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英语课堂教学 (195) 195
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会, 09/2018
Organizer: 中国教育学会;... 
小学 | 数学课堂提问
Conference Proceeding
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2018, Issue 4, pp. 90 - 91
学生是学习的主人,教师在这个过程中充当的是一个组织者、引导者与合作者的角色。教师如何采用巧妙的提问,在完成教学任务的同时促进师生交流、教学相长? 
课堂提问 | 有效提问
Journal Article
课外语文, ISSN 1672-0490, 2018, Issue 1, pp. 22 - 23
现今的语文课堂提问存在诸多问题,游离目标的无效的课堂提问比比皆是。语文课堂教学需要有效的提问,这是提高语文教学效率的关键,构建有效的课堂提问要围绕教学目标设置有效问题,优化课堂提问,则要设计主要问题和次要问题,以主要问题为主,次要问题为辅。 
有效 | 目标 | 课堂提问
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 23, pp. 117 - 117
随着教学改革的不断深入,课堂教学的积极性越来越受到人们的关注。课堂提问的形式能够有效提高课堂教学的积极性,政治课堂不像其他课堂那样生动活泼,通过课堂提问的形式能够使教学氛围轻松起来,从而提高教学效果。本文将对政治课堂提问有效性中存在的问题进行分析,并给出合理建议,希望对提高政治课堂提问的有效性有所帮助。 
政治 | 课堂提问 | 有效性
Journal Article
祖国, ISSN 1673-8500, 2018, Issue 4, pp. 222 - 222
提问是小学课堂上最常见的一种教学手段,通过提问,教师能有效把握教学进度,也能了解学生对知识点的掌握情况。除此之外,提问还能提高学生的思维能力。但目前小学数学的课堂提问效果似乎并不明朗,因此,本文笔者拟从自身教学实践出发,简要分析小学数学课堂教师提问的策略。 
小学数学;课堂提问
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2018, Issue 9, pp. 208 - 208
语文课堂教学的提问艺术,能体现教师的教学功底,教师提问能起到设疑、解疑和反馈的作用,能为学生的学习指明方向,问题的巧妙设计能帮助学生更深入的理解文章内容,启发思维和调节气氛。因此在教学过程中,提问成为联系师生思维活动的纽带,开启学生智慧之门的钥匙。 
小学语文;课堂提问
Journal Article
by 邱燕
小品文选刊:下, ISSN 1672-5832, 2017, Issue 6, pp. 118 - 118
“语文是最重要的交际性工具”,语文教学就是要使学生更快更好地掌握这个沟通交流工具。课堂提问作为语文教学中最主要的沟通环节,发挥着举足轻重的作用,因而本文将通过对语文课堂提问的方法、作用等方面入手,对语文课堂提问教学,进行优化分析以提高教学效果。 
课堂提问 | 课堂提问的方法 | 语文
Journal Article
by 高妮
中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会, 08/2017
Organizer: 中国教育学会; 有效的提问能激发学生的学习兴趣,调动学生思维的积极性,营造一种积极探索、求知创造的人文化的课堂氛围.一、细读文本内涵,奠定有效提问基础1 、叶圣陶先生曾说过"教材不过是一个例子!"但为什么偏偏选那一篇篇课文作为例子?我们如何用好这些例子? 
小学语文 | 课堂提问
Conference Proceeding
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 12, pp. 89 - 89
课堂提问是组织课堂教学的中心环节.它不仅是贯彻教学的基本原则,更便于组织教学和调节课堂气氛、增强教学效果,可以有效地促进教师教学水平的提高.因此,精心设问,刺激学生心智不断向前追求,主动探索,自主学习,全面提高数学课堂教学效率.这样才能充分体现课堂提问的目的. 
课堂提问 | 初中数学
Journal Article
by 黄日
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 5, pp. 32 - 32
课堂提问是课堂教学的一个重要环节.数学教学中的课堂提问要富有趣味性、难易度要适当、要有启发性、要留足思考的时间、要把握好时机、要注意对象等. 
课堂提问 | 艺术 | 数学
Journal Article
by 李娅
散文百家:下旬刊, ISSN 1003-6652, 2017, Issue 2, p. 63
课堂教学的主要目的,是使学生获取知识、形成技能、训练思维.而课堂提问,则是课堂的核心和动力.当前,教师对课堂提问的研究不够深入具体,课堂提问仍然存在诸多问题,课堂效率难以提高. 
语文;课堂;提问
Journal Article
by 陈丽
课外语文:上, ISSN 1672-0490, 2017, Issue 8, p. 147
阅读教学中,学生在理解文本蕴藏的意境及内涵时往往存在困难,教师需要紧抓文本语言进行有广度、有深度的适度提问,让学生展开想象,从而产生言意兼得的知识内化。 
课堂提问;语言;意境
Journal Article
职业技术, ISSN 1672-0601, 2017, Volume 16, Issue 7, pp. 86 - 88
Journal Article
基础教育研究, ISSN 1002-3275, 2017, Issue 19, pp. 59 - 60
小学高年级数学主要是培养学生自主学习,鼓励学生自己探索知识的奥秘。课堂提问是数学教学的主要手段和方式,只有做好课堂提问才能让学生数学成绩得到更大的提高。为了更好地提高课堂提问技巧,教师需要在创新课堂提问形式、注重内容启发性的提问和注重增添课堂提问的趣味性等三个方面入手,充分提高学生学习数学的积极性。 
课堂提问 | 形式
Journal Article
教师, ISSN 1674-120X, 2017, Issue 34, pp. 45 - 45
教育心理学认为,思维总是从提问开始的.在课堂教学中,一个好的问题往往能提升学生的学习兴趣,开发学生的智力,促进学生个性的特征发展.在数学课堂中,教师应具备合理而巧妙的提问能力,以及对提问的方法、时间、关键点的合理把握.文章主要结合作者多年数学教学经验,对课堂教学中提问技巧及发问中应注意的问题进行探讨. 
课堂提问 | 数学 | 技巧
Journal Article
当代教研论丛, ISSN 2095-6517, 2017, Issue 3, pp. 32 - 33
课堂提问是一种技巧,更是一种艺术。语文课堂离不开教师的提问,教师的提问更需要有艺术性。教师采用精彩的提问的方式,能深深的吸引学生,激发学生的思维,培养学生的自主学习意识,引领学生深入文本,使课堂真正成为学生的课堂。 
课堂;提问艺术
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2017, Issue 2, pp. 34 - 37
Journal Article
by 张焰
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 27, pp. 289 - 289
课堂提问是优化数学课堂教学的重要教学手段,是师生之间互传信息、师生互动的重要途径,科学的课堂提问不仅能培养学生良好的思维习惯、积极主动的表达能力,而且能活跃课堂气氛、密切师生关系、激发学习兴趣。 
数学教学;课堂提问
Journal Article
数理化解题研究:高中版, ISSN 1008-0333, 2017, Issue 8X, pp. 7 - 7
本文阐述了重视课堂提问的有效性,采取有效的提问组织形式和设问方式,并在教学中不断学习和借鉴,积极实践和创新,努力实现构建高效数学课堂. 
数学;课堂;提问;有效
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 9, pp. 98 - 98
课堂教学是实施素质教育的主渠道.如果忽视课堂教学的有效落实,一切教育教学改革最终都要大大折扣.课堂教学是学校教学的主要形式之一,是抓好中小学教育、提高教学质量、实现培养目标的重要保证. 
高中地理 | 课堂提问
Journal Article
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