UofT Libraries is getting a new library services platform in January 2021.
Learn more about the change.

Search Articles

X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
课堂氛围 (3590) 3590
课堂教学 (1527) 1527
教学氛围 (1174) 1174
学习氛围 (1075) 1075
学生 (870) 870
课堂教学氛围 (800) 800
学习兴趣 (613) 613
语文课堂 (480) 480
师生关系 (458) 458
语文教学 (419) 419
教师 (416) 416
课堂气氛 (402) 402
教学效果 (400) 400
氛围 (373) 373
小学 (330) 330
课堂学习氛围 (325) 325
教学过程 (305) 305
教学方法 (303) 303
课堂 (276) 276
教学内容 (268) 268
数学课堂 (246) 246
数学教学 (245) 245
语文 (239) 239
小学语文 (236) 236
和谐 (226) 226
学习过程 (226) 226
数学课堂教学 (225) 225
教学活动 (223) 223
自主学习 (212) 212
高效课堂 (212) 212
教学情境 (205) 205
新课程改革 (201) 201
语文课堂教学 (189) 189
初中 (188) 188
英语教学 (177) 177
课堂教学效率 (175) 175
培养 (169) 169
兴趣 (148) 148
英语课堂 (147) 147
学习活动 (143) 143
教学模式 (143) 143
小学生 (140) 140
激趣 (140) 140
教学手段 (139) 139
教学质量 (137) 137
学习积极性 (132) 132
和谐氛围 (128) 128
学习效率 (128) 128
教学实践 (128) 128
小学数学 (127) 127
教学方式 (124) 124
课堂效率 (124) 124
学习方式 (123) 123
素质教育 (123) 123
中学 (122) 122
创新能力 (122) 122
引导学生 (122) 122
教学效率 (122) 122
情感氛围 (121) 121
师生互动 (120) 120
英语课堂教学 (119) 119
营造 (117) 117
高中 (115) 115
课程改革 (113) 113
情境教学 (108) 108
课堂教学过程 (103) 103
和谐课堂 (101) 101
教学目标 (101) 101
新课程标准 (99) 99
优化 (95) 95
课程标准 (95) 95
教学策略 (91) 91
课堂教学效果 (91) 91
学习 (90) 90
老师 (90) 90
教学环境 (89) 89
新课程 (89) 89
小学语文教学 (88) 88
教学理念 (87) 87
语文教师 (87) 87
创设情境 (86) 86
学习效果 (85) 85
尊重学生 (85) 85
小学数学教学 (84) 84
阅读教学 (83) 83
小学英语 (82) 82
应用 (82) 82
初中语文 (80) 80
思维能力 (79) 79
激发兴趣 (79) 79
教学 (78) 78
教学任务 (78) 78
有效性 (78) 78
激发 (78) 78
课堂导入 (78) 78
学习环境 (77) 77
信息技术 (75) 75
创新精神 (75) 75
语言氛围 (74) 74
体育教学 (73) 73
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


神州, ISSN 1009-5071, 2018, Issue 9, pp. 22 - 22
如何提高学生对小学语文的学习兴趣,调动学生学习积极性对提高课堂教学效果,完成教师的教学任务至关重要,只有全方位提高学生的学习兴趣,以学生为主题,才能促使学生健康发展,从而优化教学成果。 
课堂氛围;游戏;知识
Journal Article
by 王皿
课外语文, ISSN 1672-0490, 2018, Issue 3, pp. 20 - 20
教师是课堂教学的组织者、领导者和管理者,良好课堂气氛的营造需要教师精心组织与主动创设,只有这样才能让教学更高效。 
教学效果 | 课堂氛围
Journal Article
中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会, 09/2018
Organizer: 中国教育学会; CLC: G63; G44;   小学数学教学要从学生学习特点、成长特点出发,使用学生最容易接受,最符合学生思考规律的教学方法,这样才能够保障教学有效性,奠定学生的学习基础。 
兴趣 | 小组合作 | 课堂氛围
Conference Proceeding
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 9, p. 98
Journal Article
by 孔平
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 24, pp. 82 - 83
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 43, pp. 121 - 121
对于小学数学的教学来说,培养学生的创新意识尤为关键。在当前教育教学体制改革的情况下,创新是一项重要的要求。本文就从这一问题出发,同时结合数学教学的相关特征展开分析和探讨,其中集中的论述了关于学生创新意识的培养问题。 
课堂氛围;信息反馈
Journal Article
Guangxi jiao yu, ISSN 0450-9889, 2017, Issue 25, pp. 83 - 83
良好的课堂写作氛围能诱发学生写作的兴趣,引发学生的写作灵感。本文论述了提高写作效率的策略:做好课前铺垫、激发学生写作兴趣、借助现代化教学技术、角色扮演等方式,营造出愉悦、激情、和谐的课堂氛围,激起学生写作的兴趣。 
兴趣 | 课堂氛围 | 写作
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 16, pp. 70 - 70
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 10, pp. 180 - 180
本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效率。 
和谐;语文课堂;氛围
Journal Article
by 夏菁
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 38, p. 195
绿色课堂一直以来都是学校所提倡的内容,不仅是在教师的教学备课上、学校的日常管理上,更多的是在学生的课堂教学中。那么怎样才能营造绿色的课堂呢?应包含以下四点:和谐、融洽、自由、多样。在这样的课堂中,学生能更好的吸收知识,领悟知识并运用知识。 
绿色;师生;课堂;氛围
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 21, pp. 233 - 233
数学学习的自信心是指学生在数学学习过程中对自己的数学认知能力、数学实践能力等方面的信念,它影响着学生对数学学习任务的选择、接受和学习状态的准备;影响着学生对数学学习的情绪调节和坚持。可以说,学习数学的自信心是促进学生学习的动力之一,是能否获得数学学习成功的关键。 
小学数学;课堂氛围
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 72, pp. 131 - 131
我们要在紧抓新课程标准的前提下,让学生有个充分发挥创造思维的舞台,创设宽松、民主、和谐的课堂氛围,促进学生的参与。小学数学课堂教学是一门很深的学问。学生积极学习数学的情感态度是在教师教学的过程和学生学习的过程中培养的。 
参与 | 有效性 | 课堂氛围
Journal Article
by 孔平
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 24, pp. 82 - 83
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2018, Issue 1, pp. 93 - 93
良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境,能为教师顺利进行语文教学创造良好的条件,能有效激发学生的学习兴趣。本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣。那么,如何创造良好的小学语文教学气氛呢?本文针对这一问题谈了几点看法。 
语文课堂 | 课堂氛围 | 小学
Journal Article
新课程:中学, ISSN 1673-2162, 2018, Issue 1, pp. 161 - 161
有效课堂即教师的教与学生的学高度统一,学生能将教师所讲知识吸收、内化并熟练运用起来。这就要求教师时刻注重学生学习情况,适当调整教学方式,以引导学生全身心投入到地理知识的学习中来。 
初中地理;有效课堂;氛围
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2018, Volume 9, Issue 9, pp. 71 - 72
到了高中阶段, 数学教学的难度有了一个大的飞跃, 很多学生会真切地感受到数学学习的困难. 因此,部分学生逐渐对数学丧失了积极性.然而数学是一环扣一环的学科, 如果不调动学生的积极性, 使学生丧失了兴趣, 则会形成知识漏洞, 后期难以弥补. 为此,... 
高中数学 | 自主性 | 课堂氛围
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 5, pp. 84 - 84
教师在课堂中对于游戏的创设一定要根据学生的兴趣、可接受的学习能力和课堂的教学内容来进行选择并加以改进,通过教师用生动课接受的形式和恰当的手法去呈现出来,让学生在游戏中能真正地体会到学习知识的乐趣。 
语文课堂;课堂氛围;良好
Journal Article
中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会, 05/2016
Organizer: 中国教育学会基础教育评价专业委员会; CLC: G4; G64;  ... 
语文教学 | 课堂氛围
Conference Proceeding
中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会, 08/2017
Organizer: 中国教育学会; CLC: G63; G44;   小学数学教学要从学生学习特点、成长特点出发,使用学生最容易接受,最符合学生思考规律的教学方法,这样才能够保障教学有效性,奠定学生的学习基础。 
兴趣 | 小组合作 | 课堂氛围
Conference Proceeding
赤子, ISSN 1671-6035, 2016, Issue 8X, p. 182
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.