X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
课堂教学 (513) 513
课堂常规 (394) 394
教学常规 (360) 360
常规教学 (288) 288
教学效果 (120) 120
教学质量 (99) 99
教学常规管理 (83) 83
体育教学 (80) 80
学生 (71) 71
教学工作 (63) 63
教师 (57) 57
常规工作 (55) 55
课堂气氛 (54) 54
教学过程 (53) 53
常规管理 (51) 51
教学方法 (50) 50
教学活动 (49) 49
学习过程 (47) 47
作业批改 (46) 46
教学内容 (46) 46
课堂 (43) 43
教学改革 (42) 42
青年教师 (42) 42
体育课堂 (40) 40
教学管理 (38) 38
常规教育 (37) 37
新课程改革 (36) 36
课堂纪律 (36) 36
体育教师 (35) 35
堂课 (35) 35
课堂教学质量 (35) 35
批改作业 (32) 32
打破常规 (31) 31
教学研究 (31) 31
学习活动 (30) 30
教学任务 (30) 30
自主学习 (30) 30
体育课 (29) 29
高效课堂 (29) 29
课堂教学改革 (27) 27
小学 (25) 25
评课 (25) 25
课程标准 (25) 25
小学数学教师 (24) 24
新课程 (24) 24
集体备课 (24) 24
音乐课堂 (24) 24
信息技术 (23) 23
学习态度 (23) 23
教学手段 (23) 23
小学生 (21) 21
课堂管理 (21) 21
课堂教学常规 (20) 20
思想品德教育 (19) 19
数学教学 (19) 19
行为习惯 (19) 19
多媒体技术 (18) 18
学习效果 (18) 18
学校管理 (18) 18
教学情境 (18) 18
课堂教学效率 (18) 18
学习 (17) 17
小组讨论 (17) 17
提高教学质量 (17) 17
教学目标 (17) 17
语文课堂 (17) 17
课堂练习 (17) 17
常规思维 (16) 16
思想教育 (16) 16
老师 (16) 16
课堂教学管理 (16) 16
体育课堂教学 (15) 15
学习习惯 (15) 15
常规课 (15) 15
课堂改革 (15) 15
课程改革 (15) 15
培养 (14) 14
学习成绩 (14) 14
常规检查 (14) 14
思维能力 (14) 14
教学方案 (14) 14
教学秩序 (14) 14
有效教学 (14) 14
素质教育 (14) 14
体育 (13) 13
场地器材 (13) 13
多媒体辅助教学 (13) 13
学习兴趣 (13) 13
小学低年级 (13) 13
师生关系 (13) 13
教学基本功 (13) 13
教学实践 (13) 13
教育教学质量 (13) 13
教育理念 (13) 13
数学课堂教学 (13) 13
行为规范 (13) 13
语文教学 (13) 13
课堂教学模式 (13) 13
课堂教学设计 (13) 13
课堂组织 (13) 13
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


by 柯瑞
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 9, pp. 230 - 230
体育与健康课程是体育课的升华,《体育与健康课程标准》对学生提出了新的要求,更好的适应社会生活和学习的需要,而良好行为习惯的养戍是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提。水平一是学生各种行为习惯养戍的关键期,教师只有抓住习惯养成的良好契机,施展教育教学的魅力,就一定会促使学生行为习惯的养成。 
水平一 | 策略 | 体育课堂常规教学
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 26, pp. 198 - 199
Journal Article
北极光, ISSN 1002-8137, 2015, Issue 9, p. 254
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 11, pp. 117 - 117
Journal Article
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 6, pp. 67 - 67
遵守一年级体育课"开始部分"课堂常规是以后体育课堂正常开展的基础。教师可以通过多种方式的队列变换,帮助学生养成"快、静、齐"的集合习惯;关注学生的穿着细节,渗透安全教育理念;设计多种课堂导入方式,吸引学生的注意力。 
一年级 | 课堂常规 | 开始部分
Journal Article
by 张洁
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2016, Issue 14, pp. 81 - 82
新课程标准强调让学生自由、自主地参与学习活动,让学生有更多的时间和空间去发展自己的爱好,张扬自己的个性。本文从"归根溯源,探究成因;妙施其法,落实常规;投其所好,巩固常规"三方面探讨小学低段音乐课堂教学常规的建立和落实,使音乐之"树"不断壮大,音乐之"花"开得更艳。 
音乐课堂常规 | 教育 | 音乐素养 | 养成
Journal Article
体育教学, ISSN 1005-2410, 2014, Issue 3, pp. 35 - 37
良好的课堂常规是进行正常教学的保证,高中体育与健康的选项教学需要有与之相适应的课堂教学常规。本文通过从教学的组织形式、教师的教学、学生的学习三个方面对选项教学课堂常规影响的案例进行分析,并提出教学建议,旨在更好地实施选项教学,提高常态教学的效果。 
课堂常规 | 选项教学 | 案例
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2015, Issue 8, pp. 125 - 125
新课标指出,培养学生良好的学习习惯作为素质教育的一个重要方面。学生有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。 
学习习惯 | 课堂常规 | 数学学习
Journal Article
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2017, Issue 5, pp. 50 - 51
课堂教学常规,是课堂上教师和学生都要遵守的行为规范,也是课堂要求的基点。现在,有很多教师在体育课堂教学中摒弃了课堂常规的教学。然而,对于小学低段的学生来说,良好的体育课堂习惯就要从课堂常规抓起。笔者认为:要强化体育课堂常规教育,可以从故事式认知、榜样示范、行为演练和情感体验四方面入手。 
课堂常规;常规教学;体育课堂教学;行为规范;教学常规;常规教育;榜样示范;情感体验
Journal Article
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 3, p. 129
本论文从实际的教学出发,从场地选择,集合站队,课堂教学等几个方面讨论了小学低段学生体育课堂常规如何养成,给小学低段体育教学提供经验。 
小学低段学生;体育课堂常规;养成
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2014, Volume 4, Issue 25, pp. 58 - 58
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2014, Issue 21, pp. 17 - 18
有效教学课堂管理包括课堂常规管理和课堂违规行为管理。课堂常规管理应注意:以学生为本,课堂常规要简洁、明确。课堂违规管理方法有:教师要求明确、教学设计生动有趣、奖励与惩罚并用、家校合作管理。 
有效教学 | 课堂常规管理 | 违规管理
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2014, Volume 4, Issue 35, pp. 106 - 106
体育高效是指在有限课堂的时间内学生掌握知识的程度和技术能力的培养。要求教师用引人入胜的讲解、准确的技能示范、形式多样的教法,使学生在较短的时间内较快较好地领会技术要领,掌握技术动作。体育课堂常规似乎被一些体育教师所遗忘,比如:课堂集合队伍,检查人数和服装等。然而,要想打造体育高效课堂,还需先从抓好课堂常规入手。 
沟通 | 制度 | 着装 | 体育课堂常规
Journal Article
教育理论与实践, ISSN 1004-633X, 2017, Volume 37, Issue 17, pp. 50 - 52
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 30, pp. 150 - 150
课堂常规在中学课堂教学中扮演了非常重要的角色,而有效的课堂常规及其执行过程能够显著提升课堂的教学效率,促进学生的全面发展。因此,本文首先在分析了初中课堂常规的相关概述的基础上,从纪律性常规、学习性常规以及文化性常规三个方面来探讨了课堂常规的建立和完善初中高效课堂常规的保障和实施建议。 
纪律性 | 高效课堂 | 课堂常规 | 学习性 | 文化性
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 4, pp. 214 - 215
九月,我迎来了我的新一届学生一年级的小朋友。看到他们活泼可爱、天真无邪的样子,又有些顾虑——都说一年级新生最难教,什么也不懂,而难中之最是课堂常规的建立,其不亚于一场持久战。 
学生 | 一年级新生 | 新课程教学 | 音乐课 | 课堂常规 | 小朋友 | 持久战 | 孩子
Journal Article
山东教育:小学刊, ISSN 1004-0897, 2017, Issue 4, pp. 53 - 53
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2015, Issue 7, pp. 274 - 275
学业评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。传统的信息技术学业评价方式只注重结果性评价而弱化过程性评价、只注重技能性评价而轻情感轻态度评价,很难全面体现学生的真实状态。本文结合实践,基于学业评价平台,采用多元评价方式综合评价学生的学习过程,比较全面地反映学生的真实学习状态,以全面促进学生信息素养的提高。 
学业评价平台 | 信息技术 | 课堂常规 | 多元评价
Journal Article
课程教材教学研究:小教研究, ISSN 1003-8787, 2017, Issue 1, pp. 69 - 70
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 4, pp. 246 - 246
在高中英语课堂中,常规要求在教师的教学和学生的学习中起着非常重要且不可忽视的作用。它能够在学生具体的学习中起到极其有效的促进作用,在很大程度上能够帮助同学们巩固所学知识,提高学习效率。为了打下扎实的基础,进一步提高英语水平,要求每位同学都能按照具体规定认真去做。 
高中英语;课堂常规;学习效率;英语课堂;英语水平;学生;同学;教学
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.