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课外阅读 (140792) 140792
语文学习 (89966) 89966
阅读知识 (78754) 78754
小学生 (42828) 42828
中学生 (37217) 37217
作文 (26961) 26961
阅读材料 (18677) 18677
中学 (13723) 13723
小学 (10375) 10375
英语 (8225) 8225
初中生 (5137) 5137
高中生 (4884) 4884
阅读教学 (4537) 4537
教学方法 (3474) 3474
语文教学 (3392) 3392
语文读物 (2844) 2844
高中 (2796) 2796
作文素材 (2770) 2770
文学 (2712) 2712
初等教育 (2644) 2644
英语教学 (2422) 2422
诗歌 (1944) 1944
英语学习 (1897) 1897
优秀文章 (1814) 1814
小学作文 (1521) 1521
数学学习 (1518) 1518
幽默 (1491) 1491
学生 (1370) 1370
阅读教材 (1199) 1199
语文 (1136) 1136
智力游戏 (1128) 1128
学习方法 (1118) 1118
阅读兴趣 (1016) 1016
课外读物 (870) 870
小学语文 (854) 854
课外阅读指导 (817) 817
高校 (810) 810
阅读能力 (749) 749
初中作文 (726) 726
科学知识 (713) 713
语文课程标准 (692) 692
日记 (673) 673
课堂教学 (661) 661
教材 (606) 606
数学教学 (589) 589
课外阅读量 (577) 577
小学生;语文学习;阅读知识;课外阅读 (553) 553
培养 (550) 550
语文素养 (515) 515
课内阅读 (514) 514
翻译方法 (510) 510
阅读方法 (486) 486
大学生 (485) 485
漫画 (483) 483
数学 (481) 481
优秀作文 (465) 465
课外 (465) 465
中等教育 (451) 451
作文教学 (446) 446
阅读习惯 (444) 444
课程标准 (439) 439
故事 (436) 436
学生课外阅读 (432) 432
读书 (423) 423
引导学生 (418) 418
阅读 (418) 418
兴趣 (413) 413
课外书籍 (409) 409
课外书 (407) 407
童话故事 (393) 393
科普知识 (364) 364
孩子 (355) 355
语文教师 (354) 354
译文 (352) 352
英语作文 (344) 344
学生阅读 (342) 342
文学作品 (338) 338
教师 (329) 329
初中 (324) 324
职业教育 (319) 319
儿童 (303) 303
阅读量 (301) 301
阅读指导 (278) 278
新课程标准 (277) 277
高中作文 (274) 274
阅读训练 (272) 272
指导 (268) 268
自然常识 (268) 268
阅读面 (250) 250
初中语文 (245) 245
课外阅读活动 (244) 244
英语阅读 (241) 241
语文能力 (241) 241
优秀作品 (233) 233
方法 (228) 228
创新作文 (222) 222
课外阅读能力 (221) 221
苏霍姆林斯基 (215) 215
读书笔记 (213) 213
启蒙教育 (212) 212
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by 任娟 and 张延平
2018素质教育研讨会, 03/2018
Organizer: 中国管理科学研究院教育科学研究所; CLC: G63; G62;  ... 
策略 | 写作 | 课外阅读
Conference Proceeding
by 陈俊
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 31, pp. 9 - 9
新课标明确了课外阅读对语文教学的重要性。然而,农村学生由于受到学校、家庭、社会等多方面因素的影响,导致了课外阅读这块的空白。针对农村的实际,从阅读兴趣、阅读环境、阅读能力三方面入手,为农村孩子开辟出一片阅读天空。 
农村;课外阅读;环境
Journal Article
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2018, Issue 3, pp. 112 - 113
课外阅读是语文课程的重要内容之一,是学生进行语文实践的重要途径。有效的课外阅读一方面可以陶冶学生的情操、开阔其视野,同时对知识和语言的累积也是十分有益的。成功的课外阅读对于语文课程目标的全面实现而言意义重大。文章联系自身的教学实际来针对小学低年级学生课外阅读的作用进行了深入分析,并给出了有效的指导策略。 
Journal Article
课外语文, ISSN 1672-0490, 2018, Issue 6, pp. 143 - 143
近几年来,我校图书室藏书不断增加,加上北京大学社会学系91级校友捐赠的“子易图书室”藏书和“兴视野微笑阅读”所借阅的图书,可供学生课外阅读的图书达到了10多万册,课外阅读活动也搞得有声有色。通过课外阅读指导实践,我体会到,如何指导学生进行课外阅读,从中获得收益。这是课外阅读的重要任务。 
小学生;课外阅读;指导
Journal Article
课外语文, ISSN 1672-0490, 2018, Issue 6, pp. 25 - 25
课外阅读是语文学习的重要途径,它在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用。指导学生课外阅读的方法,激发阅读的兴趣,选择合适的读物,教给正确的方法,培养良好的阅读习惯。 
课外阅读;高年级;策略
Journal Article
by 黄兰
江苏经贸职业技术学院学报, ISSN 1672-2604, 2018, Issue 1, pp. 42 - 44
以问卷调查的方式得到真实有效的数据,经分析,发现大学生在课外阅读上存在目的不明确、结构不合理、数量 不达标、时间不充足等问题.建议大学生明确阅读目的、培养阅读习惯、激发阅读兴趣、改进阅读方法、接受教师指导、参加学 校举行的专题活动、进行“共享阅读”.希望大学生能采纳合理建议,在课外阅读的海洋里提升自我. 
课外阅读;大学生;分析
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 24, pp. 69 - 69
含英咀华的阅读能力、 深中肯綮的理解能力、 生动形象的表达能力以及丰富多彩的文化储备、 健康优美的审美情趣和悲悯大爱的人文精神, 都是具有良好语文素养的表现.“ 问渠那得清如许? 为有源头活水来. ” 课外阅读是高中阶段学生提升语文素养的重要途径, 围绕“ 听、 说、 读、 写” 四项基本能力的提升, 分阅读“... 
课外阅读 | 语文 | 初探
Journal Article
中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会, 08/2017
Organizer: 中国教育学会; CLC: G35;... 
学生课外阅读 | 通俗
Conference Proceeding
课外语文:上, ISSN 1672-0490, 2017, Issue 1, pp. 121 - 121
Journal Article
教学月刊:小学版(语文), ISSN 1671-704X, 2017, Issue Z1, pp. 58 - 61
在针对长篇小说进行阅读指导时,将阅读方法浓缩成图示是一种有效的教学策略。教师可通过'借助目录梳理文脉''锁定角色品读感悟''关注表达积累巩固'等环节,带领学生借助图式快速感知情节,分析人物形象,巩固写作技巧,丰富个性化语言,从而做到举一反三、高效阅读。 
长篇小说;课外阅读;图式
Journal Article
by 黄兰
合作经济与科技, ISSN 1672-190X, 2017, Issue 23, pp. 116 - 118
Journal Article
课外语文:下, ISSN 1672-0490, 2017, Issue 10, pp. 143 - 143
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2017, Issue 10, p. 16
语文教师就应该通过各种手段,激发学生课外阅读的兴趣,激励他们阅读的积极性和主动性,我们教师也要不断探索和研讨教育教学方法和适合他们的与时俱进的读书方法,要不断创新,要适应学生发展的需求,为学生开辟充满童趣的阅读空间,培养学生良好的阅读习惯,教会学生有效的读书方法,使其终身受益。 
小学语文;课外阅读
Journal Article
课外语文:上, ISSN 1672-0490, 2017, Issue 6, pp. 130 - 130
阅读是终身学习的基础。在小学语文教学中,应高度重视小学生的阅读。据此,本文对把学生引上阅读之路进行了分析。 
策略 | 激发 | 课外阅读
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 34, pp. 98 - 98
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 33, pp. 300 - 300
课外阅读是一个开放式的不受时间、地点、形式约束的语文学习方式。对它的评价不能按照课内阅读那样运用语感、语素等要素进行细微评价,而要采用综合评价的方式,从总体方面对课外阅读开展情况进行评价,只要能够最大限度激发学生课外阅读积极性和主动性,提高他们的阅读能力,利于消除部分学生的自卑感,增强自信心,评价的目的就达到了。 
课外阅读;评价;语文
Journal Article
大学:上旬(高中生阅读), ISSN 1673-7164, 2017, Issue 9, pp. 36 - 39
语文要获得高分,不是靠多刷题,而是靠真读书、会读书,把读到的书内化为自己的知识与积累,让阅读的犁铧更深一些。而摘抄点评不仅是课外阅读的有效方法,更是教材阅读的常态方法。 
犁铧 | 课外阅读 | 读书
Journal Article
by 陈财
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 32, pp. 3 - 3
课外阅读对中学生的语文学习而言至关重要,没有一定的阅读量是不可能培养出阅读能力和表达能力的。课外阅读能力是中学生学习各类科目的基础,它直接决定了学生获得知识的效率。在现如今的信息化社会中,让学生培养良好的阅读习惯,激发学生阅读兴趣,已刻不容缓。因此,从以下几个方面进行具体论述。 
能力 | 培养 | 课外阅读
Journal Article
by 徐波
文理导航:教育研究与实践, ISSN 2095-3879, 2017, Issue 9, pp. 45 - 45
Journal Article
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 1, pp. 154 - 154
阅读的真正目的是提高课外阅读的质量,让学生从阅读中得到成长。而评价是促进学生阅读的一种手段。该如何引起学生对课外阅读的兴趣,这就需要对评价的形式进行实践探究。 
课外阅读;评价形式
Journal Article
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