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课程改革 (25249) 25249
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教学内容 (12006) 12006
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课程 (8036) 8036
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教学过程 (7648) 7648
课程理念 (7510) 7510
学习方式 (7243) 7243
课程设置 (6853) 6853
阅读教学 (6807) 6807
教学效果 (6715) 6715
初中 (6339) 6339
素质教育 (6032) 6032
教学设计 (5925) 5925
培养 (5839) 5839
课程体系 (5778) 5778
教学质量 (5619) 5619
教学方式 (5304) 5304
高中 (5005) 5005
教学目标 (4993) 4993
教学理念 (4752) 4752
引导学生 (4639) 4639
教学策略 (4572) 4572
教学活动 (4429) 4429
中学 (4345) 4345
学习过程 (4288) 4288
自主学习 (4279) 4279
信息技术 (4223) 4223
课程建设 (4054) 4054
学习兴趣 (4023) 4023
新课程背景 (3999) 3999
能力的培养 (3863) 3863
英语教学 (3855) 3855
数学课堂教学 (3820) 3820
应用 (3758) 3758
课程设计 (3697) 3697
课程资源 (3616) 3616
基础教育课程改革 (3451) 3451
实践教学 (3419) 3419
有效教学 (3278) 3278
课改 (3250) 3250
体育教学 (3189) 3189
新课程理念 (3176) 3176
课堂 (3173) 3173
小学生 (3137) 3137
语文 (3135) 3135
语文教师 (3096) 3096
义务教育 (2920) 2920
语文课堂教学 (2875) 2875
英语课程标准 (2874) 2874
基础教育 (2852) 2852
实践 (2851) 2851
新课标 (2804) 2804
小学语文教学 (2792) 2792
课程内容 (2737) 2737
语文课程 (2693) 2693
教学手段 (2691) 2691
数学课堂 (2589) 2589
作文教学 (2552) 2552
语文课堂 (2547) 2547
实验教科书 (2517) 2517
小学数学 (2429) 2429
有效性 (2428) 2428
学习活动 (2406) 2406
改革 (2385) 2385
课程目标 (2345) 2345
小学数学教学 (2328) 2328
实验教学 (2322) 2322
课程整合 (2305) 2305
教学情境 (2303) 2303
教育理念 (2260) 2260
教育工作者 (2218) 2218
创新精神 (2209) 2209
教学研究 (2192) 2192
高校 (2184) 2184
学生自主学习 (2152) 2152
学习 (2149) 2149
普通高中 (2118) 2118
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创新能力 (2106) 2106
语文素养 (2098) 2098
实践能力 (2092) 2092
小学语文 (2053) 2053
语文学习 (2049) 2049
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西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 10, pp. 92 - 93
文章针对PLC课程教学中存在的教学方法陈旧,教学课程设置不合理,理论与实践脱节等问题,结合教学实践,提出了相应的解决对策,即寓教于乐;提高专业学时、实践学时的比重;教学过程中引入特色模式———项目应用。 
PLC;课程教学;课程设置
Journal Article
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2018, Volume 17, Issue 1, pp. 149 - 150
Journal Article
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2018, Issue 1, pp. 149 - 150
Journal Article
高等建筑教育, ISSN 1005-2909, 2017, Issue 3, pp. 73 - 77
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 8, pp. 104 - 104
在我国生态文明建设中,生态意识的培育是必经之路,大学生的生态意识培育尤为关键。基于此,文章从强化生态危机的生活感官、分析生态危机的背后机理、注重生态行为的日常“落地”、加强生态意识的立体宣传、整合各方资源合力五方面对生态学课程教学中大学生生态意识的培育路径进行了思考和分析。 
生态学课程;课程教学;生态意识;大学生
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 44, p. 146
初中计算机课程的教学工作对于提升学生的综合素质有着十分重要的作用,本文深入分析了初中计算机教学中存在的问题,并且从两个角度提出了初中计算机教学中的解决问题的思路,为初中计算机课程教学工作提出了有效的管理方法。 
教学课程;教学方法;计算机
Journal Article
河北工程大学学报:社会科学版, ISSN 1673-9477, 2017, Volume 34, Issue 3, pp. 128 - 129
新课程改革以来,地球化学作为高校地质教学资源的组成部分,在教学中的地位不断提高。针对“地球化学”课程现状,本文探索了其目前存在问题及解决措施。作者认为在教学过程中,地球化学课程需要从以下三点进行改革:学校加强对地球化学教学的重视,从软硬件方面进行支持;教师需要提高地球化学专业素养;学生要养成对地球化学问题的探究意识。 
地球化学;课程教学;教学体系
Journal Article
Guangzhou hua gong, ISSN 1001-9677, 2017, Volume 45, Issue 23, pp. 157 - 159
G642.41; 传统讲授法在物理化学教学中难以激发学生的学习兴趣,严重影响教学效果.为了提高教与学的质量,本文结合笔者自身实践教学经验,阐述了情景教学在物理化学课程教学中的应用.采用情景教学法,可有效调动学生学习积极性,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高学生分析问题、... 
Journal Article
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2017, Volume 16, Issue 10, pp. 153 - 154
为加快发展现代职业教育,提高教学质量,使用互联网技术进行教学成为新的教学手段。本文结合教学实际,基于互联网技术解决《电机与电气控制》课程教学中的问题,并以此为案例,进一步探索中职院校信息化教学,希望可以为中职院校机电专业的教学提供借鉴。 
互联网 | 课程教学 | 信息化教学
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2015, Issue 2S, pp. 72 - 73
Journal Article
药学教育, ISSN 1007-3531, 2017, Volume 33, Issue 3, pp. 59 - 61
针对实际教学工作中药学专业化学课程教学内容繁多而学时偏少的情况,整合无机化学、有机化学、分析化学、物理化学内容,实施一体化教学改革,让学生形成整体化学的观念,节约教学资源,提高教学效率. 
Journal Article
青少年日记:教育教学研究, ISSN 1004-1079, 2017, Issue 4, pp. 156 - 157
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 32, p. 8
Journal Article
科技创新导报, ISSN 1674-098X, 2017, Volume 14, Issue 21, pp. 216 - 217
本文主要针对有关成果的导向教育(OBE)问题进行深入的研究,通过运用适当的教学方式,对“地图学”的教学内容开展重点的活动设计。在整体的教学过程中,安排教学活动的设计运行计划,阐明关于学习方面的主要任务。这样才能达到有效提升学生的学习成就感。 
OBE理念;地图学;课程教学
Journal Article
by 赵华
科技视界, ISSN 2095-2457, 2017, Issue 33, p. 75
本文从教学设计、教学资源、互动渠道和督促机制等四个方面扼要阐述了互联网时代高职院校课程教学信息化的思考,以供同行参考. 
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 4, pp. 58 - 59
文章阐述了高校法律课程教学方法改革的重要意义,对当前高校法律课程教学现状进行了详细地分析,并且从保障教学内容具有时效性、构建多元化教学模式、科学规划教学任务、注重法律实践教学四个方面对高校法律课程教学方法的改革策略进行了探讨。 
高校;法律课程;教学方法
Journal Article
纳税, ISSN 1674-0920, 2017, Issue 26, pp. 180 - 180
目前针对高校普通话口语课程开设情况进行教学内容和教学方法的改革,能更好地提升学生语言能力和自身素养,有利于学生把握机遇,展示自我,提高就业竞争力,促进高校人才培养。 
普通话口语课程教学改革
Journal Article
by 楚艳
机电产品开发与创新, ISSN 1002-6673, 2017, Volume 30, Issue 2, pp. 130 - 132
《电力拖动》是电气专业一门专业核心课,这门课程知识程度掌握的好坏直接影响到维修电工基本素质的培养。为了更好地提高学生素质,取得过硬的技能,以及顺利通过技能等级考核,提高本课程的教学效果已经势在必行。论文针对这门课程实际教学中普遍存在的一些问题,对课程教学进行了一些探讨,试图对教学效果起到一定作用。 
电力拖动 | 探讨 | 课程教学
Journal Article
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