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教学活动 (30) 30
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角色扮演 (29) 29
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小学语文课堂 (28) 28
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教学内容 (28) 28
教育工作者 (28) 28
综合性学习 (28) 28
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霍姆林斯基 (27) 27
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课本内容 (26) 26
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晏子使楚 (23) 23
语文作业 (23) 23
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手抄报 (22) 22
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主体性 (21) 21
英语课本剧 (21) 21
说话能力 (21) 21
阅读文本 (21) 21
小学英语 (20) 20
文学作品 (20) 20
文言文教学 (20) 20
讲读 (20) 20
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大胆质疑 (19) 19
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教学工作 (19) 19
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读书笔记 (19) 19
书面语言 (18) 18
五年级 (18) 18
公仪休 (18) 18
初中语文 (18) 18
自主阅读 (18) 18
设疑 (18) 18
语文实践活动 (18) 18
读写结合 (18) 18
高中语文 (18) 18
古诗文 (17) 17
同学 (17) 17
学习小组 (17) 17
学习语言 (17) 17
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课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 15, pp. 96 - 97
课本剧表演是英语教学过程中的一种艺术教育,在丰富学生们的课余生活的基础上,让孩子们开阔视野,发现生活中美,使孩子的世界变的更加的娇柔艳丽,使孩子具有更高的人格魅力。作为教师发挥自己的聪明才智,做孩子的引路人和明灯,让孩子们在学习中找到无穷的乐趣. 
课本剧;兴趣;人格魅力
Journal Article
新课程教学(电子版), ISSN 2095-5081, 2015, Issue 4, pp. 33 - 34
课本剧是初中语文教学的一种创新性的教学实践活动,主要是对初中语文课本中的名著佳作进行改编和舞台演绎,进而激发学生对语文学习的兴趣和学习动力,引导学生提升实践能力和语文素养.初中语文教师必须重视发挥课本剧对教学的辅助作用,并积极探究课本剧辅助教学的有效策略,为学生创造学习实践的机会,不断提升语文教学效果. 
初中语文 | 课本剧
Journal Article
写作:中学版, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 1, pp. 42 - 42
在课程改革不断深入的今天,教学方法不断更新,层出不穷,作为一线教育工作者,我们要学会运用各种方法激发学生学习的兴趣,而语文课本剧是激发学生学习语文最有效的方式之一,语文课本剧作为语文教学的新模式是未来语文教学发展的一个必然趋势。 
课本剧教学 | 兴趣 | 要素
Journal Article
by 曹珊
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 30, pp. 12 - 12
Journal Article
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 4, pp. 7 - 7
课本剧可以启发学生的潜在智力,使他们对听课、读书发生兴趣。课本剧在语文教学中的应用有利于课堂教学策略的优化,有利于学生语文兴趣和素养的激发和提高,有利于学生心灵智力的启迪,从而促进学生多方面素质的和谐发展。 
语文教学 | 课本剧 | 应用
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2017, Issue 14, pp. 224 - 225
课本剧运用于英语教学是对英语学习资源的开发和综合生成运用,是将静态知识转化为动态且互动的过程。不仅可以丰富英语教学模式,活化教学内容,而且可以通过实践活动形式帮助学生总结反思和表达运用,从而起到温故知新、丰富学生想象力的作用,进一步调动学生英语学习的积极性和主观能动性,最终提高他们的英语综合能力。 
英语课本剧 | 教学实施 | 教学应用
Journal Article
by 鞠军
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 3, pp. 52 - 52
高中政治课教学利用课本剧创作、表演、反思、总结等环节,挖掘校本资源,激活生本资源,结合时政资源,将这一独特的校园文化与教学实践相结合,既丰富充实了课堂教学,又创新发展了校园文化。 
教学创新 | 课本剧 | 思想政治
Journal Article
by 王丹
兰州教育学院学报, ISSN 1008-5823, 2017, Volume 33, Issue 8, pp. 168 - 170
小说的创作与戏剧剧本有着许多的共通之处,鲜明的人物性格和紧凑的情节设计都抓住了读者的思维,作家们借助超人的想象力,用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。引导学生以改编课本剧的形式走进小说世界,是学生对小说人物的再次认知,也是对小说情节的深入揣摩。这样的综合性学习形式,对激发学生小说阅读兴趣是大有裨益的。 
小说魅力 | 感知 | 课本剧 | 创新
Journal Article
by 林雍
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2017, Issue 5, pp. 27 - 28
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2015, Issue 9, pp. 29 - 29
古诗词迈着轻盈的步伐,穿越了五千年的文明,款款而来。品味或慷慨激昂或萧瑟悲凉的佳句,可以使人得到美的享受与熏陶。但是,古今语言的差异,不同的生活环境,无形之中拉开了诗人与学生感情之间的距离。再者古诗的语言抽象概括、精练含蓄,均会造成学生理解上的困难。多年来,我一直尝试适合小学生年龄特点的辅读方法。 
想象 | 课本剧 | 传承 | 古诗
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 57, p. 65
Journal Article
教育评论, ISSN 1004-1109, 2016, Issue 8, pp. 71 - 74
大陆课本剧教学可借鉴台湾地区创作性戏剧的理论原理和教学方法,使课本剧教学实践形成一套较为完整的、操作性强的系统。大陆课本剧教学要从教学总计划、教学活动程序两方面着手。其中,排演是教学的重点所在,包括暖身活动、解说与规范、讨论、演练、评价等方面。 
教学实践 | 创作性戏剧 | 课本剧
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 35, p. 65
Journal Article
课程教学研究, ISSN 2095-2791, 2016, Issue 10, pp. 54 - 56
运用教育行动研究方法,通过《一碗阳春面》课本剧编演教学实践活动的呈现,说明课本剧编演作为经典文本教学的新方式具有可行性。这为经典文本的复兴提供了一个契机,为学生学习经典文本打开了多种通道,并能够消解教师面对经典文本的无力感。 
经典文本 | 教学方式 | 课本剧编演
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 28, pp. 170 - 170
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 15, pp. 164 - 165
英语课本剧表演符合小学生的身心特点和英语教学的情境要求,以生动活泼的故事为依托,充分挖掘学生的各种潜能,为小学英语增添新的活力。它有利于小学生综合运用英语能力的培养,在小学英语教学中有很大的应用价值。本文拟从课本剧表演的优势及操作要领等方面进行初步探讨。 
教学 | 小学英语 | 课本剧 | 表演
Journal Article
by 杨双
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 3, pp. 87 - 87
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 9, pp. 10 - 10
课本剧教学是对传统教学的有益补充,课本剧教学模式的探索是一个长期的过程。课本剧教学有其独特的优势,课本剧教学要放手让学生去创编和赏析,要给中学生更广阔的学习空间。 
赏析 | 课本剧 | 编排 | 积极性 | 主动性 | 创作 | 表演 | 教学模式
Journal Article
by 王渤
新西部:中旬·理论, ISSN 1009-8607, 2017, Issue 10, pp. 154 - 155
本文分析了课本剧排演辅导的现状与存在的问题,探讨了改进对策:加强宣传,搭建平台,引起社会重视;专门改编,提供模板,剧本创作专业化;专业编排,因材施教,尊重孩子特性;注重细节,结合生活,贴近实际。 
课本剧 | 改进对策 | 存在问题 | 现在 | 表演
Journal Article
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2017, Issue 8, pp. 232 - 232
素质教育理念的兴起,使得教学模式的改革在小学、中学、大学校园中全面展开。其中,一个主要的目标是培养学生的综合素质。课本剧活动就是这样一种全新的探索。本文主要就课本剧活动的含义和功能、应用表演教学模式开展课本剧活动的方法两个方面内容进行论述。 
方法 | 课本剧活动 | 含义 | 功能 | 表演教学
Journal Article
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