISSN 1673-3002, 2017, Issue 6, pp. 75 - 77
Journal Article
by 陈艳
写作:中, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 5, pp. 18 - 18
长期以来“作文难”一直是教师、学生、家长的共识。在语文教学中处于重中之重的地位的作文教学成了语文教学的薄弱环节。为什么在学生的作文里,我们察觉不到孩子本来的那份可贵的真、善、美的天性?触摸不到孩子纯洁无暇的心?搜寻不到孩子天真烂漫的童趣?感受不到孩子纯朴率直的童贞? 
培养读写能力 | 兴趣 | 快乐作文
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2016, Issue 1, pp. 100 - 102
初中生在英语学习中会遇到各种各样的困难,其中阅读和写作是他们面临的两大难题。教师应该针对学生在英语读写学习中普遍存在的问题及时给予帮助。教师可将图式理论应用于初中英语的读写教学中,从激活图式、对比图式、丰富图式、建立图式等方面入手,提高初中生的英语读写能力。 
教学实践 | 图式理论 | 读写能力
Journal Article
小学教学参考:语文版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 1, pp. 73 - 74
在小学语文教学中,对对话体文本的学习要重点关注。语文教师在课堂上要合理地引导学生对对话体文本进行学习,陶冶学生的思想感情,提高阅读能力。对话体文本可从以下几点进行教学:重视对话,在概括中关照;品读对话,在感悟中提升;续写对话,在读写中运用。 
对话体文本 | 关注 | 读写能力
Journal Article
写作:中, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 6, pp. 37 - 38
培养学生在课外阅读的兴趣,养成学生终身的阅读习惯是十分重要的。《语文课程标准》特别强调要引导学生进行课外阅读,通过课外阅读丰富学生的阅读积累,提升学生的读写能力。 
小学语文 | 课外阅读 | 读写能力
Journal Article
生活教育, ISSN 1673-3002, 2016, Issue 10, pp. 55 - 55
抓好中学语文教学,培养学生的读写能力是重中之重。新常态下的语文教育,对学生读写能力的培养提出了更高要求,也促使语文教师要站在更高的制高点来思考语文读写能力的教学。如何快速高效地提高学生的读写能力,笔者根据自己多年的教学实践在文中提出了一些见解。 
新常态 | 中学生 | 读写能力
Journal Article
by 何玲
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 3, p. 286
听说读写能力的培养是语文整体能力的培养,也是语文教学中的四个重要组成部分。作为一名小学语文教师,在进行语文教学中要加强对学生'听、说、读、写'综合能力的训练,努力提高学生综合素养。 
小学语文;听说读写;能力;培养
Journal Article
陕西学前师范学院学报, ISSN 2095-770X, 2017, Volume 33, Issue 12, pp. 9 - 13
人们对幼儿幼儿早期读写的认识经历了以阅读准备为主导的传统认识和以读写萌发为主导新认识两个阶段,目前读 写萌发理论在世界范围内是早期读写教育的主导型研究范式.本文介绍了读写萌发的相关概念.把读写萌发理论介绍到我 国可以增强我们对于幼儿读写发展的理解,也可以改进我国幼儿读写教育方面的实践,同时汉语背景下读写萌发的研究也有... 
读写萌发 | 阅读准备 | 早期读写能力
Journal Article
作文成功之路:教育前沿, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 10, pp. F0004 - F0004
Journal Article
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2017, Issue 43, pp. 16 - 16
读是写的积累和源泉,写是读的薄发和生长,两者不容分割。读写能力的提高是语文教学中的重中之重。在具体教学中,以教师为主导,以学生为主体,通过“导读、导悟、导写”三个阶段,实现读写结合,同步训练,“导”出精彩,使教学效果事半功倍。 
语文教学 | 教师 | 教学效果 | 读写能力
Journal Article
外语电化教学, ISSN 1001-5795, 2017, Issue 4, pp. 38 - 42
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 10, pp. 206 - 206
小学语文培养学生的听说读写能力有利于全面提升小学生的汉语言驾驭能力,有利于小学生综合能力的提升。本文首先简要分析了小学生语文听说读写能力的必要性,然后细致讨论了具体的提升其听说读写能力的方法。旨在探究小学语文培养学生听说读写能力教学方法。 
小学语文 | 培养方法 | 听说读写能力
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 13, pp. 151 - 151
随着改革开放的到来,我国与其他国家的对外贸易往来及对外开放,语言成了国与国之间连结的纽带。特别是英语,日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。因此小学生的基础英语就变得尤为的重要,本文就是根据小学生学习英语的现状指出了培养小学生听说读写综合能力的重要性,并对如何培养四种能力详细的进行了阐述。 
方法 | 小学英语 | 重要性 | 听说读写能力
Journal Article
厦门广播电视大学学报, ISSN 1671-3222, 2017, Volume 20, Issue 1, pp. 83 - 88
我国不存在法科学生就业前的职业技能培训阶段,法学本科生就业所需的职业技能包括专业的“听、说、读、写”能力需要在本科学习阶段加以培养。而当前大部分高校在这些能力培养方面依然存在较大的不足,提升教学内容的实践性,改进教学方法,革新考核方式,能够有效培养学生实践应用能力,提升学生就业成功率和服务社会的技能。 
“听、说、读、写”能力 | 法学本科教学 | 实践应用
Journal Article
淮北职业技术学院学报, ISSN 1671-8275, 2017, Volume 16, Issue 6, pp. 48 - 51
Journal Article
by 徐平
上海教育, ISSN 1006-2068, 2017, Issue 35, pp. 5 - 5
近日,芬兰教育与文化部举办了全国读写论坛(National Literacy... 
论坛 | 芬兰 | 教育 | 阅读兴趣 | 文化部 | 读写能力
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.