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课程建设 (11015) 11015
教学改革 (1863) 1863
课程改革 (1336) 1336
建设 (1256) 1256
精品课程 (1209) 1209
课程体系 (1193) 1193
课程设置 (947) 947
教材建设 (841) 841
精品课程建设 (784) 784
专业建设 (742) 742
高职院校 (650) 650
课程体系建设 (649) 649
教学方法 (629) 629
教学质量 (617) 617
高校 (606) 606
教学内容 (567) 567
师资队伍建设 (497) 497
学科建设 (476) 476
人才培养 (464) 464
课程 (443) 443
实践 (431) 431
高职教育 (416) 416
高职 (410) 410
新课程改革 (406) 406
教学模式 (365) 365
教师队伍建设 (365) 365
校本课程建设 (354) 354
素质教育 (354) 354
实践教学 (318) 318
学校 (298) 298
培养目标 (280) 280
校园文化建设 (260) 260
高等职业教育 (248) 248
基础教育 (243) 243
教育改革 (243) 243
学生 (240) 240
师资建设 (240) 240
校本课程 (232) 232
网络课程 (227) 227
改革 (223) 223
课程标准 (221) 221
基础教育课程改革 (214) 214
职业教育 (213) 213
教学实践 (211) 211
高等教育 (210) 210
实验室建设 (206) 206
课程教学 (206) 206
中小学 (203) 203
人才培养模式 (199) 199
大学生 (198) 198
校企合作 (198) 198
课程开发 (198) 198
教师 (191) 191
课程群建设 (185) 185
小学 (183) 183
资源建设 (181) 181
课堂教学 (178) 178
课程资源 (178) 178
教学管理 (174) 174
新课程 (174) 174
高等学校 (172) 172
课程设计 (167) 167
教学 (166) 166
课程资源建设 (166) 166
课程结构 (164) 164
现代化建设 (160) 160
学校文化建设 (157) 157
学校教育 (156) 156
课程内容 (156) 156
高职高专 (151) 151
社会主义现代化建设 (148) 148
创新 (146) 146
师资队伍 (146) 146
教学效果 (142) 142
中学 (139) 139
工学结合 (134) 134
制度建设 (133) 133
教学计划 (132) 132
校本课程开发 (132) 132
网站建设 (132) 132
实验教学 (126) 126
学校特色 (125) 125
教学研究 (122) 122
课程群 (122) 122
对策 (121) 121
问题 (120) 120
工作过程 (118) 118
教育部 (118) 118
隐性课程 (117) 117
内涵建设 (116) 116
普通高中 (116) 116
教材 (115) 115
网络课程建设 (115) 115
信息技术 (113) 113
就业指导 (112) 112
幼儿园 (112) 112
教学大纲 (112) 112
教学手段 (112) 112
文化建设 (111) 111
专业设置 (109) 109
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黑河学院学报, ISSN 1674-9499, 2017, Volume 8, Issue 1, pp. 162 - 163
Journal Article
天津市教科院学报, ISSN 1671-2277, 2017, Issue 2, pp. 50 - 53
以重庆市诚善中学'诚善·5自德育'课程为例,从课程目标、课程结构、课程内容、课时安排、课程评价等维度研究了'诚善修身,自主立人';课程以诚、善、真、美为基点,以自主立人为主题,通过体验式活动打开学生心扉,促使学生自立、自强、自主成长,提升了学生的核心素养。 
核心素养;课程;建设
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 35, pp. 26 - 26
本文针对材料力学MOOC建设及教学现状及其存在的问题,结合不同专业的力学人才培养要求,提出材料力学MOOC教学改革的新思路和建议。 
mooc;材料力学;课程建设
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 14, pp. 6 - 7
通过对中医学专业主干课程的建设,实现中医学专业“五种核心能力”的培养。并全面推进教学改革以支持课程较建设。在中医学主干课程实现以“教”为中心向以“学”为中心转变,从“传授模式”想“学习模式”转变,提高学生的学习质量,使学生在知识、能力和素质上获得全面提升。 
课程建设 | 教学改革
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 3, pp. 66 - 68
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 25, pp. 112 - 113
研究生课程建设与改革的人性化是指贯彻“以人为本”的理念,营造人性化的研究生教育管理文化,课程教学从过去注重“育才”的培养理念转变为以“育人”为重,尊重个人、追求卓越。本文以信息化建设、教学方式改革、价值塑造理念类课程、数据统计为例,着眼于研究生课程管理各方面的人性化改革,以期研究生教育质量发生新的转变。 
课程建设 | 人性化管理
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 15, pp. 43 - 44
围绕课程建设的中心地位,从教学团队、课程内容、教学资源、教学内容、教学手段与方法等几个方面对英语词汇学课程建设进行了改革和探索。 
词汇学;课程定位;课程建设
Journal Article
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2018, Issue 8, pp. 65 - 65
人文素养课是笔者所在院根据社会、企业和学生个人发展需要而开设的五年制高职人文素养基础教育课程,通过对历史、地理、人文等多方面知识的融会贯通,培养学生的历史观、辩证思维能力、传统文化素养,这是人文素养课课程的最大的特色,明确人文素养课课程的建设目标、原则,明确教学内容,创新课程教学模式。 
人文素养课程;课程建设;教学原则
Journal Article
工业和信息化教育, ISSN 2095-5065, 2016, Issue 8, pp. 18 - 23
Journal Article
工业和信息化教育, ISSN 2095-5065, 2016, Issue 8, pp. 18 - 23
Journal Article
青岛职业技术学院学报, ISSN 1672-2698, 2018, Volume 31, Issue 1, pp. 44 - 47
高职课程信息化建设可以充分构建信息化学习环境,全面建设信息化课程资源,推进教、学、赛的融合。高职课程信息化建设的内容可分为课程内容的信息化建设及教学模式的信息化建设,建设的要点主要包括提高教师信息化素养、完善校园信息化硬件设施、建立教师信息化培训体系、健全教师信息化能力提升的激励机制等。 
高职院校;课程建设;信息化
Journal Article
中国培训, ISSN 1004-3713, 2016, Issue 16, pp. 78 - 78
网络课程是将教学资源、习题作业、师生交流互动、网络答疑相结合而构建的网络自主学习系统,有利于改变传统“学生为主体、教师为主导”的教学模式,推进医学课程教学方式的转变,有利于调动学生自主获取知识的积极性,培养学生创新精神和实践能力。 
信息化;网络课程;建设
Journal Article
现代商贸工业, ISSN 1672-3198, 2016, Volume 37, Issue 28, pp. 137 - 139
从互联网信息技术包含的内容入手,依次介绍了高职课程分类情况和高职院校课程建设的内容,进而重点分析了互联网信息技术在高职院校课程建设中的利和弊,得出利弊同在关键在于使用者的理念和态度的结论。 
课程建设 | 互联网 | 高职
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 13, pp. 56 - 57
从青海大学理论力学教学特点出发,结合理论力学课程的再建设,通过教学队伍、教学内容、教学条件等方面的建设,取得了一些建设成果,该课程建设的成果必将促进我校理论力学课程建设的不断深入,对提高理论力学教学质量具有重要意义。 
课程建设 | 理论力学
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 20, pp. 174 - 174
在现如今学校的课程学习中,一些课程的建设与教学重理论轻实践、重形式轻实效,学生的学习活动较为古板僵硬,学习思维滞后呆板。为了改变这一教育制度,中存在的弊端,满足国家对人才数量与质量的要求,在学校实施教育管理课程尤为重要。 
教育 | 课程建设 | 管理
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2016, Volume 6, Issue 14, pp. 51 - 52
高尔夫作为高校新兴起的体育教学项目,要形成健全、完善的教学模式,必须要经过循序渐进的发展过程,在发展过程中课程建设是重中之重。鉴于此,内容首先分析了目前国内高尔夫课程建设存在的问题,其次提出了针对性的解决对策,希望能为高尔夫活动的高效开展提供参考。 
课程建设 | 对策 | 高尔夫
Journal Article
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2017, Volume 35, Issue 12, pp. 136 - 138
精品课程建设是教学改革工程的重要组成部分,是提高教学质量的保障。在课程建设中注重教师队伍建设,合理选择课程内容和教学方法,从而使得理论和实践教学效果得到逐步提高。 
儿科学 | 课程建设 | 精品课程
Journal Article
安徽农学通报, ISSN 1007-7731, 2017, Volume 23, Issue 14, pp. 173 - 174
G642.0; 大型开放式课程MOOC的迅速兴起,对高等教育的影响逐步深入.该文分析MOOC课程的特点,结合《草坪建植与养护》的课程特点,提出了基于MOOC平台的课程设计,并在此基础上对课程建设进行探讨. 
Journal Article
黑龙江教育学院学报, ISSN 1001-7836, 2017, Volume 36, Issue 4, pp. 124 - 126
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 35, pp. 65 - 65
目前多数高职高专院校已经将军事理论课程教育作为公共基础课程中的主干课程,尤其是如何以军事课程的建设为切入点,促进高职生思想政治教育工作的创新方面,是非常值得探索的。 
高职院校;军事课程;课程建设
Journal Article
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