X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
一体化 (471) 471
一体化教学 (316) 316
课程改革 (311) 311
课程体系 (266) 266
理实一体化 (256) 256
一体化课程 (206) 206
机电一体化 (205) 205
课程 (144) 144
教学改革 (131) 131
教学模式 (131) 131
教学做一体化 (102) 102
课程设置 (97) 97
课程设计 (93) 93
高职 (91) 91
课程教学 (84) 84
职业教育 (78) 78
一体化教学模式 (75) 75
实践 (74) 74
课程开发 (71) 71
高职教育 (70) 70
课程建设 (69) 69
课程一体化 (67) 67
技工院校 (66) 66
教学方法 (64) 64
课程教学改革 (64) 64
机电一体化专业 (58) 58
专业课程 (55) 55
工学结合 (48) 48
理实一体化教学 (48) 48
高职院校 (47) 47
工作过程 (45) 45
改革 (45) 45
课内外一体化 (45) 45
应用 (43) 43
全球经济一体化 (40) 40
一体化设计 (38) 38
技师学院 (35) 35
理论实践一体化 (33) 33
体育课程 (32) 32
机电一体化技术 (32) 32
人才培养 (31) 31
实践教学 (31) 31
一体化课程体系 (30) 30
学生 (30) 30
教学 (30) 30
教学效果 (30) 30
教学设计 (30) 30
课程标准 (30) 30
职业能力 (29) 29
中高职衔接 (28) 28
cdio (27) 27
中职 (27) 27
新课程改革 (26) 26
校企合作 (26) 26
课程模式 (26) 26
项目课程 (26) 26
人才培养模式 (25) 25
高等职业教育 (24) 24
理实一体化课程 (23) 23
课改 (23) 23
任务驱动 (22) 22
教学实践 (22) 22
培养目标 (21) 21
学 (21) 21
工学一体化 (21) 21
技工学校 (21) 21
“教学做”一体化 (20) 20
教学内容 (20) 20
课程整合 (20) 20
典型工作任务 (19) 19
教 (19) 19
教师教育 (19) 19
课程内容 (19) 19
专业建设 (18) 18
开发 (18) 18
教学质量 (18) 18
高职高专 (18) 18
全球一体化 (17) 17
构建 (17) 17
社会保障部 (17) 17
设计 (17) 17
项目教学法 (17) 17
高校 (17) 17
plc课程 (16) 16
一体化建设 (16) 16
中职学校 (16) 16
职业院校 (16) 16
课程衔接 (16) 16
中职教育 (15) 15
单片机课程 (15) 15
教师教育一体化 (15) 15
数控加工 (15) 15
机电一体化技术专业 (15) 15
理论与实践一体化 (15) 15
职业学校 (15) 15
基础教育 (14) 14
教学过程 (14) 14
机电专业 (14) 14
核心课程 (14) 14
理论与实践 (14) 14
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


by 王睿
才智, ISSN 1673-0208, 2015, Issue 9, p. 167
计算机基础这门课程作为技工院校各专业的一门基础课程,要求各专业学生掌握计算机的基础知识并利用计算机解决专业领域与日常事务中的问题,而随着技工院校的一体化教学的推进,计算机基础这门课也需要进行一体化的教学,以培养学生计算机的应用能力和创新精神,使学生计算机的应用能力能够从生手顺利到达能手甚至高手。 
计算机基础;一体化课程;一体化教学
Journal Article
科技经济市场, ISSN 1009-3788, 2017, Issue 11, pp. 131 - 132
高职特种加工技术课程教学基于“工作过程”的一体化教学设计,能够较为全面地培养高职学生特种加工技术相关课程理论实践相结合的专业能力和职业素养,充分调动学习特种加工专业课程的积极性及学习兴趣。加强了高职制造类专业学生特种加工技能型人才的培养,以适应企业的岗位需求。 
高职;基于工作过程;特种加工技术课程;一体化教学
Journal Article
by 李艳
南北桥, ISSN 1672-0407, 2017, Issue 8, pp. 186 - 186
《电工仪表与测量》是高职高专院校电力技术类、自动化类,技工院校电工专业、机电一体化专业的一门专业技术课.本文从电工仪表与测量课程教学实际出发,通过对教学现状的分析,提出一体化教学改革的新思路.采用一体化的教学模式,引导学生积极参与,调动学生的学习兴趣,从而更好地发挥学生的主体作用. 
教学改革 | 电工仪表与测量 | 课程一体化 | 教学方法
Journal Article
科教导刊(电子版), ISSN 1674-6813, 2017, Issue 23, pp. 84 - 84
本文主要分析了高职电工电子技术课程一体化教学的实践,认为可以从三方面着手:第一,将教学内容进行整合,确定一体化的教学任务;第二,以任务为载体,设计一体化的教学内容;第三,对教学方法进行改革,进行一体化教学。 
高职电工电子技术课程;一体化教学;教学实践
Journal Article
by 朱江
现代职业教育, ISSN 2096-0603, 2017, Issue 8, p. 75
在素质教育背景下,作为广告学专业的关键性课程,广告摄影课程的教学理念、教学手段、教学模式等发生了质的变化,一体化教学模式被应用其中,有利于激发学生的学习兴趣,有效提高广告摄影课程的教学效率与质量。客观分析了广告摄影课程中一体化教学模式应用的重要性与途径。 
广告摄影课程;一体化教学模式;应用途径
Journal Article
by 薛静
雪莲, ISSN 1671-5985, 2015, Issue 6Z, p. 92
Journal Article
经贸实践, ISSN 1671-3494, 2015, Issue 15, p. 123
Journal Article
新校园:阅读版, ISSN 1672-7711, 2015, Issue 11, p. 135
随着汽车技术的不断完善,汽车行业对人才的需求越来越大。从目前汽车市场来看,真正满足汽车行业需求的人才少之又少。高校是培养人才的起点,由于传统汽车专业教学已经难以适应社会的要求,所以对汽车专业理论与实习课程进行一体化改革非常重要。 
汽车专业;课程一体化;教学管理
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2016, Issue 10, pp. 42 - 42
随着我国经济的转型升级,科技进步日新月异,人才是企业在激烈的竞争中赢得主动的关键,中职与高职的课程衔接是现代职业教育发展的趋势,是为实现经济高速可持续发展培养技术技能人才的需要。 
中高职衔接;一体化课程;一体化的教学设计
Journal Article
现代教育, ISSN 1671-9085, 2017, Issue 11, pp. 1 - 1
《左传》有言:"太上有立德,其次有立功,其次有立言;虽久不废,此谓不朽。"育人为本,立德为先,是素质教育的本质体现,也是立德树人的基本要求。为落实立德树人的根本任务,2016年5月25日,教育部在济南召开新闻发布会,发布《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》,拉开了推进全省大中小学德育课程一体化建设的序幕。 
立德树人 | 教育的本质 | 课程一体化 | 新闻发布会 | 一体化建设 | 实践 | 小学德育课程 | 创新
Journal Article
南京广播电视大学学报, ISSN 1009-1459, 2006, Issue 3, pp. 78 - 79
课程一体化教学是开放教育试点项目教学模式改革的抓手,正受到各级电大的日渐重视.但目前在一体化教学推广过程中还存在一些问题与不足。文章从基层电大教学实践出发,提出一些假设与构思.将众多纷繁各异的课程教学模式总结归纳为四类:纯网络课程、网络+面授课程、面授+网络课程、面授实践课程,并提出实践中的商榷之处。 
课程一体化教学 | 教学设计 | 教学模式改革 | 开放教育
Journal Article
佳木斯职业学院学报, ISSN 2095-9052, 2016, Issue 5, p. 195
Journal Article
运动, ISSN 1674-151X, 2016, Issue 7, pp. 47 - 48
Journal Article
新课程:教师, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 2, p. 135
数控机床编程是数控技术专业一门实践性很强的核心课程。传统的教学方式一般是老师先在课堂上讲授数控机床的编程方法和操作方法,然后学生通过实训课完成零件的编程与加工,理论与实践脱节。一体化的教学方式将理论和实践同时进行,在老师的讲授和指导下既完成了理论学习,又完成了实际操作,提高了教学效果。 
数控机床编程课程;一体化教学;数控教学改革
Journal Article
广西教育, ISSN 0450-9889, 2014, Issue 43, pp. 72 - 73
以广西水利电力职业技术学院为例,分析高职院校专业与课程一体化建设的思路,提出专业与课程一体化建设的总体目标与具体目标,并提出具体的建设措施。 
专业与课程一体化 | 高职院校 | 建设
Journal Article
职教论坛, ISSN 1001-7518, 2014, Issue 4, pp. 33 - 36
Journal Article
中小学音乐教育, ISSN 1002-7580, 2017, Issue 2, pp. 13 - 15
Journal Article
中国德育, ISSN 1673-3010, 2017, Issue 23, pp. 53 - 57
伴随着山东省德育课程一体化试点工作的实施,高密市教育局坚持与时俱进、锐意改草创新。面对社会发展的新形式和新要求,针对当前学校德育普遍存在的瓶颈,高密市教育局追根溯源、独辟蹊径,创造性地提出了“微德育”的工作理念, 
课程一体化 | 山东省 | 成长 | 聚焦 | 教育局局长 | 高密市 | 与时俱进 | 学校德育
Journal Article
柳州师专学报, ISSN 1003-7020, 2015, Volume 30, Issue 2, pp. 118 - 121
针对专业课程一体化教学改革背景下体育专业运动人体科学课程群在教学中面临的教学内容陈旧、教学模式落后、教学课时被压缩等问题,提出模块化、专题化、层次化和云教学改革策略,以期使运动人体科学课程群的教学能更好地适应专业课程一体化改革的需要。 
整合 | 改革 | 专业课程一体化 | 运动人体科学课程群
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.